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等待心中的春天

第一篇：等待心中的春天等待心中的春天老师走到她的身旁，她的心咚咚直跳。老师叫出了她的名字，她猛的站了起来。老师惊了，最后定了定神，对她说：你的同桌怎么没来？女孩激动的心顿时平静了下来。她无奈的摇了摇头。快要中考了，班上的老师总喜欢找一些成绩好的同学谈话。鼓励他们，班上许多同学都荣幸的去过那间办公室。然后再笑容满面的回到教室。可是，女孩没那么好运。她从来没有去过办公室。因为她是一个笨女孩。像一只笨拙的蜗牛。整天蜷缩在教室的角落。没有人来注意她。其实女孩也很希望能被老师叫去谈话。哪怕老师只说一句鼓励她的话。那对她也是一种莫大的鼓舞。可老师从不会注意她。这次，她清楚的看到老师向她走来。她以为老师要找她谈话，心里异常激动。却没想到结果会是这样。女孩这次是真的没有了信心。她终于明白，春天的阳光不会照耀到每个角落。晚上放学回来，女孩不想回去。她害怕看到母亲那双慈爱，对她充满期望的双眼。女孩就像一个受伤的天使。踉踉跄跄的在街上漫无目的的走。连阴森的风也来欺负她。最后，母亲在街头的路灯下找到了她。女孩顿时抱住母亲痛哭起来。回到家。女孩望着母亲深邃的双眼。坚定的说：妈，我会努力的母亲望着她。欣慰的笑了。从那以后。女孩比以前更刻苦。她在默默的等待。等待春天。等待春天柔和的阳光照亮世界的每个角落。也照亮她的心扉。第二篇：等待春天等待春天我是一朵小花苞，默默无闻，独自经受着风雨„„我的生命没有价值。人们没有我，孩子依然可以背着书包快快乐乐地去上学；大人仍然可以乘着公交车去上班；老年人依旧能够品着美茶悠然自得地下棋。我盯着他们，想给他们安全，可我是如此的藐小，就算是刚刚学会走路的孩子，都可以将我尸骨无存。我渴望我能做一切让人们刮目相看的事情，但我太弱小，我什么都不能干。我已经错过了秋天丰收时盛开的机会，那我何时开放？除了明年春天，我又该如何选择？这是个寒冷的冬天，人们的身上有很多衣服，而我什么都没有。因为我没努力争取在秋天之时盛开，如果我努力成功了，那在这个冬天，就会有人珍惜我，关心我了。人们从我身边走过，没人注意我，匆匆行人之中，偶尔会有几双仇视的眼睛落在我身上，总丢下几句话：“多傻的花！只有个花苞，肯定是死了，谁让它不努力盛开？”谁说花苞没有泪，此时，我早已泪流满面„„„„我承认，我是没有努力去盛开，以前也没有感受过冬天，冬天那种绝望的感觉，但我还是在等待，等待下一个春天，让我这个冬日里保受风雨的花苞，绽放出最美的自己„„第三篇：等待下一个春天“等待下一个春天的”的优秀作文选20、作文阅读下面文字，根据要求作文。初学养花的朋友喜欢从市面上购买那种花开正艳的盆花回家，虽然经过精心的浇水施肥护理，但不久花还是枯萎死去。行家解释说，这些盆花上市前经过临时装盆，根系受到损伤，供应机体养料的能力极弱，更主要的是开花需要消耗大量养料，这种严重透支的状况导致这些花无法适应新环境，最终衰竭而亡。正确的做法是：立即掐掉那些漂亮的花朵，集中养料去养根。虽然暂时会错过一段美丽的花期，但等到下一个春天，这些恢复元气的花会开得更长、更香、更艳。以上材料对你思考成长和发展的问题或许有些启发，请以“等待下一个春天”为题，写一篇文章。审题立意这是一个给材料加命题的作文题（命题兼命意），本环节不但要审命题，还要审材料。审命题首先要搞清楚概念的内涵，以便立意时能扣合材料的主旨（编者的命意），其次是搞清楚概念的外延（作文的范围），以便选材时能扣合文章的主旨。这个命题是一个动宾结构，审题的关键是要准确把握“春天”的内涵。单从命题看，这个“春天”应该取其比喻义；联系材料下边的提示语（成长和发展），这个“春天”应该是指“思想的成熟”“生命的灿烂”“艺术的辉煌”“事业的成功”等等意思。还要注意“下一个”这个限制语，如果忽略了这个限制语，就变成“等待春天”了。“等待春天”可以在夏天，也可以在秋天或冬天，而有了这“下一个”，就必须是在这个“春天”里等待，而且这个“等待”它不是时间上的概念（不采取行动），它涉及利弊和得失的考量、眼前和长远的取舍，实质上是一种心灵的抉择，行为的表现。从这个意义上说，“等待下一个春天”，其实就相当于“为了下一个春天”而放弃这个“春天”。一句话概括文章的写作主旨：一个人的成长就跟花一样，需要放弃暂时的花期（小成功、小利益、小收获等），养精蓄锐，积攒力量，等待下一个春天迎接更大的成功（收获、成功，思想的成熟、辉煌、灿烂等）谋篇布局一、常规性思考1、是什么“等待下一个春天”就是以退为进，以屈求伸“等待下一个春天”就是立足现在，放眼未来“等待下一个春天”就是遵循规律，科学发展“等待下一个春天”就是一种明察得失的智慧“等待下一个春天”也是一种忍痛割爱的无奈“等待下一个春天”更是一种山登绝顶的豪迈2、为什么“等待下一个春天”因为事物发展皆有规律“等待下一个春天”因