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红太阳体智能课程第八节

第一篇：红太阳体智能课程第八节红太阳体智能课程第八节一、教学名称：快乐的小袋鼠二、教学目标：1、练习双脚行进跳，单脚互换行进跳和合作行进跳。2、锻炼腿部肌肉力量和提高协调能力。3、有参与体育活动的兴趣。三、教学重点：根据幼儿年龄段适当增加难度或者减少难度四、教学准备：音箱、布袋（小布袋、中布袋、大布袋、教师用布袋一只，）五、教学过程：（一）课前准备：1.清理、查看场地，消除不安全隐患2.布置场地，安放器械，准备音乐（二）引导部分：1.教师集合整队、师生鞠躬问好2.气氛营造、口令互动3.热身引导，口令带动（1）运用整套徒手口令带动操带动幼儿进行身体各个部位的热身运动，如上下肢、头部、颈部、腰部等（注意锻炼顺序从上到下从头到脚）（2）引导语言：拍拍手、手举高、手打开、手放下、手伸平、转个圈、这是头点一点，摇一摇，这是肩绕一绕，向前绕，向后绕……（从头到脚语言带动热身）（3）或者跳小朋友们喜欢的律动（三）游戏活动：1.游戏导入：教师先让小朋友们了解袋鼠知识，并让小朋友们变成小袋鼠练习双脚跳，熟练掌握后然后在小脚套在布袋里跳一跳，练习熟练后在进行分组比赛！（小班小朋友不适合比赛！适当的把他们的动作难度降低，中班不适合玩两人合作行进跳，根据实际情况进行操作）2.游戏方法：练习单人双脚行进跳和（1）分散自由练习双脚行进跳注意：这里老师先做示范动作然后再让小朋友们进行练习师：;请小朋友选择一个大小合适的布袋，套上小脚后我们来学小袋鼠，练练双脚往前跳的身手。;（教师注意观察幼儿的动作，练习一段时间后，组织幼儿讨论怎样才干跳得又稳、又快、又轻，并请几名幼儿来示范。）（评：这是幼儿第一次开始练习双脚行进跳，因为有了布袋的约束，幼儿在练习时比较谨慎，慢慢地往前跳，等他们掌握了动作要领后，胆子渐渐大起来了，行进跳时能做到又稳、又轻、又快；教师以观察为主，让幼儿在自身不时的尝试、练习过程中，积累经验，掌握动作要领。）（2）分成男、女两队进行竞赛师：;大家在起跑线上准备，然后同时往前跳，看谁先到终点，又能跳得稳、轻。;3、练习两人合作行进跳（1）分散练习两人合作行进跳师：;请你找一个自身的好朋友，练练两人一起往前跳的身手。;（幼儿两人一组练习一起往前跳，练习时能力弱的幼儿跳的距离短些。）（评：在两人合作行进跳的练习过程中，幼儿很想跳得快些，但由于两人之间没有协调好，出现;适得其反;的情况。为了协调好动作，幼儿开动脑筋，一些幼儿首先想出了先喊口令;预备--起;，然后再一起往前跳的方法。经过实践，效果不错。他们就把自身的好方法告诉同伴。这样，幼儿通过自身的实践和同伴间的交流，较好地掌握了合作行进跳的动作技能。）六、结束部分：1.小结：简单评点全体幼儿表现2.督促小朋友们上厕所、喝水。3.结束语，师生致谢，招手告别第二篇：红太阳体智能课程第五节红太阳体智能课程第五节一、教学名称：轮胎乐翻天二、教学目标：1.培养幼儿的上肢力量和平衡感2.耐力训练，跳跃能力三、教学重点：根据幼儿年龄段适当增加难度或者减少难度四、教学准备：音箱、轮胎10个五、教学过程：（一）课前准备：1.清理、查看场地，消除不安全隐患2.布置场地，安放器械，准备音乐（二）引导部分：1.教师集合整队、师生鞠躬问好2.气氛营造、口令互动3.热身引导，口令带动（1）运用整套徒手口令带动操带动幼儿进行身体各个部位的热身运动，如上下肢、头部、颈部、腰部等（注意锻炼顺序从上到下从头到脚）（2）引导语言：拍拍手、手举高、手打开、手放下、手伸平、转个圈、这是头点一点，摇一摇，这是肩绕一绕，向前绕，向后绕……（从头到脚语言带动热身）（三）游戏活动：1.游戏导入：以提问的形式什么小动物蹦蹦跳跳的（小青蛙，兔子，袋鼠）然后看哪位小朋友回答的最快！教师施展小魔法让小朋友变成小青蛙。第一个游戏青蛙跳跳跳小男生和小女生进行比赛看那组小朋友先跳完（小班的小朋友可根据情况实际调整老师进行辅助）第二个翻轮胎的游戏可根据幼儿年龄段进行适当调整，老师给与帮助2.游戏方法：第一个游戏青蛙跳跳跳：（如图）第二个游戏，小青蛙翻轮胎（小班可以滚动轮胎，根据幼儿实际情况进行调整）六、结束部分：1.小结：简单评点全体幼儿表现2.督促小朋友们上厕所、喝水。3.结束语，师生致谢，招手告别第三篇：红太阳体智能课程第四节红太阳体智能课程第四节一、教学名称：我是小小兵二、教学目标：1.服从命令，听从指挥2.锻炼孩子的自制力，吃苦能力3.认识分清方向三、教学重点：根据孩子不同年龄段，适当控制游戏时间，训练时间，根据孩子年龄段游戏总时间分为5、10、15分钟（小、中、大）四、教学准备：迷彩服，徒手教学五、教学过程：（一）课前准备：1.清理、查看场地，消除不安全隐患2.布置场地，安放器械，准备音乐（二）引导部分：1.教师集合整队、师生鞠