粘贴—漂亮的房子 教案五篇.docx

粘贴—漂亮的房子教案五篇

第一篇：粘贴—漂亮的房子教案活动名称：绘画——漂亮的房子一、活动目标：1.通过观察生活中不同的房子，从而感知房子制作材料的不同特征，同时培养幼儿的表达能力和想象力。2.学习用蜡笔均匀的涂色，养成对绘画的兴趣。发展手眼协调的能力。3.养成幼儿整洁、有序的操作习惯。二、活动准备：1.各式颜色的蜡笔；2.白纸三、活动过程（一）开始部分教师导入活动，引起幼儿兴趣。师：“小朋友们，下午好！请小朋友们轻轻的站起来和汪老师一起拿出双手，我们一起来听音乐唱儿歌，看哪个小朋友表演的最棒。小朋友把《粉刷匠》这首歌曲唱的真好听，可是现在汪老师有一个问题，刚刚在儿歌当中粉刷匠手拿他的小刷子在刷什么？（集体回答）原来是在装饰、刷新他的新房子，今天汪老师给小朋友们请来了一位客人，他们做的工作跟小粉刷匠一样，都是跟房子有关，可是他到底是做什么工作的呢？现在我们就一起来请出这位客人。（个别、男女分组回答）原来是工人叔叔，正在搭建房子。工人叔叔靠他们自己勤劳的双手搭建了很多漂亮的房子，还有咱们自己的家和美丽的幼儿园，现在请小朋友来说一下你观察到的，幼儿园的房子都用了那些材料来搭建的。（二）基本部分1.观看图片一至十一，帮助幼儿学会自主观察、发现，并学会思考。师：汪老师今天准备了很多工人叔叔搭建的房子，请小朋友一起认真的观看图片。小朋友，刚刚我们观看了这么多工人叔叔们搭建的特别的房子，你们说这些房子漂不漂亮？刚刚又出现了哪些材料搭建的房子？小朋友说的很好，其中蒙古包是我国蒙古族的牧民在草原上居住时搭建的一个房子，蒙古包成圆形，而且易拆易装。竹楼是我国少数名族傣族人居住的房子，房子可以分为两层，上面供人居住，下面可以用来饲养家畜。师：“今天汪老师自己也动手设计了一个房子，现在拿出来和小朋友们一起来分享一下。”2.教师讲解示范画过程。师：“小朋友们现在了我们一起来行动，咱们也当一回粉刷匠，来创造自己喜欢的房子。”老师这里准备了材料有各种颜色的蜡笔、白纸，首先我们要在心里面先想好自己心目中房子的形状，然后用黑色的蜡笔勾画出来，记住尽量把房子画大，把纸张画满，接着了我们就可以选择其它颜色的蜡笔来给房子粉刷，全部完成之后我们的房子就设计完成了。3.交代要求，幼儿操作，教师指导。师：今天我们就来比一比，看哪个小朋友把他的房子设计的最漂亮，动手操作之前汪老师要提一下要求，请小朋友们注意保持桌面和衣服的整洁，小朋友之间可以随着美妙的音乐小声的交流，现在请小朋友把椅子拿回去，我们的小粉刷匠要开始行动了。幼儿操作时，教师巡回指导，注意提醒幼儿：（1）保持衣着、桌面、画面的干净。（2）材料要帖得平整。（三）结束部分组织完成画的幼儿与同伴相互介绍自己的作品，表扬帖得干净、画面完整的幼儿作品。第二篇：《漂亮的房子》教案预设目标：1、通过观察不同形状的楼房建筑，感知房子外观结构的不同。2、让孩子学习观察事物的方法，了解并掌握房子的基本结构。3、激发幼儿对绘画活动的兴趣，尝试用线条装扮房子，发展幼儿的想象能力和创造能力。4、鼓励幼儿大胆表达自己的感受。培养幼儿相互帮助、相互合作的良好品质。活动准备：1、建构积木若干2、彩色绘画笔（人手一支）、8k绘画纸（人手一张）、字卡。3、视频图片《各种各样的房子》、出场音乐活动重点、难点：学习观察事物的方法，掌握房子的基本结构；尝试用简单的线条装扮房子。活动过程：一、导入活动1、幼儿出场:教师带领幼儿在欢快的音乐声中入场。2、创设情境，引导幼儿动手为小松鼠搭房子，教师对幼儿的表现积极评价。3、组织幼儿讨论：1）、刚才我们帮小松鼠做了什么？2）、用什么图形搭得房子？二、了解房子的基本结构1、教师出示各种图形卡片，请个别幼儿尝试拼房子。2、引导其他幼儿讲述自己搭建时都用了什么图形。3、引导幼儿想一想：1）、房子身上都有什么？2）、窗户、门等物品都有什么形状？三、欣赏视频图片1、通过欣赏房子的图片以及其他幼儿的作品，激发幼儿的创作欲望。2、教师总结一下房子的结构，鼓励并引导幼儿创作漂亮的房子。四、幼儿创作，教师巡视指导教师巡视时及时表扬有创意的幼儿，并激发其他幼儿的创作积极性。五、幼儿作品展示，教师综合评价1、引导幼儿在自己的作品上署名，请小朋友和教师欣赏，积极肯定幼儿的表现。2、请幼儿将作品带回家，请父母欣赏并在家中展示。六、延伸活动：引导幼儿在生活中多观察，如果看到美好的事物，就可以用自己的小画笔将它们描绘下来。第三篇：漂亮的房子(美术教案)漂亮的房子梁忠勤教学目标：1、运用生活熟悉的事物通过夸张变化设计漂亮的房子。2、培养学生想象和动手能力。学会欣赏别人的画。3、通过美术学习培养学生的学习兴趣。教学重点：运用生活中的事物，通过夸张变形创作一栋漂亮的房子。教学难点：房子结构的组合。教学过程：一、教学引入：同学们，相信你们都见过很