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素质拓展训练营培训策划

第一篇：素质拓展训练营培训策划素质拓展训练营培训策划为推进我校“三位一体”育人模式，积极促进学生素质拓展和创新能力培养工作深入开展，提高我校人才培养质量，我系特意组织举办这次培训，希望通过这次培训能够让各班级的学生更加深入地了解我校为学生素质拓展和创新能力的培养、提高我校人才培养质量而开展的公共能力活动。本次培训的主要目的是让各班级的学生了解有关公共能力所包含的相关活动以及参与各项活动的比赛流程，以便在未来更好的展开各种素质拓展的工作。一、活动宗旨为了提升同学们的身心调试能力，增强同学们的身体素质，加深对洪战辉事迹及其精神的了解，增强自我的豁达大度的乐观精神，缓解同学们的学习压力，让学生在学习之余可以加强自己精神上的升华。二、活动对象13级全体同学三、培训流程1.针对身心调适能力培训老师通过ppt讲解，让学生明白通过参加洪战辉素质拓展训练营可以提身心调试能力。2.为更好的贯彻我校“一个中心，两个突破”的改革发展思路“三位一体”人才培育模式，我系也开展了富有我系特色的活动。并对我系所开展的活动进行了详细的介绍。3.对洪战辉素质拓展训练营的活动内容、流程以及比赛规则进行详细的讲解。四、活动地点综合楼B栋611五、活动要求1.高度重视、认真落实校园文化艺术节是我校本学期的重要活动，是为进一步贯彻落实我校“一个中心，两个突破”的发展战略，有效推进“三位一体”育人模式实施的重要举措。各班及相关组织单位要高度重视，认真落实学校的各项活动安排。2.组织有序、注重实效要做到组织活动有保证、落实活动有保证、参与活动有保证。要注意调动大多数学生的积极性、创造性、扩大学生的参与面，让学生真正在活动中得到锻炼、增长才干、提升和拓展能力素质。3.突出主题、多出精品在活动过程中必须紧紧围绕实现学生能力素质提升和拓展为目标实施活动，在活动的组织中要注意结合系(部)特色，突出重点和主题，力求精益求精，多出精品。4.加强宣传、扩大影响要认真做好本届校园文化艺术节各项活动的宣传工作，及时将各项活动的进程和结果在校内外进行宣传报道，吸引广大同学积极关注和参与活动，在校园内营造出高雅的文化艺术氛围。六、活动预期困难及解决措施由于培训时间不长，所以还是会有部分人员对某些环节会有不了解，这个需要我们同学们去更深一步的了解，可以通过电话等方式会后联系。第二篇：素质拓展训练营关于组织学生参加寒假留校学生素质提升训练营的通知为了丰富留校学生的寒假生活，提供一个自我提升、相互交流的平台，学生工作部心理健康教育中心特举办“寒假留校学生素质提升训练营”。寒假留校学生素质提升训练营由心理健康教育中心专职老师担任指导者，采用团体辅导体验式教学，通过团体活动、团体游戏、练习训练、分享交流等方式，使留校学生更好地了解自我、接受自我、热爱生活。为了更好地满足留校学生的心理需要，提高团体辅导的效果，寒假留校学生素质提升训练营共举办两期，第一期侧重素质拓展和人际交往训练，每班人数60—80人；第二期侧重素质提升和自我探索训练，每班人数20—36人。学生可根据自己的时间自由选择，参加者必须全程参加完训练营活动，不得迟到、早退。1、寒假留校学生素质提升训练营第一期时间：1月21日下午2：00—5：00地点：天马园区团委学生活动中心2、寒假留校学生素质提升训练营第二期时间：2月20日下午2：00—5：00地点：心理健康教育中心团体活动室请各年级采取学生自愿方式组织留校学生报名参加，报名表（见附件）于2013年1月17日之前发给我。第三篇：班长训练营素质拓展策划“携手共进，勇担领雁之责”——三明八中班长训练营之心理素质拓展活动策划素拓目标：培养学生干部的团队合作精神。活动对象：班长、副班长参与人数：56人活动时间：2015年5月28日活动场地：活动中心一楼架空层活动持续时间：80分钟素拓教练：应雨萍（主训）4名助理教练一、热身项目：大风吹，小风吹（10分钟）活动目的：活跃现场气氛，调动学员参与的积极性。活动内容：所有成员围城一个圈并顺时针跑动。当老师喊：“大风吹”时，符合该特征的学员需迅速走到圈中间。当老师喊：“小风吹”时，符合该特征相反特征的学员需迅速走到圈中间。否则需接受“奖励”。注意事项：当老师喊：“大风吹”或“小风吹”的时候学生需回应“吹什么”“奖励”方式：展示自己，以唱京剧的方式唱校歌。二、素质拓展（45分钟）（一）团队建设（20分钟）分组准备：通过循环报数将学员随机分成4组。活动目的：完成组建的六个任务，实现团队第一次合作。活动内容：完成六项任务：选队长，取队名，喊口号，唱队歌，画队标，定队型。注意事项：队歌要求歌词原创，至少四句；队型要求长、宽、高分别为两米。工具准备：彩笔两盒、四开画纸5张。（二）八指抬人（10分钟）活动目的：体验合作的力量。活动内容：一位学员坐