素描教案【精编】.docx

素描教案

第一篇：素描教案初步认识素描教学目标：让学生了解基本的作画步骤，构图知识，美术术语的基本含义教学重点：重点理解构图知识和美术术语的含义教学难点：构图和起稿教学过程一、导入：举生活中的生动图片。二、素描的含义；1.用单色的点、线、面的结合表现物体的形体，色调明暗层次等造型因素的绘画。2.写生素描从内容上分为静物，动物，风景，人像及人体素描等。3.工具可分为铅笔、炭笔、钢笔、毛笔、水墨、粉笔。4.作画时间可分为长期素描，速写，默写。5.从绘画传统的角度分为；中国传统的素描（白描）、西方写实传统的素描。三、素描的表现语言1.线条、色调。对于初学者，首先学会用线条表现形象，即学会用线条打准轮廓及把握比例，透视关系等。2.初学者注意表现形体的明暗和色调的深浅。四、素描能力的高低取决于三个方面；1.感觉能力2.知识（透视学、解剖学、色彩学）3.技巧：勤，练。五、观察能力：在动笔作画之前，应该用足够的时间观察，研究，分析形象的特征。要坚持多看，多分析，不断深化认识和理解的程度，如观察表现。1.首先分出两大明暗体系。2.用比较的方法分出两大体系中不同色调的变化。3.在比较不同的色调时，要时刻注意形体结构的变化和周围环境的关系及形面，在色调的处理上，有些地方要细腻柔和，有些地方要简练，概括。六、素描的要求：1.物图得当。2.造型准确。3.质感空间感强。黑白的关系，近实远虚，近大远小。七、素描考试指导：构图定整。结构明确。层次分明，刻画深入，总体感强，注意形象（局部）。八、静物写生：1.构图，上下左右均衡。2.切点定形。3.形体分析。4.铺大调子。5.深入刻画（整体－局部－整体的素描原则）。6.整体调查。A.形体比例处理。B.形体色调表现。C.形体背景有空间感。D.物体质感。九、教师从总体上进行总结，让学生有一个系统的知识结构。课后小结石膏正方体教学目标：培养学生的素描技巧和欣赏审美情趣。教学重点：了解正方体结构特点及绘制方法。教学难点：画面明暗度及高光的掌握。教学过程一、导入先让摆上石膏正方体，让学生先观察，使学生进入一个画素描的氛围，欣赏两分钟。提问：同学们欣赏完石膏正方体后，有什么感受?特点有哪些?二、欣赏分析石膏正方体的构造和造型让学生自由讨论后回答石膏正方体的特点有哪些?学生回答后总结三、解构艺术造型石膏正方体的特点及透视关系所谓的解构艺术造型，就是分析原有的形状和形体，然后用铅笔在绘图纸上构成新的形状和形体。进行解构艺术造型训练，可以启发智慧，激发人的潜能，使艺术的思维更加活跃，使受训练的学生思想解放和更加敏捷，会对日常生活中的艺术形式有更多的发现和创意。透视现象是我们学习素描必须搞明白的内容，基本上可分为：平行透视、成角透视、投影透视、倒影透视（这里利用板书、画透视图来说明基本原理，更详细的内容应在透视学理论课上解决）。平行透视成角透视四、素描中的光影、黑、白、灰色调规律及画面中的表现没有光，事物无法呈现视觉形象，有光就有影，光和影构成的明暗关系成为色调深浅变化的依据，光影素描本源于西方的写实绘画，她把物象各个转折面以不同角度接受光源，形成了深浅不同的色阶，分为：亮色调——直接受光部分；灰色调——侧面受光部分，较弱的亮部。明暗交界线——受光与背光的交界地带。反光——物体的背光部分接受邻近物体的反射形成。投影——物体遮挡光线的部分。统称为“五调”。中国传统绘画理论中也有“石分三面”之说，阴、阳、背向，归纳出物象空间立体的表现规律。写实绘画的写实性是一个相对的概念，绝对的照相机式的无个性写实是不存在的，无论多麽忠实的写实愿望，最终都只是一种绘画效果的转换，而转换方式的依据既是观擦方法，不同的艺术观念和审美态度，指引着不同的观察方法和观察角度，而不同的观察方法和角度又引导着视知觉在对物象中选择不同的表现方式和效果。使绘画变得丰富多彩，如以线带调子式、体面式、结构式、光影式等。五、示范解构艺术造型石膏正方体的作品1.教师示范2.课堂练习每位学生发一张绘图纸和画板，学生利用铅笔进行造型练习。六、作业要求:1.注意构图的均衡、大小、轻重感，点线面有机的结合。2.课堂上学生练习时，老师巡回指导，及时表扬有创意的学生，马上展示给全体同学看，会对学生有很好的鼓励作用。课后小结石膏圆柱体、圆锥体教学目标：培养学生的素描技巧和欣赏审美情趣。教学重点：了解石膏圆柱体、圆锥体结构特点及绘制方法。教学难点：画面明暗度及高光的掌握。教学过程一、导入新课世间万物形体是多种多样的，但是我们可以把它们概括成几种基本的形体组合。（提问）请同学回答有哪几种？对，可分为球体、立方体、长方体、圆柱体、圆锥体„„前一阶段我们已经学习了正方体的画法，也学了一些透视的知识，其中透视最基本的规律是什么？（近大远小）这一基本规律在我们今天将要学习的内容中也会有所体现。我们今