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粤教版高中语文必修5教案全集

第一篇：粤教版高中语文必修5教案全集必修5第一单元走进经济单元要求：1.了解调查问卷的设计及报告的写法。2.培养透过现象发现本质的能力。3.关注经济发展，关注经济发展带来的价值观，消费观，道德观的变化。单元内容：1.《钱》——王其柯；2.《规则和信用：市场经济的法制基石和道德基石》——林其屏；3.《向小康生活迈进的期待——关于青少年消费观念的调查报告》——沈杰单元重点：学写调查报告一、单元设计：第一课时：阅读《钱》和《规则和信用：市场经济的法制基石和道德基石》，讨论相关经济与社会发展的问题，谈谈自己最感兴趣的经济问题。第二课时：阅读《向小康生活迈进的期待》以及本单元点击链接的内容，学习调查问卷的设计和调查报告撰写的方法。第三课时：总结交流本次活动，评价各组学习成果。教学过程：第一课时一、单元导语：读文1.认真阅读《钱》和《规》两篇课文，完成课后思考题；（1）.课文为什么说“‘钱’变为‘纸’，表面上轻了，实际上重了”？（2）.钱是如何推动历史的发展的？（3）.对钱和财富的追求带来了哪些社会价值观念的变异？二、调查问卷的设计和调查报告的写作指导指导学习“点击链接”短文：《调查问卷的设计》和《调查的开展和报告的写作》。结合学生设计的问卷和写作的调查报告进行分析。写一篇调查报告调查项目：家庭经济收入来源及开支第二课时一.阅读《向小康生活迈进的期待》以及本单元点击链接《调查问卷的设计》和《调查的开展和报告的写作》，推断此调查报告的调查问卷是如何设计问题的。二.熟悉调查报告的格式：（1）标题（2）前言（3）主体（4）结尾三.归纳设计调查问卷的要点：第三课时一，设计问卷调查（一）.问卷形式：开放式、封闭式、半开放式（二）调查问卷设计具体步骤：1．定问卷名称，形式。一般由“调查课题+问卷调查”组成。2．定调查对象。3．精心提出问题。（三）具体设计选项要讲究技巧，设计选项要注意：1.问题的表述要具体明确2.问题的表述要通俗易懂3.问题提出要单一二、以第三课为例子，请每个四人小组讨论写出此调查问卷的设计轮廓，并展示出来。第二单元新闻4、东方风来满眼春一、教学要求：1、了解邓小平同志这次深圳谈话的核心观点和相关的重要信息，理解小平同志这次南方谈话的重要意义。2、体会这篇通讯报道的标题特点以及文章开头的特色。3、探究课文作者是怎样选择与安排材料的。二、教学重难点：（要求中的2、3点）三、教学时数：二课时。第一课时一、教学内容：理清线索，把握重要信息，认识邓小平的性格特点。二、教学过程：（一）导入新课。简介作者。（二）学生速读文章，理清本文的线索，概括各节内容。（三）理解课文。1、从全文中理出小平同志这次深圳谈话的核心观点和相关的重要信息。2、联系《春天的故事》歌词畅谈这次谈话的重要意义。3、本通讯用了直接引语和间接引语的形式，报道了考察时的重要谈话，说说这些谈话体现了哪些性格。（四）课文总结，布置作业。第二课时一、教学内容：了解本文选材及安排材料的特点，体会标题及开头的特点。二、教学过程：（一）复习导入新课（二）了解本文选材及安排材料的特点。（三）体会标题及开头的特色。（四）课外拓展。（五）课堂总结。布置作业6、喜看稻菽千重浪目标预设①把握人物通讯的写作特点，体会并理解本文的语言特色。②以分析探究引导写作。③了解本文的通讯人物——袁隆平的性格特点和高尚的品格，了解袁隆平在水稻研究上2的贡献，并学习他在科学上的执着精神。表达交流：新闻播报教学过程：一、导入：二、走近人物——袁隆平三、走入文本1、这篇人物通讯“写了什么”？2、文章的题目就是文章的“眼睛”，尤其是新闻类文章，它要在第一时间传达出消息中最重要、最吸引人的信息，请分析本文题目的特点。四、活学活用（写作练习）（10分钟）问:人物通讯的写作选取人物时有什么要求?问：是不是只有国家主席、航天英雄、科学家才能作为报道对象？第三单元戏剧9、雷雨（节选）教学重点1、认识尖锐的戏剧冲突和个性化的戏剧语言。2、了解具有封建阶级和资产阶级两重特点的周朴园在家庭和社会上的罪恶。教学方法以诵读、点拨为主，辅以讨论和练习。学法指导掌握戏剧文学的特点：戏剧冲突的尖锐性；人物、事件、活动场所的集中性；戏剧语言的个性化。教学内容和步骤一、曹禺和《雷雨》二、戏剧常识三、《雷雨》的标题和情节四、文本深入研读及网络实时讨论A、这场戏的戏剧冲突是什么？这场冲突最引人入胜的戏是哪一段。B、分析人物性格。五、写作特点对话个性化是这个剧本的突出特点。紧凑集中的戏剧结构是又一特色。10、哈姆雷特（节选）教学要求读懂课文的字面意义和深层含义，体会课文通过尖锐的戏剧冲突、曲折的故事情节刻画典型人物的写作特点。教学重点：戏剧人物、戏剧语言的分析。教学难点：个性化的语言（人物思想性格）。教学课时：3课时。教学方法：