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素质教育跆拳道教学中选用音乐应该注意的问题

第一篇：素质教育跆拳道教学中选用音乐应该注意的问题素质教育跆拳道教学中选用音乐应该注意的问题来源：中国素质教育跆拳道网1.根据不同类型拳种的特点选用不同的音乐；武术内容丰富多彩、形式多样，从练习的外在形式和发力的方法上可以分为内家和外家。比如说，太极拳的轻柔舒缓，少林拳的威猛刚勇等，分别代表着它们的不同特点。很难想象，当学生们虎虎生威地表演长拳时，广播里却播放着《梁祝》，这会是一个什么样的景象。所以音乐选择要根据不同拳种套路的风格而定，在太极拳演练中配以柔和舒缓、旷达开阔的中国古典音乐，如《春江花月夜》、《云海日出》等，使学习者在优美音乐的伴奏下进行练习，随着舒缓柔慢的音乐节奏，将轻灵沉稳、连贯圆活的太极动作与音乐有机结合起来，更好地表现太极拳行云流水、连绵不断的技术特色，使音乐与动作风格融为一体。长拳配乐主要采用一些节奏感强、重拍强音与轻拍弱音对比明显，能体现中华民族自强不息、奋发向上、使人振奋的精神且有震撼力的音乐，如《中国功夫》、《精忠报国》等。2.跆拳道教学中选择学生比较熟悉的音乐；选用学生比较熟悉、比较容易掌握的音乐，可以加快配乐的速度，也可以提高教学的效果，学生还可以在家中自行练习。如汉城黑带的校歌《真心》，大家都耳熟能详，小学员容易接受和记忆。音乐恢弘有利，气势磅礴。每一句歌词都会体现了跆拳道礼仪廉耻、忍耐克己、百折不屈的精神，并且教会学员学会感恩，有一颗知恩图报的真心！第二篇：教学实施中应该注意的问题教学实施中应该注意的问题教学设计是教学实施的准备阶段，教学实施是教学设计的实施阶段。再好的教学设计如果不能够有效地实施的话，活动的效果必然就会大打折扣。课堂活动的有效实施策略应该是课堂活动实现的一种保证，好的实施策略在一定程度上可以弥补设计上的不足。实施过程中有许多需要关注的问题：一、关注常规培养，形成课堂的活动常规。学习规范或者课堂活动规范非常重要，比如说行为规范，就是学生在学习英语的时候所必须的一些习惯。一些组织规范，一些学生间的互动模式，如果这些模式一旦形成了，老师在以后的教学中就不用重新的组织，重新的解释了，这样会提高教学的效率。二、明确活动的目的、任务。要让学生主动起来，要有最大的教学效果，必须让学生做一个主动的、知情的、清醒的参与者。所以我认为应该告诉学生这堂课的目的和各个活动步骤，应该怎么做？就是说要让学生做一个知情者，他自己才能够主动地去发展。在低年级学生受到语言的限制，可以用汉语让他知道目的，有些老师上公开课的时候，为了做给别人看，全部用英语组织课堂，遇到学生不懂得地方，就用肢体语言表达。这样做并不好，这时候对老师的这种示范能力和演示能力就提出了一个很高的要求。我们经常看到一些课，本来是一个很好的活动，但是因为老师的指令发得不是很明确，甚至老师的演示和学生即将要做的活动不是完全一致的，从而导致活动不能顺利开展。比如说有一个老师，他想让学生做调查，他自己示范时是一个人完成的，调查时我自己问，自己记，我再问，我再记。但是他实际操作的时候是需要四个人来做的，结果到活动的时候，就造成了学生不知道自己该干什么了。三、及时耐心的处理生成问题大多数时候教学过程并不是完全按照教学设计一步步走下去，当中会出现一些问题。例如：老师让学生说某种事情，但是他不想说这个事，想说另外一个更加有意思的事情，但是他不会说，这时候老师要给予相应的指导。所以呢在课堂上实施活动过程中老师不是没事可做，老师也并不是只起一个监督的作用，他要去善于发现课堂上发生的所有的情况。对于不太符合原来设计要求的活动必要的时候可以做纠正或者更正；对于学生需要帮助的时候要给予及时的帮助和指导，这就是使活动能够有效实施一个非常重要的因素。四、不要过于追求形式化而忽略了教学本身。还有很多需要我们在教学中去不断的去总结，形成理论性的东西，来引领今后的教学工作。第三篇：小学语文教学中应该注意的问题小学语文教学中应该注意的问题摘要：语文作为最基础的学科，其作用是不容小觑的。毫无疑问，学好语文是最重要的。学生在小学阶段的语文学习中就要打好基础，而教师也应该注重提高学生的阅读热情，培养学习语文的各种能力。从扩大课外阅读量、提高阅读能力以及提高写作能力来探讨教师在语文教学过程中应该注意的问题。关键词：阅读量；阅读能力；写作能力一、扩大课外阅读量读书是学生学习语文最佳的方式。对于小学生来讲，他们有充裕的时间，可以不求甚解，随着阅读量的增加，对于文章的把握能力会逐步得到提高。教师在授课过程中要督促学生多读书、读好书。各专业领域书籍都要读，各方面知识广泛涉猎。但基本的前提是要读健康有益的读物，例如，四大名著、国学经典、唐诗宋词等。读的书多了，或者说阅读的文字积累到一定程度，可以有效增强对文章的感知能力，所以学生在学习过程中应该多读