第四课 第一框 对外开放的基本国策（5篇）.docx

第四课第一框对外开放的基本国策（5篇）

第一篇：第四课第一框对外开放的基本国策第二单元了解祖国爱我中华第四课了解基本国策与发展战略《对外开放的基本国策》导学案授课人熊芳学习目标：1、知道当今的世界是开放的世界，对外开放是我们必须长期坚持的一项基本国策。2、认识对外开放的必要性和重要性，辩证地看待对外开放与独立自主的关系。3、感受对外开放带来的好处，理解并坚持对外开放的基本国策。学习重难点：重点：对外开放的基本国策难点：对外开放与独立自主的关系学习方法：自主学习，合作探究，交流展示。学习过程一、自主学习——我的学习，我做主温馨提醒：1、读教材，悟道理2、勤思考，巧质疑二、合作探究解决问题——我的教材，我来说温馨提醒：1、敢陈述，共解惑2、善归纳，达共识三、交流展示——我的课堂，我来秀温馨提醒：1、多质疑，巧思辨2、重实际，谈感悟四、学以致用——我的知识，我拓展单项选择题1、改革开放30多年以来，中国经济取得了世界上其他任何国家都不曾有过的最高持续增长水平。实行对外开放是A、我国经济社会发展的基本战略B、社会主义现代化建设的政治保护C、我国的治国方略D、我国长期坚持的一项基本国策2、当今世界，贸易、生产、管理、科学各个领域都超越了国界，我们共处的地球被称为“全球经济村”。这表明①经济全球化已成为不可逆转的趋势②世界变得越来越开放③实行对外开放，加强合作交流，对各国的发展都具有重大作用A、①③B、③C、②③D、①②③3、对外开放是我国长期坚持的一项基本国策，也是建设现代化的内在要求，就目前来说，我们实行对外开放的基本途径是A、引进资金和技术B、开辟国内和国外两个市场C、“引进来”和“走出D、自力更生、艰苦创业4、下列关于对外开放的表述，正确的是①我国的对外开放是面向世界上所有国家开放②对外开放要在经济、政治、文化等各方面都开放③在对外开放中，既要积极敞开国门又要维护自身安全④对外开放是全面开放、全盘开放A、①③④B、①②④C、②③④D、①②③材料分析题《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》指出，坚持对外开放的基本国策，提高对外开放水平，积极发展对外经济技术合作，大力发展对外文化交流，更好地利用国际国内两个市场、两种资源，注重加强互利合作、实现共同发展。请分析：“对外开放就是要吸收外国的一切东西。”这一观点。五、课堂小结——我的成果，我收获（一）整理本课知识结构：（二）反思体会（一句话说感受）第二篇：九年级第四课第一框对外开放的基本国策教学设计学科名称：思想品德年级（模块）名称：九年级年级章节：第二单元（填单元名称）了解祖国爱我中华第四课（填课题名称）了解基本国情和发展战略第一框题（填框题名称）对外开放的基本国策关键词（3～5个）：对外开放基本国策独立自主自力更生【教学目标】课程标准内容目标具体学习目标知识能力情感态度价值观让学生了解我国对外开放的基本国策。让学生感受当今开放的世界形势，理解坚持对外开放的必要性、重要意义，认识对外开放中应该正确处理的几种关系，全面提高对外开放水平使学生认识到中国的发展离不开世界；真正懂得我国实行对外开放的原因。理解对外开放与独立自主、自力更生之间的辨证关系；全面理解坚持对外开放的基本国策。帮助学生感悟现在的世界是开放的世界；加深对当代中国的认识，增进关心社会、关心世界的兴趣，进而加深对党的感情；1、针对的问题：对外开放的事例，同学们都能例举，但对外开放的实际数据、开放的程度、对外开放的性质等认识上，学生存在明显的不足。2、学生的需要：初三年级的学生，已经具有一定的思辩能力。因此《课程标准》强调，根据事实让学生培养分析问题，解决问题的能力。在本课中，如果教师能储备大量的数据、事例让学生进行主题探究，既能落实学生对“对外开放”的理解，又能培养学生分析问题、解决问题的能力【教学重点】我国实行对外开放是时代的要求，是社会主义现代化建设的必然选择【教学难点】认识对外开放与独立自主、自力更生之间的辨证关系二、学生分析【教学方法】（教法）1、对比分析法2、情景教学法3、分析讨论法（学法）1、自主学习法2、合作学习法3、探究学习法。【课型】新授课【教学时间】1课时【教学流程】提出问题→师生探究→生成知识→明理践行【板书设计】对外开放的基本国策1、对外开放的内涵（是什么）1）、面向全世界开放2）、全方位开放（经济、政治、文化等各方面）3）、开放的姿态包括“引进来”和“走出去”两方面2、我国实行对外开放的必要性（为什么）1）、社会生产力发展的客观要求。2）、总结历史经验教训，闭关自守就要落后，中国的发展离不开世界3）、国要发展、要进步、要富强，就要吸收和借鉴一切先进的文明成果。3、我国应如何坚持对外开放的基本国策（怎么办）1）、全方位的对外开放2）、正确处理对外形开放与独立自主的关系3）、坚持把“引进来