红旗村老年学校汇报材料.docx

红旗村老年学校汇报材料

第一篇：红旗村老年学校汇报材料创新办学思路，夯实教育成果——红旗村开展老年教育工作汇报汪邦应2011年12月15日尊敬的各位领导：今天，非常荣幸在此与大家一同探讨如何做好基层老年教育工作。现在就我村老年教育工作向各位领导作个简要汇报，敬请批评指正。一、基本情况红旗村位于三十铺街道和312国道南侧，东与猴枣树村，南与凤凰村，西与桑河村为邻。三凤路、三胡路两条乡村道路南北贯穿而行，交通十分便利。随着金安经济开发区向东延伸发展，我村近年来经济发展日新月异，欣欣向荣，多个大型招商项目在我村安家落户。我村共有人口2282人。60岁以上的人口238人，其中老年学校学员74人，入学率达31%。为了营造健康的养老环境，全面提高老年人精神文化生活质量，我村老年学校2009年创办，起初只有学员21人，发展现在的74人，在上级党委和老年组织的关怀支持督导下，我村老年工作逐步走向规范运作。坚持正确的办学方向，坚持“增加知识，丰富生活，陶冶情操，促进健康，服务社会”办学宗旨，坚持“学为结合，以学促为”施教方针，结合老同志的兴趣爱好，以多种多样的教学形式和丰富的教学内容，通过不断的探索、改革、创新，逐步走出一条颇具特色的老年教育的路子。二、学、乐、健、为，增强老年教育的吸引力⑴是学；学技术，促经济。老年学校是传播新技术，推动农业产业结构改革，促进新农村建设的场所。面对目前我村老年人居住分散难集中，村级经济条件较差的情况下，要解决老年人的学习，不能放松老年学校的培训。为了搞好农业科技培训，奶牛养殖是我村特色农业，六安市亿牛养殖有限公司和天润乳业有限公司是我村老年学校教学培训示范点。示范点养殖高产奶牛700多头，年产牛奶1000多吨，提供就业近50人。他们不仅取得了一定的经济效益，更重要的是带动了周边奶牛养殖和经济发展。⑵是乐；传文化，讲娱乐。老年学校是传播先进文化，促进农村文化大发展、大繁荣的场所。我们围绕“寓教于乐”做文章，努力为老同志改善和优化学习软环境。我们在选择课题时，始终是“要紧跟时代，贴近生活，适应需求，服务老人”的课程来备课。例如：今年11月10号一期老年学校文体课，我们就利用我村的远程教育“先锋在线”观看了全国政协常委、中央党校原副校长李君如解读十七届六中全会精神。学员课后纷纷表示深受教育，认为文化事业将会全面发展。大部分学员表示要物色文艺骨干，组建文艺小分队，繁荣我村群众业余文化。⑶是健；改环境，讲健康。老年学校是改善农村生态环境，促进人人讲卫生、讲健康、讲文明的场所。首先是讲解卫生与人的健康有密切的关系，只有卫生工作做好了，才能促进人的身体健康。通过讲解学习，激发和提高学员的积极性和社会责任感。如2011年2月26日，老年学校根据老年人生活实际和需要，以“老年养生保健”开设一课，以合理膳食、心理健康等问题，讲得形象、生动，学员容易理解又能牢记，进一步调动学员的积极性，由于内容贴近老年人生活，课堂老人们听得很认真，有的老人时不时还记一点东西。课后杨文献老书记说：“这样的课堂，以后多开设，培养和提高老年人生活技能，增强自我服务能力课堂，才是我们喜欢的东西。”⑷是为；有作为，讲关爱。老年学校是普法教育，关心下一代，促进和谐社会建设的场所。老年人参加学习的动机，已从求知、求乐、求健开始向奉献、实现人生价值方面转变。“学以致用，以学促为”已成为广大老年人参加学习的追求目标。例如：1、在2011年6月15号，我村“两委”在落实省委办公厅【2011】16号文件：《关于进一步预防青少年儿童溺水工作的通知》时，同时邀请了6名老年学校骨干和村“两委”在红旗小学教师办公室召开会议，会上要求各班班主任在学生中开展“安全教育活动”，增强学生们自我保护意识，严格按照通知的要求：落实监护责任，加强宣传教育，建立长效机制。由于老同志、村“两委”、老师们强化了责任区的责任，分片包干落实到人，在我村杜绝了这一意外事故的发生。2、仓坊组老年学员许世山、陈小圩组学员刘大志、十五石组学员陈宜山等老退休教师连续多年担任红旗小学的校外辅导员，为加强青少年的思想道德建设发挥了余热。实践证明，广大老年学员通过学习，所发挥作用已渗透到社会的各个领域，为我村精神文明建设作出巨大的贡献三、文化、文明、文章，老年教育硕果累累⑴、丰富了老年人文化生活。我村老年学校的学员通过丰富多彩的学习教育活动。更新了观念，增长了知识和技能，增强“老有所为”本领。我们村老年学校丰富了老人们文化生活，彻底改变过去我村老年人的精神文化生活单调，活动空间狭窄，只能在家看电视、打牌甚至赌博。如大岭村民组卢丙仙过去养成了赌博上瘾的坏习惯，因年纪大，十赌九输，输钱后心情不好，经常和家人或邻居发生矛盾。自老年学校创办以来，在多数老年学员的带动下，他加入了老年学校，成为学校的骨干人员，按时参加老年学校