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练习8教案（最终五篇）

第一篇：练习8教案练习8教学要求1、以跟岳飞墓有关的内容进行学用字词句的练习。2、读读背背成语和古诗。3、写好全包围、半包围结构的字钢笔字。4、说说写写——请假条。教学时间：一课时一、教学第一题：学用字词句⒈教学第一部分。⑴录像显示：岳飞墓和对联。P⑵学生查字典。⑶指名说所查找的答案。P2⒉教学第二部分。⑴请学生说说查找到的资料的内容及是通过何种方式获取的。P3，4，⑵再指名读对联，说说感受。二、教学第二题：写好钢笔字⒈认识要写的字。P6⒉提问：它们分别是什么结构的字？⒊如何才能写好它们呢？我们一起来看看“小小建议”吧：包围的外框不要写得太满。⒋指导观察：在田字格里观察这三个字，注意间架结构和布局。（强调：里面部分不要写得太大或太小。左右的空间、上下的空间要基本相等）⒌学生练写钢笔字，教师提示握笔方法和坐姿，巡视指导。⒍展示写得好的字，并指出描、临过程中存在的一些共性问题，及时进行矫正性训练。三、教学第二题：读读背背⒈审题：指名读词语。⒉教学第一部分。⑴学生自由读四字词语。不认识的字可以查字典或问老师。⑵教师范读，学生自由读。⑶小组合作学习，大体了解四字词语的意思。P7⑷练习：自由朗读，同桌练习背诵。⑸反馈：集体齐背，指名读。⒊教学第二部分。⑴请学生自读，要求读准字音。⑵指名试读，教师正音。⑶教师范读，请学生边听边想诗意。⑷教师结合之前学习的课文，将四字词语对号入座。⒋反馈。⑴小组检查朗读，要求读得正确、流利，并有一定的语调，读得不正确随时纠正，好的予以表扬。⑵小组汇报朗读。⑶自由熟读，背诵。⑷指名背诵，表扬当堂背诵的学生。四、教学第四题：说说写写⒈审题⑴揭示说说写写的题目：请假条。P8⑵帮助学生弄懂本次说说写写的要求：学写请假条，知道请假条的格式，了解在什么情况下应该写请假条。P9⒉指导。⑴请学生默读课本上的要关内容,边读边想谢哲平在什么情况下写了请假条。⑵指名说。⑶归纳出请假条的格式。小组合作学习：自学谢哲平写的请假条，然后讨论出请假条的格式。⑷汇报，教师总结。写请假条要注意格式规范：在第一行的中间写上“请假条”。正文部分的第一行顶格写上自己对收请假条人的称呼；自第二行空起开始写请假的原因及要请多长时间：在请假条的右下角要署上请假人的姓名，在下面的一行要写清楚写请假条的时间。⑸想想在生活中还有什么情形需要写请假条。⒊练习。P10⑴教师给学生创设一个情境，请学生练写。⑵学生写，教师巡视，注意指导。⑶选出部分有代表性的习作展出，请学生相互评价，提出修改意见，进一步熟悉请假条的格式和写法。第二篇：练习8《导游业务》模拟试题八一．名词解释1．海外领队2．空接3．制造悬念法二．单项选择题1．若游客被蜂蛰伤，导游人员不能采取的方法是（。A.设法将毒刺拔出B.用盐水洗敷伤口C.用口或吸管吸出毒汁D.让其服用导游自备的药物2．乘坐长江客轮的免票儿童可随身携带的免费行李重量为（。A.30kgB.10kgC.15kgD.20kg3．导游人员的带团纪律是（）。A.不与旅游者争吵B.游客至上C.自我控制D.理性4．导游人员有权拒绝游客提出的侮辱其人格尊严的不合理要求，这反映了（）。A.一视同仁，不卑不亢B.爱国爱企，自尊自强C.遵纪守法，敬业爱岗D.团结协作，顾全大局5．导游服务（A.关联度高B.独立性强C.复杂多变D.脑体高度结合6．中国第一批职业导游是指（。A.19世纪末、20世纪初，西方旅游企业组织外国旅游者到中国旅游时所雇用的中国导游人员B.1927年7月，上海商业储蓄银行旅行部独立成为中国旅行社后所雇用的导游人员C.新中国成立后，第一家旅行社—厦门华侨服务社所雇用的导游人员D.1989年3月推行全国导游人员资格考试后旅行社所聘用的导游人员7．外国旅游者如需购买麝香，导游人员应该（）。A.提供必要的帮助B.建议其自行处理C.断然拒绝D.劝阻，并告知中国海关规定8．如果全陪接待的是内宾团，在旅游团出发的前一天必须与（取得联系，约好次日出发登机（车）的时间及地点。A.旅游团的游客B.首站地接C.司机D.组团社计调9．导游人员在带团过程中要突出管理职责，不轻易更改旅游日程安排，反映了（A.服务的契约性B.工作的主动性C.有序引导D.诚信待人10．港澳居民在中国境内若丢失港澳居民来往内地通行证，应补办签发（。A.一次性有效的港澳同胞来往内地旅行证明B.一次性有效地中华人民共和国出境通行证C.港澳居民来往内的通行证D.一次性有效地出境通行证三．多项选择题1．导游服务经济性体现在（）。A.直接收取服务费和手续费B.招徕回头客，扩大新客源C.销售旅游商品D.促进科技交流2．小包价旅游中可选择的部分包括（）。A.导游服务B.早餐C.参观游览D.住宿3．导游人员的聚谈艺术—认真倾听体现在（）。A.约束自己，集中思想B.主动反馈，心