级品德与生活教案.docx

级品德与生活教案

第一篇：级品德与生活教案一年级品德与生活教案第一单元我上学了单元目标教学目标：1、在老师的帮助下，和同学一起分享自己第一天上学的感受。2、熟悉学校环境，激发学生对校园生活的美好憧憬。3、了解学校生活的规则和纪律。教学重点：1、认识到自己是小学生了。2、了解学校生活的规则和纪律。教学难点：认识到自己与以前的不同，并遵守学校生活的规则和纪律。教学划分：6课时主题一上学去教学目标：初步了解学校生活，憧憬学校生活，体验愉悦情绪。教学课时：2课时。第一课时教学过程：一、导入：亲爱的同学们，从今天开始，我将和大家一起来学习一门有趣的课程――《品德与生活》，大家知道《品德与生活》是哪本书吗？不错，我看到有些同学很快的找到了这本书。那么现在请同学们把书打开到第二页，认真的看看这两幅图，然后举手告诉老师你看到了些什么？二、自由阅读。三、同学各自告诉老师看到的内容。四、小组交流：上学了，你最想干什么呢？五、汇报交流的情况大家刚刚说得都挺棒的，为了表扬大家，老师决定和大家一起来做游戏。六、做游戏：现在我想领着大家来做一个游戏，游戏的名字叫做“击鼓传花说名字”。下面，老师打着拍子，大家在拍子声中把这朵花传下去，拍子声一停，花落在哪个同学手里，就请他站起来，大声的告诉全班同学知道他的名字，好吗？（玩游戏）要求：在传递的过程中不准乱扔花，应该要交给下一个同学。七、学校生活真有趣师：刚刚大家一起玩游戏的时候，开心吗？老师也非常开心，因为老师也认识了不少新同学。我想唱一段《快乐拍手歌》，大家愿意和老师一起来吗？八、小结：刚刚大家在游戏中阿，又认识了不少的新同学，以后大家要在这个班级生活六年，大家要互相帮助，相互团结友爱哦。第二课时教学目标：1、学会整理书包。2、学会看课表并能自己根据喜好画出属于自己的课表。教学过程：一、导入同学们，上节课我们相互认识了一下班上的新同学，那么这节课老师想请同学们自己回忆一下，上学了，爸爸妈妈对你都说了些什么？哪位同学能告诉老师呢？二、小组交流：认识到校园生活与幼儿园的不同大家以前上过幼儿园吗？大家感觉上学了以后，和幼儿园有什么不同呢？三、学会整理书包谁能告诉老师，书包是干什么用的？书包应该怎么整理？四、认识课表，学会做属于自己的课表。大家现在知道我们有一些什么课程要上吗？请大家翻书到第六页，咱们来看看这位小朋友的课表。五、作业：请大家根据自己的喜好画一张属于自己的课表主题二看看我们的学校教学目标：1.学生初步知道学校是一个可爱的地方。2.学生爱学校、爱学习、喜欢上学，并且学会利用学校中的各种设施来解决自己学习和生活中的问题。教学重点：认识学校，了解自己所在学校的环境教学难点：会利用学校中的各种设施来解决自己学习和生活中的问题。教学准备：彩笔、铅笔、纸、相机、参观需要的手持扩音器等教学课时：2课时教学过程：第一课时1.学生商量、确定参观点的内容和路线。2.学生自由结合分组，并选出小组长。小组长可以是本班上的学生，也可以是高年级的学生。3.分头出发参观学校。参观过程中小组长要作介绍，对于一些主要的场所要作重点介绍。4.开展以“我们的发现”为主题的汇报交流。汇报的形式可以是丰富多彩的，答案可以是多种多样的，可以用拼音、文字、图画、实物等更多的方式来记录和表现，可以写下来，可以说出来，可以画出来，可以编儿歌，还可以拍照、摄像„„活动小结：可以在学生小组总结的基础上，以小组为单位进行汇报，尽量让每个学生都能参加汇报活动，教师可以做一个听众，让学生选出会议的主持人。第二课时教学目标：1.了解学校，喜欢学校；2.对周围环境感兴趣，学习了解新环境的方法；3.学习利用学校的设施解决问题。教学重点：认识学校，了解自己所在学校的环境教学难点：会利用学校中的各种设施来解决自己学习和生活中的问题。教学准备：彩笔、铅笔、纸、活动过程：教学过程：1.师：小朋友们好！你们知道学校的哪些情况呢？2.师：刚才我们和自己的学校有了一次亲密的接触，小朋友们可以把自己在参观中看到的、听到的，用自己喜欢的方式表现出来。可以自己设计，也可以合作完成。3.“我的发现”汇报交流（1）学生展示自己的成果。（2)高年级的同学挑战小朋友，让小朋友回答问题。4.设计展示（1）让学生自己将作品贴在“我的展示台”上（2）学生互相观看交流，并评议。5.活动延伸：（1）将学生各种形式的汇报展示出来，办一个墙报或编成一个册子，教师可以和学生一起设计封面、装订等。（2）开展以“我心中的学校”为主题的画展、作品展等。（3）与美工课、语文课以及其它班级活动结合进行。主题三在学校的一天活动目标：1、了解并遵守小学生的行为规范。2、能在成人督促下，初步养成良好的学生、劳动和生活习惯。活动准备：1、录像《小明的一天》。2、开心大转盘。3、五彩链。4、录音机、录音磁带《上学歌》活动过程：