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篮球教案空切

第一篇：篮球教案空切第一部分1.集合整队，师生问好2.慢跑四圈，慢走一圈3.做热身操，活动关节4.球性训练，熟悉球性第二部分1.空切：学生分成AB两组，A组持球在弧顶，B组在右侧45度，先做无防守。B组同学先向右侧做假动作，然后突然向左移动，再向篮下切入并示意向A组要球。接到A组同学的接球完成三步上篮。下面加上防守队员练习，方法如上。2.教学比赛第三部分1.课后拉伸2.课堂小结3.加油下课4.整理器材第二篇：《篮球——传切配合》案例分析《篮球——传切配合》案例分析一、指导思想：本节课是以“健康第一”、“人本主义”为指导思想，以新课程为依据，采用多样化的教学方式，提高学生自主学习、探究学习和合作学习的能力，从身体、心理、运动技能和社会适应的方面培养学生的综合能力。二、教材分析：本节课选用篮球战术中的基础配合之一—传切配合，也是体育新课程中所提出的球类项目之一，由于篮球课仍然是一种传统球类项目，教师的指导作用以及学生的模仿和接受学习是非常必要的，而且即使的讲解和示范也是必须的，但要做到精讲多练，必要时给予启发和诱导；给学生尽可能多的活动和练习的时间和空间。由于战术配合在篮球教学中，在教学上和学生的掌握上都是比较难的，因此在本节课上采用了多媒体教学。将传切配合的图示用幻灯片展示给学生，让学生有一个直观的体验。这样，在教和学上，学生能够更快的掌握此技术。并使学生能有充分的时间和空间自主学习、探究学习和合作学习。三、课型设计：第一部分：1、在音乐的伴奏下，教师带领学生做一套结合篮球的搏击操；2、在音乐的伴奏下做几节关节操；第二部分：1、教师讲清传切配合的练习种类以及练习要求；如何结合电脑中制好的幻灯片，进行练习，完全让小组长带领本组学生在电脑上进行观察、讲解、研究，分析、讨论。然后组织本组学生进行练习。教师巡回指导，解决一些小组长不能解决的问题。充分体现教师的主导作用和学生的主体地位；2、在学生练习的过程中，教师积极启发学生，充分理会传切配合的精髓，尽可能达到预期目的；3、在学生练习的过程中，教师及时发现学生在练习中遇到的困难，并解决问题。启发、引导学生开动脑经，对传切配合的练习方法尽可能创新，或增加难度进行练习；4、在练习的过程中，学生还可以利用电脑手段，分组观看NBA精彩集锦上实战中，NBA球员是怎样运用传切配合的；给学生一个直观的体验。5、在第二部分末尾，每组学生要集中展示本组的最有创意、最有新意传切方法。第三部分：1、学生每人持一篮球，在教师的带领下做一组华尔兹舞蹈，来放松学生的身心；2、学生进行评价本节课的完成情况；3、教师评价本节课。四、课后反思本节课，在教法上采用了多媒体手段，学生在学习的过程中也能积极的参与，能较好的做到探究学习，自主学习，合作学习。符合体育新课程的基本理念。由于本节课的内容有一定的难度，学生在内容的掌握上还存在一些问题，但是，大部分学生能做到传切配合中的空切、横切和纵切配合。第三篇：切蛋糕教案活动主题：我们都是好朋友（第7周）活动名称：切蛋糕重点领域：数学活动目标：1.学习将圆和正方形进行二等分。2.能积极动手尝试，探索分蛋糕的多种方法。活动准备：1.小熊、狐狸的图片，圆形的饼图片一张。2.圆形、正方形、长方形纸若干，剪刀。活动过程：1.故事《狐狸分饼》故事：狗熊妈妈有两个孩子，一个叫大黑，一个叫小黑，一天他们得到了一块饼。可是只有一块饼，两只小熊怎么吃呢?大黑怕小黑多吃一点，小黑也怕大黑多吃一点。哥儿俩正闹着呢，狐狸来了，她看见饼，眼珠骨碌碌一转，说：“噢，你们是怕分得不公平吧，让大婶来帮你们分。”哥儿俩说：“好，好，咱们让狐狸大婶来分吧。”（边讲故事边出示图片，吸引幼儿注意力）师：小朋友们，你们知道狐狸在做什么吗？它是怎么做的呢？（在提问过程中如果幼儿不能回答出问题，幼师可再讲一遍故事）2.提问师：如果你是狐狸你会怎么分呢？小朋友可以和自己的好朋友一起想一想。师：你会怎么分呢？哪个小朋友愿意告诉大家？（在黑板上贴一个圆以及被二等分的半圆，告诉幼儿对折后如果完全重合在一起就是公平的）师：现在老师这边有很多的圆形蛋糕，我们的小朋友一起帮老师分一分，好吗？要分的一样大分的公平哦！（发圆形图片让幼儿动手操作，在幼儿操作的过程中幼师要仔细观察，并帮助不会的小朋友）3.操作师：小黑和大黑觉得我们的小朋友真棒，都分得很公平。所以啊，他们想请你们帮他们分一分其他的蛋糕，你们愿意吗？我们一起看一看这是什么形状？（出示正方形和长方形的纸）师：等一会老师会把正方形和长方形的蛋糕发给我们的小朋友，我们一起分一分，要怎么分呢？（发纸）4.提问师：哪个小朋友愿意告诉大家你分的是什么形状的蛋糕，你怎么分的？（根据幼儿回答将原图贴在黑板上以及分割后的图活动延伸在活动区域放置一些圆形、正方形和长方形的图片以及剪刀，让