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管理学教学大纲（共5则）

第一篇：管理学教学大纲管理学原理IntroductiontoManagement课程编码：21221080学分：2.5课程类别：专业课计划学时：40其中讲课：40实验或实践：0上机：0适用专业：城市规划与设计推荐教材：周三多主编,《管理学》（第二版）,高等教育出版社,2005年参考书目：王坚平编著,《现代管理学》,浙江大学出版社2004年课程的教学目的与任务管理学原理是管理学科体系中的一门重要学科，本课程的教学目的是使学生通过对管理学一般理论、一般原理、一般特征的角度对管理活动加以研究，从中找出一般规律性。管理学研究现代管理的一般规律，具体表现为一般原理，因此，通过本课程的学习，使学生了解管理学的研究对象、管理一般原理和管理过程（职能）。重点是管理原理和管理过程，管理原理主要包括系统原理、动态原理、人本原理和创新原理；管理过程主要以职能为主线，分为计划、组织、领导和控制。课程的基本要求1、使学生了解并掌握管理学的主要知识体系、基本概念和理论。2、通过课堂讲解、讨论和学生课下阅读、思考，使学生在掌握管理学知识的基础上，对管理实践的问题能有一定的独立分析、认识和思考能力。各章节授课内容、教学方法及学时分配建议（含课内实验）第一章管理学概论建议学时：6[教学目的与要求]让学生了解管理和管理职能、管理学研究的对象和方法、管理的性质与基本原理，以及管理者及其素质等知识。[教学重点与难点]管理和管理职能；管理学研究的对象和方法。[授课方法]以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。[授课内容]第一节管理与管理职能第二节管理学研究的对象和方法第三节管理性质与基本原理第四节管理者及其素质第二章管理思想的发展与管理流派建议学时：8[教学目的与要求]让学生掌握西方主要的管理思想及其管理流派的发展与趋势，包括科学管理理论、行为科学理论、现代管理理论等。[教学重点与难点]科学管理的主要思想，管理理论的丛林，现代管理的发展趋势。[授课方法]以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。[授课内容]第一节西方早期管理思想的发展第二节：科学管理理论第三节：行为科学理论第四节：现代管理理论第五节：中国管理思想及其发展第六节：现代管理的发展趋势第三章组织与组织目标建议学时：4[教学目的与要求]让学生掌握组织目标与目标管理的概念与方法。[教学重点与难点]组织目标，目标管理，目标管理的基本过程。[授课方法]以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。[授课内容]第一节：组织目标概述第二节：组织目标阐述第三节：目标管理概述第四节：目标管理的基本过程第四章：组织结构与组织管理建议学时：4[教学目的与要求]让学生掌握组织结构的类型与设计，组织变革的特点与方法，虚拟企业的概念。[教学重点与难点]组织的概念，组织结构设计，组织结构的基本类型，组织变革[授课方法]以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。[授课内容]第一节：组织概述第二节：组织结构的设计第三节：组织结构的基本类型第四节：组织变革第五章：组织环境与组织文化建议学时：4[教学目的与要求]让学生了解组织环境、组织文化的基本概念及其在管理中的重要性等。[教学重点与难点]组织环境，跨文化管理。[授课方法]以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。[授课内容]第一节：组织环境第二节：组织文化第三节：跨文化管理第六章：计划与计划方法建议学时：4[教学目的与要求]让学生掌握计划的内涵、特点与重要性，计划的过程与评价。[教学重点与难点]计划的内涵，计划的过程，计划评价。[授课方法]以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。[授课内容]第一节：计划概述第二节：计划的过程第三节：计划评价第七章：预测与决策建议学时：4[教学目的与要求]让学生掌握预测的概念与方法，决策的概念与方法。[教学重点与难点]决策的定义与类型，科学决策的步骤与方法。[授课方法]以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。[授课内容]第一节：预测概述（阅读）第二节：预测的方法（阅读）第三节：决策概述第四节：决策的方法第八章：领导与激励建议学时：2[教学目的与要求]要求学生了解领导的概念，主要的领导理论。激励的概念及其主要的激励理论。[教学重点与难点]领导的内涵，领导理论。[授课方法]以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。[授课内容]第一节：领导概述第二节：领导理论第三节：激励概述（阅读）第四节：激励理论（阅读）第九章：沟通与协调建议学时：2[教学目的与要求]要求学生认识理解与沟通的重要性，理解与沟通的主要技巧等。[教学重点与难点]有效沟通。[授课方法]以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。[授课内容]第一节：沟通概述第二节：沟通的分类与沟通网络第三节：有效沟通第四节：协调第十章：控制建议学时：4[教学目的与要求]让学生掌握控制的思想、概念、原理、过程与