第六次课 夏天.docx

第六次课夏天

第一篇：第六次课夏天第六课夏天橘小乐说Hello一年四季，大自然的美千变万化，每一个季节都有不同的风景。现在正值夏季，接下来我们做一个小游戏，让大家更了解夏天吧！说说夏天冰棍、西瓜、烈日、知了、T恤·····这些都是夏季特有的标志，属于你的夏天标志是什么呢？现在请同学们按顺序在黑板上画出你认为最能代表夏天的东西，并说明理由。？现在跟大家分享一下你对夏天的感觉，以及夏天里什么东西让你印象最深刻吧！橘小乐大讲堂每课一题现在正是炎热的夏天，夏天虽然炎热，但也挡不住我们对它的喜爱。夏天的树叶有淡绿变为浓绿，满池的荷花也都开放了，满地的草儿在阳光的照耀下散发着清香，人们纷纷跳进游泳池里游泳消暑·····不知道你眼中的夏天又是怎样的呢？看完了作文题目，胸有成竹的你是不是已经迫不及待地想动笔了呢？那还等什么，赶紧转动聪明的小脑瓜，好好构思构思吧！在夏天，我喜欢：1、边吃冰激凌边看动画片·····2、跟妈妈去公园看荷花·····3、和小伙伴去游泳·····4、去乡下消暑游玩·····5、到小溪里抓鱼·····6、和外公在榕树地下·····在夏天，你最喜欢做什么事情呢？夏天的味道1、冰冰凉凉的，是冰棍和可乐的味道·····2、甜甜爽爽的，是西瓜和香蕉的味道·····3、咸咸苦苦的，是汗水和海水的味道·····4、香香脆脆的，是番石榴和哈密瓜的味道·····在你印象中，夏天是什么味道呢？描写夏天的诗句1、黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。（赵师秀《约客》）2、纷纷红紫已成尘，布谷声中夏令新。（陆游《初夏绝句》）3、日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。（范大成《四时田园杂兴》）4、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红（杨万里《晓出净慈寺送林子方》）5、绿树荫浓夏日长，楼台倒影入池塘。（高骈《山亭夏日》）6、脱巾挂石壁，露顶洒松风。（李白《夏日山中》）7、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。（杨万里《小池》）你还读过哪些夏天的诗句？跟小朋友们分享一下。作文有高招台上一分钟,台下十年功。写出夏天画面的绝招夏天是个铄石流金、鱼跃荷开的美好季节，有许多可以写做的好材料。写景，可以写电闪雷鸣、晴空彩虹、碧水清溪；写物，可以写荷花、葡萄；写事，可以写捕蝉、钓鱼、游泳、看星星·····不过，光有这些丰富的材料不一定能写出好作文。大家还要对夏天的这些景和物、人和事进行细致入微的观察。因此，我们可以用以下几种方法进行观察——1、观察要有顺序、有重点。比如，在夏天的午后，你会去公园散步，看到了什么？听到了什么？闻到了什么？想到了什么？把这些东西有重点的写下来，就可以写出一篇作文了。2、观察要全面。观察景物要留心其静态、动态及各方面细微的变化，从它的形、色、声、味等方面观察，把握其特征。如夏天的荷花，没有风的时候，它亭亭玉立；当微风吹过的时候，它左摇右摆，好像天上跳舞的仙女，还传来阵阵荷花香气。这样就能把荷花写的更加鲜活生动了。3、观察要注意细节，注意相关的环境，抓住特点观察。只有看到细致才能写的逼真、形象、生动。比如，一个人在太阳底下大汗淋漓的时候，是不是有些急躁不安？当他拿到一瓶冰爽的饮料或是一块大西瓜，会有什么样的举动呢？从这些方面，是不是也可以很好的体现夏天的特点？在描写夏天的这些景和物、人和事的时候，如果能够综合运用以上方法去进行细致的观察，并且采用恰当到位的方式来做相关的刻画和描写，相信作者一定可以写出一篇非常出色的、与夏天相关的文章，为我们呈现出一篇明丽而火热的图画，给我们带来美的阅读感受！橘小乐诊室小朋友，现在就请你当当小老师，仔细阅读下面的片段做出一些相关的评价与修改吧！夏天到了，太阳无情地炙烤着大地。知了、小狗也有气无力，在阴凉处躲着太阳。人们躲在空调房里不敢出门，骑三轮车的车夫大汗淋淋，小孩大口大口的吃着冰棒。这个片段写出了夏天的景物和人们的特点了吗？通过这个片段，你感受到夏天的火辣与热烈了吗？你能否通过文字在脑海中画出这幅夏天的图画呢？大家一起来评一评吧！我们来看一看修改后的片段：夏天到了，太阳无情地炙烤着大地。大地像是可供烙饼的滚烫铁板，热气腾腾的，都可以直接在上面煎鸡蛋了！漆黑绵长的柏油路在阳光的照射下像是渗出了油，路面的有沥青变得黏糊糊的、油汪汪的了。知了在树上无力的趴着：“知——了，知——了，知——了。”平时活蹦乱跳的小狗也一动不动的吐着舌头，偶尔有气无力地叫道：“汪——汪——”。人们躲在空调房里不敢出门，生怕白嫩的皮肤被晒黑。骑三轮车的车夫大汗淋淋，喘着粗气，吃力地往前骑着。邻居家的小孩终于受不了了，打开冰箱拿出冰棍就迫不及待地大口大口地吃起来。小结修改后的片段展开想象对夏天的太阳进行了形象的描写，对知了、小狗的描写也突出了夏天各自的特点，人物的描写更进一步说明了夏天的酷热。整个片段非常的精彩！妙开头与好结尾一个妙开头可以吸引读者的眼球