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米老师--第9讲-考试作文指导

第一篇：米老师--第9讲-考试作文指导第九讲小升初应试作文指导小学毕业生写作能力要求1、总体要求——六有：有根有据,有情有义，有条有理，有血有肉,有声有色，有详有略。2、一类作文基础等级要求：切合题意；中心思想明确、突出；内容充实饱满；感情真挚、深切；结构严谨，经得起推敲；语言生动、形象、流畅；字体工整、卷面整洁；符合文体要求。3、一类作文发展等级要求：①能透过现象看本质，深入阐述问题。②取材新颖，构思巧妙。③观点、看法具有启示作用。④刻画的形象饱满、有内涵。⑤善于运用修辞手法，语言生动，有文采。基础等级要求以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。发展等级不求面面俱到，能以一点突出者即可得高分，直至满分。应试作文口诀歌高分作文并不难，掌握要领是关键；书写规范又美观，卷面整洁如脸面；标题新颖是文眼，不落俗套主题显；常见作文三五段，动笔之前捋一遍；形式创新要求稳，心中有数审题准；开头结尾是重点，凤头豹尾要显眼；重点内容要丰富，生动具体如猪肚；作文语言略华丽，抒情描写修辞句；写完文章读两遍，多写二百最划算。1、书写规范又美观，卷面整洁如脸面提示：在保证能全面完成试卷的情况下，尽可能书写规范、工整，不要出现网络语言或不规范的简写；除对明显错别字和语句不通顺处作必须的修改外，尽可能不作全面的修改或大段的修改，以保持卷面整洁。2、标题新颖是文眼，不落俗套主题显①修辞法——用修辞格的方法拟题比喻：《父爱是座山》、《五月榴花红似火》、《我是一只快乐的小狐狸》夸张：《世界不大是个家》、《一张煎饼包天下》、《贪心不足蛇吞象》、《胆大包天》对比：《小人物的大故事》、《红与黑》、《为了忘却的记忆》、《城里人，乡下人》设问：《你有一颗柔弱的心吗？》、《是谁动了我的奶酪？》、《今天，你学会了什么？》拟人：《冬天的诉说》、《蚊子的自白》、《螳螂的秘密》《、诚信漂流记》反问：《雷锋真的没户口？》、《我是差生，我容易吗？》、《阿斗扶不起来，怪谁？》反语：《我是一个傻女孩》、《我想当个差生》、《其实我很笨》、《爸爸，我不想做你的女儿》对偶：《生于忧患，死于安乐》、《想，要壮志凌云；干，要脚踏实地》、《尺有所短，寸有所长》排比：《那山·那人·那狗》、《小桥·流水·人家》、《枣树·父亲和我》《雨珠·露珠·泪珠》移觉：《轻盈的铅球》、《给心灵吃点冰激凌》呼告：《请给我松绑》、《渴望被爱》、《老师，请您听我说》、《救救我吧》②故弄玄虚法——故意用使人迷惑和误会的手段，引人注意《毛毛虫小传》、《怀念狼》、《我只看见她的眼睛》③标点法——借助标点符号给作文拟题《我？我！》、《10000元的价值=？》、《好女孩？坏女孩？》、《火，火！》④代数法——借用常用的代数式拟题《真诚+守信=真诚的友谊》、《1+1=？》、《我的PH=7》、《减负≠减副》⑤模仿套用法——模仿套用名著、名篇、名曲的标题拟题《莎菲女孩的日记》、《谁是我最可爱的人》、《哦，白雪》、《同桌的你》、《妈妈的吻》⑥反串法——反常理而用之《引的春风渡玉门》、《胜利乃成功之母》、《开卷未必有益》、《“松松跨跨”出人才》⑦以小见大法——用微不足道的事物拟题《七根火柴》、《我是一只桔子》、《我喜爱的一句箴言》⑧借用历史人物、事件和社会热点拟题《“伊丽莎白”的故事》、《我和妈妈的“冷战”》、《我老爸是个农民工》。3、常见作文三五段，动笔之前捋一遍提示①写人记事的作文，常常可以分为三大部分，五六个自然段：开头部分（一段），中间部分（三、四段），结尾部分（一段）。②开头一般引出人物、事情或话题；中间部分是重点，一般分为起因，经过，结果；结尾部分点题，谈感受或认识，深化中心。③原则上作文内容写到了五六排就要考虑分段。④下笔之前想好各部分要写的主要内容，做到心中有数。4、形式创新要求稳，心中有数审题准提示考试作文不提倡在形式和内容上的过份求异求新，要在求稳的基础上求新，对作文要求要审准题，心中有数。5、开头结尾是重点，凤头豹尾要显眼提示好的开关是成功的一半。作文的开关要求简明、新颖、有美感。以写景开头：①透过窗口，我看到槐树花又开了。开得依然那样洁白，晶莹，清香。②窗外，雨打芭蕉；帘内，一灯如豆。掬一杯清茶，捧一本好书，独守一次静谧的夜。以排比、比喻等修辞手法开头①若能掬起一捧月光，我选择最柔和的；若能采来香山红叶，我选择最艳丽的；若能摘下满天星辰，我选择最明亮的。也许你会说，我的选择不是最好，但我的选择，我喜欢。（《我的选择，我喜欢》）②幸福是什么？幸福是果园里果农望着果实压满枝头的满脸喜色,幸福是教室里莘莘学子憧憬未来的动人笑脸,幸福是实验室里科学家幸福是奋斗的结晶,勤劳的丰碑。（《什么是幸福》）引用、抒情、悬念等也是作文常用开头方式①“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”每当我想起这句诗，眼前就