管理学教案.docx

管理学教案

第一篇：管理学教案《管理学原理》教案第一篇总论（15学时）【教学目标和基本要求】1、了解管理与管理学的含义、性质及管理过程的基本职能，进而掌握管理的基本原理和方法。2、了解管理学发展的历史过程，各主要管理学家（或管理学派）的管理理论的主要内容，了解管理理论的发展趋势。3、了解现代管理的基本原理和基本方法【教学内容及学时分配】一、概述2学时1、为什么要学习、研究管理学2、管理学的特点3、本书的结构及学习方法二、管理的基础知识2学时1、管理的定义2、管理的性质3、管理的职能三、管理理论的历史发展7学时1、古典管理理论2、行为科学理论3、管理理论丛林4、当代管理理论的新发展四、现代管理的基本原理和方法4学时1、管理的基本原理2、管理的基本方法【教学重点和难点】重点：管理的含义及特征、管理的要素与职能、管理的基本问题、管理的基本原理、古典管理理论的主要内容、霍桑试验的结论、管理的基本原理和方法难点：管理的性质、管理的基本原理、管理理论的发展趋势、管理的方法【教学方式和手段】讲授、多媒体【主要参考书目】1.[美]H·孔茨,C·奥唐奈·管理学·贵阳：贵州人民出版社，19822.小詹姆斯·H·唐奈利等著；李柱流等译·管理学基础·北京：中国人民大学出版社，19823.[美]丹尼尔·A·雷恩著；孙耀君等译·管理思想的演变·北京：中国社会科学出版社，19864.[美]哈罗德·孔茨，海因茨·韦里克著；张晓君等译·管理学（第10版）·北京：经济科学出版社，19985.[美]德鲁克著；帅鹏等译·管理实践·北京：工人出版社，19896.[美]F·W·泰罗著；胡隆祖等译·科学管理原理·北京：中国社会科学出版社，1984【思考与练习】1、什么是管理？管理具有哪些基本特征？2、如何理解管理的二重性？3、为什么说管理既是一门科学又是一门艺术？4、管理学研究的内容主要包括哪些方面？5、科学管理论的基本要点是什么？你如何评价科学管理论？6、法约尔思想的核心内容是什么？7、试对泰勒与法约尔的二大理论作一对比？8、霍桑试验的结论如何？和以前的管理相比，该试验有哪些收获？9、试用表格形式写出管理发展各主要阶段的主要代表人物及主要贡献？10、根据管理思想发展史，说明管理思想的根本性转变？【基本内容】一、概述1、为什么要学习、研究管理学min★管理与科技是社会发展的两个轮子（宏观）★科学的发展和技术的实现也有赖于管理（宏观）★管理是决定企业成败存亡的关键（中观）★个人为什么需要学管理（微观）2、管理学的特点：10min（1）一般性（2）多科性或综合性（3）历史性（4）实用性（实践性）（5）艺术性3、本书的结构及学习方法10min（1）本书的结构设计简明、以计划、组织、领导、控制、创新为主体（2）学习方法历史研究法、比较研究法、观察研究法、调查研究法、实验研究法、安全研究法、演绎法、归纳法、理论联系实际法（学以至用法）二、管理的基础知识1、管理的定义35min⑴如何给管理下定义⑵其字面含义是：管辖、处理、管人、管事⑶日常意义：被理解为主持或负责某项工作⑷管理的涵义:管理是在一定的环境下，为了达到组织的目的，组织内的成员从事提高组织资源效率的行为。⑸管理与领导„管理与经营的区别与联系⑹理解管理的定义有五个要点其一、管理的主体是管理者其二、管理的客体是以人为中心的各种资源其三、管理的目的是实现组织的既定目标其四、管理的本质是协调和追求效率其五、管理活动要在一定的组织环境条件下进行2、管理的性质：25min（1）管理的性质又称为管理的基本属性，它指的是管理的二重性：自然属性、社会属性。★自然属性是指挥劳动★社会属性是监督劳动。注意两点：其一、管理二重性体现着生产力与生产关系的辩证关系。其二、管理二重性原理要求处理的管理的共性与个性的关系。（2）管理二重性原理的两点启示：一方面大胆学习、借鉴、引进国外先进的管理理论、技术和方法另一方面要注重中国的国情，走中国特色的管理之路。3、管理的职能20min（1）管理的基本职能从管理的自然属性来讲，管理具有合理组织生产力的职能；从管理的社会属性来讲，管理具有维护已有的生产关系的职能。（2）管理的具体职能：五职能、七职能说可归纳为：计划、组织、领导、控制、创新三、管理理论的历史发展（一）、古典管理理论古典管理理论产生于19世纪末20世纪初，侧重于从管理职能、组织方式等方面研究企业的效率问题,对人的心理因素考虑很少或根本不去考虑。其代表是：泰罗的科学管理理论法约尔的一般管理理论韦伯的行政管理理论1、科学管理理论30min主要内容是：（1）提高劳动生产率是科学管理所要解决的中心问题。（2）科学地挑选工人。（3）标准化的操作方法。（4）采用刺激性的差别计付工资制。（5）进行一次“精神革命”。（6）将计划职能与执行职能分开。（7）实行“职能工