经典读书计划评优方案.docx

经典读书计划评优方案

第一篇：经典读书计划评优方案复旦学院2008-2009学年经典读书计划评优方案复旦学院2008-2009学年经典读书计划自2008年10月实施以来，已先后成立了近百个由指导老师指导的读书小组。每个读书小组根据自身的实际情况已先后开展了形式多样的读书活动。为在本学期积极鼓励读书小组的成员能更有效地开展经典读书活动，并对一学年来表现突出的读书小组或个人给予认可，特此制定本评优方案。评选时间：2009年5月7日——2009年5月31日评优原则：1、鼓励原则。通过评优的形式鼓励广大学生积极参加读书活动。2、展示原则。通过评优的形式提供平台，让更多读书小组形式多样的读书活动能为人所了解。3、交流原则。通过评优的形式，以《学而》报为平台，将更多学生个人的读书心得进行刊载与宣传以达到相互交流的作用。评优奖项：1、优秀个人奖2、优秀读书心得3、读书小组风采奖评优条件：1、凡经学院认可的参与2008-2009学年复旦学院经典读书活动读书小组的复旦本科生。2、凡经学院认可的2008-2009学年复旦学院经典读书活动读书小组（A类和B类）。评优方式：1、优秀个人奖（见附件一）（1）由各读书小组进行组内推荐的形式，推选出一名读书小组的积极分子。（2）指导老师可组织或参与推荐活动，并为推选出的学生撰写推荐理由。（3）被推荐学生填妥推荐表格在规定时间内上交复旦学院有关部门。（4）学院审核通过后，确定其获奖资格。（5）获得优秀个人奖的学生将获得学院提供的经典读书的奖品。2、优秀读书心得（1）由各读书小组进行内部推荐，推选2—3篇组内优秀的读书心得。（2）推荐的读书心得需有指导老师的简要推荐理由。（3）将优秀的读书心得在2009年5月10日前发送至[e-mail]，逾期视作放弃。（4）学院根据收得的读书心得的具体情况，挑选部分在《学而》报上分期刊载。（5）入围优秀读书心得的学生可获得学院提供的经典读书奖品，若读书心得在《学而》上刊载，可获得适额稿费。（6）5月底，学院将汇总本学年优秀读书心得，制作《复旦学院经典读书活动优秀读书心得选集》一书。3、读书小组风采奖（见附件二）（1）由各读书小组自主申报，填妥申报表格在规定时间内上交学院有关部门。（2）学院将根据实际收得的申报表，进行初次筛选。（3）学院在初选的基础上，组织一次风采展示，参与风采展示的读书小组需介绍本小组的特色。（4）凡参加风采展示的读书小组自动确认获得2008-2009学年读书小组风采奖。复旦学院学而时习建设中心2009年2月15日附件一：复旦学院2008-2009学年经典读书计划个人单项奖推荐表姓名学号专业班级联系电话E-mail所在读书小组名称指导老师姓名所在读书小组人数自我评价（简述参加读书小组活动的表现与收获，总字数不超过500字）组内成员推荐意见（2-3位成员意见，总字数不超过300字）指导老师推荐意见指导老师签字：学院审核盖章：附件二：复旦学院2008-2009学年经典读书计划读书小组风采奖申报表所在读书小组名称指导老师姓名所在读书小组人数组长姓名学号专业班级联系电话E-mail读书小组简介（简述本读书小组一学年活动情况，字数500字）特色活动介绍（本读书小组一学年活动中的最具特色的活动情况）指导老师推荐意见指导老师签字：学院审核盖章：第二篇：读书活动计划方案一、指导思想《语文课程标准》指出：“阅读是搜集处理信息，认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”强调“要培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增强阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”为更好地贯彻新课程理念，全面提高我校小学生的文化素养和综合素质，激励学生多读书、读好书，为学生终身发展奠定深厚的人文知识基础，提高学生的综合素质，全面落实素质教育，推进新课程改革，根据市、区教育局有关规定，和我校实际情况，经学校领导班子研究决定，本学期在课堂教学的基础上，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，在全校师生中间开展“让书香伴随我们成长”的读书活动，具体内容如下：二、主题口号：热爱书籍，享受阅读，享受经典。三、活动目标（一）、总目标：1、组织学生开展课外阅读，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。2、通过开展课外阅读，促进语文教学的改革，以读促写，读写结合，提高教学质量。（二）、学段目标：1、小学低段（一、二年级）（1）阅读浅显的童话、寓言、故事。（2）诵读儿歌、童谣、绕口令和浅显的古诗词。（3）养成良好的阅读习惯。（4）积累一定的成语、警句，每学期课外阅读不少于10万字（一年级每学期不少于5万字）。本学期背诵优秀诗文20篇，全册课文；2、小学中段（三、四年级）（1）阅读著名童话、寓言、故事。（2）阅读浅显的科技文章，儿童报刊、人物传记、中国历