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诗歌朗诵演讲比赛活动方案

第一篇：诗歌朗诵演讲比赛活动方案诗歌朗诵演讲比赛活动方案（2015-2016学年第一学期）一、活动宗旨：为了提升学生的阅读习惯，贯彻落实教体局下发的三个指导意见，检查这学期读书效率，学校决定组织各年级学生开展诗歌朗诵、故事演讲比赛，通过比赛培养学生爱国主义情操，培养学生对诗词、文学的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，激发学生的读书兴趣与热情，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。活动主题：吟诵诗词，讲述经典，书香校园。活动目标：二、实施目标：1、通过经典诵读工作的实施，充分激发学生学习祖国优秀文化的兴趣，促使学生从小热爱祖国传统文化，多读多背以加强语感，积累语言，陶冶情操，丰富想象。2、建立经典诵读、古诗词吟诵教学模式，寻找更适合学生学习经典作品、古诗词的途径，并带动学生良好学习习惯的养成和自学能力的培养。3、通过对大量经典作品、古诗词的吟诵和记忆，锻炼并提高学生的记忆力，激活并发展学生的思维力。三、参赛对象：一——六年级所有学生。四、活动时间：2015年12月3日下午五、活动要求：1、学生参赛的诗词，故事是学生认识的或感兴趣的。参赛内容健康，积极向上，切合主题，适合少年儿童朗诵，讲述。从诗词，故事内容、语言表达等方面综合评分。2、参赛采取年级先后为序。3、参赛选手必须脱稿朗诵，讲述。4、参赛选手必须用普通话朗诵。5、选手朗诵时间为3——5分钟6、各班可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。7、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。六、活动步骤及过程：1、教务主任宣布诗歌朗诵、故事演讲会的意义、活动设想及注意事项；2、每位同学认真收集自己喜欢的诗歌和故事，并要谈谈自己喜欢这首诗歌和故事的原因。3、各班组织学生将收集到的诗歌、故事相互交流，并互相朗诵、讲述，作好准备；4、全体老师担任评委，并宣布优秀诗歌评选的标准；5、在班级中举行诗歌朗诵会、故事演讲会，组织学生评委选出优秀者参赛，各班推荐三名选手参赛；6、诗歌朗诵和故事演讲优胜者请老师或学生给获奖的同学颁奖。第二篇：诗歌朗诵活动方案中华经典诵读——诗歌朗诵活动方案一、比赛目的经典古诗文是中华民族的文化精华，是凝聚着中华古圣先贤无数智慧结晶的文化宝典。为弘扬中华文化，使与经典同伴、与圣贤为友的理念深入人心，更是为激发广大师生的爱国热情，增强民族自豪感和自信心，展示我校蓬勃向上、开拓奋进的精神风貌，学校决定举行诗歌朗诵比赛，特制定本次诵读活动方案。二、比赛时间和地点比赛时间：9月22日周四下午课外活动时间比赛地点：音乐教室三、参赛人员1—6年级全体学生四、比赛方法1、以班级为单位，全班派5名选手参与。2、比赛顺序从1年级到6年级按年级段进行，并上报诗歌朗诵题目，上交朗诵材料。3、比赛分低、中、高年级比赛，一、二年级为一组；三、四年级为一组；五、六年级为一组。4、各班诗歌内容自选，时间控制在3—4分钟。五、比赛要求1、各班要认真组织，做好比赛前的排练、指导工作。2、如需配乐，请各班主任自行准备。六、比赛评比标准，总分共计100分1、朗诵者感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。（20分）2、吐字清晰，普通话标准，能很好把握诗词节奏。（15分）3、能正确把握诗词内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。（20分）4、朗诵形式富有创意，配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵，整体感觉良好。（15分）5、朗诵熟练，声音洪亮，能够脱稿。（10分）6、精神饱满，姿态得体大方。（10分）7、衣着得体整洁，自然大方。（10分）七、奖励办法分别评出低、中、高年级一、二、三等奖各一名。八、评比委员会组长：马占永评委：张硕、梁素芬、赵平妙、杨静、刘春霞、王艳秀。记分：宁晓、袁兴东、姬瑞福。评分办法：去掉一个最高分和一个最低分，取平均分计分。九、活动准备与分工1、前期准备：李艳伟（活动方案制定评分表打印等）2、主持人：李艳伟3、音响设备控制：赵会新第三篇：诗歌朗诵活动方案“爱我中华”诗歌朗诵比赛方案一、活动目的今年是抗战胜利71周年，为积极引导广大学生体验祖国的辉煌成就，激发学生爱党、爱国的热情，弘扬与传承传统文化，营造“经典诵读”的校园文化氛围，同时也为增强学生的语文素养，全面提升学生的综合素质，培养同学们多读书、读好书的良好习惯，激发学生阅读的兴趣，提高学生朗诵水平，活跃校园的学习气氛，为此学校举行以“爱我中华”为主题的诗歌朗诵比赛。二、参赛对象：7、8年级三、活动时间及地点时间：第七周，具体时间待定；地点：学校礼堂四、活动形式1、参赛报名：每班选取2-10名学生参赛，由班长报送至各班班主任处，每班至少报送两个节目。2、每班自选朗诵材料。3