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精神文明建设

第一篇：精神文明建设宝陵小学精神文明建设工作情况汇报几年来，我校以宝鸡市创建全国文明城市、省级文明城市为契机，在区教体局、区创文办、镇政府和中心校的关心、支持下，以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，坚持“制度第一，人文关怀”的思想，认真践行“德育为首五育并举全面发展”的办学理念，着力打造和谐校园、文明校园，在校园精神和文明建设工作方面取得了一定的成绩，现汇报如下：（一）、基本情况：宝陵小学创建于1926年，是一所有87年校史的农村完全小学，学校位于宝鸡市金台区金河镇宝陵村。目前学校有6个教学班，93名学生，12名教职工，其中大本学历5人，大专学历5人，中师学历2人，达标率100%,教师中省、市、区级少先队先进工作者、优秀共产党员、课改先进、教学能手、优秀辅导员11人。学校占地面积3900平方米，其中建筑面积1170平方米，操场面积2054平方米，绿化面积676平方米。文体活动部室齐全，设施齐备。近年来，学校以“培养良好行为习惯、为学生人生奠基”为宗旨，坚持“为学生的终身发展服务，对学生一生幸福负责”的办学指导思想，以“办规范加特色学校，育合格加特长人才”为目标，引导学生“健康成长，快乐生活，勤奋学习，全面发展”。学校首批被市政府命名为“农村示范小学”，先后获得区级“学雷锋先进集体”、“特色项目”学校、“文明校园”、“教研先进单位”、“常规管理先进单位”、“远程教育先进单位”、“316工程学校发展教育督导评估优秀单位”、“综合治理先进单位”、“平安校园”，“目标管理综合考核先进单位”，被团区委授予“青年文明号”称号。2013年6月，学校被宝鸡市环保局、市妇联等6家单位评为环保志愿者“优秀组织单位”，2013年3月，被市政府命名为“绿色文明示范学校”。（二）工作情况一、提高认识，明确任务。学校每学年都成立有校长任组长，班主任为主体，全体师生共同参与的精神文明建设工作领导小组。每学年初，都制定有详尽的精神文明建设工作计划，制定有健全完善的规章制度，平时工作按计划实施，学年末有总结、有表彰。二、活动丰富，特色鲜明。几年来，学校坚持正确的办学方向，全面推进素质教育，认真贯彻党中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，继续牢固树立“育人为本，德育为首”的观念，坚持以丰富多彩的校园文化熏陶人，以生动活泼的群体激发人，以切实可行的规范引导人，强化德育管理，营造浓郁的德育氛围，不断提高思想教育工作的针对性和实效性。坚持开展丰富多彩的班（队）活动，充分利用班队课、思品课、校会、晨会、板报、图片展对学生进行德育渗透，提高学生的思想认识，帮助他们树立正确的人生观、价值观，着力加强学生的思想品德教育，长期有效地发挥德育主阵地的作用，把思想教育渗透于课堂，溶解于平时工作的各个环节之中，1、积极组织学雷锋志愿服务活动，全面提升文明素养。近年来，学校以宝鸡市“双创”为契机，采取定期与不定期相结合的方式，利用节假日，组织校内外学雷锋志愿服务者开展以学雷锋送温暖、献爱心助贫困、爱家乡做环保、关注留守儿童成长等为主题的志愿服务活动。通过这些活动的开展，丰富了学校的德育内涵，推动了学校思想道德教育和德育工作的发展，又促进了家校联手共谋发展工作，同时也有效地促进了养成教育的全面实施。2、充分发挥“道德讲堂”的作用，不断提高学生思想道德品质。经典诗文的诵读、中华民族优良传统的传承、模范人物先进事迹的宣传等一系列活动的开展，全方位地对少年儿童进行了爱国主义、集体主义等民族精神教育，让学生时刻学会做人，做最好的自己，并使学生初步树立了正确的人生观和良好的道德情操。在中华经典诵读活动中，孩子们通过歌颂祖国大好河山和美丽风光的古诗，感受到我们祖国江山如画，从而激发他们作为中华儿女的自豪感，培养了他们高远的志向和博大的胸怀。不少古诗中抒发的亲情、友情和乡情，潜移默化地培养了学生爱家乡、爱长辈、爱亲朋的健康情感。3、未成年人思想道德建设成效显著。几年来，为了抓好未成年人思想道德建设，学校采取校内外绝不放松、课内外相互渗透、师生间共同促进的有效途径，从师生的一言一行，一举一动入手，以少先队、乡村少年宫为载体，不断规范学生言行举止，让学生懂得只有文明，才会健康，也只有健康，才会更幸福。引导孩子们从说文明话入手,延伸到办文明事，直至做文明人。学校还坚持组织全校师生参加上级教育部门举行的各类文体活动，如书法、绘画、摄影、体育等比赛，从而使校园活力不断增添，人文思想更加活跃，勃勃生机不断呈现，素质教育成果卓著。4、通过公益广告，做好精神文明宣传。几年来，学校通过红领巾广播站、发放宣传单、倡议书、制作横幅、展板、书写标语、办黑板报、入村入户、家长会、村委会等形式，坚持不懈地进行精神文明建设宣传，总计制作展板1