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绘本培训总结

第一篇：绘本培训总结关于参加平凉市“绘本时光”优秀绘本讲故事领读者展示暨“担当者行动”儿童阅读论坛活动的培训总结2018年5月17日，我有幸参加了在静宁组织的关于平凉市“绘本时光”优秀绘本讲故事领读者展示暨“担当者行动”儿童阅读论坛活动，通过本次培训，我感觉受益匪浅，不虚此行。通过两天的培训，我了解到绘本故事阅读的多样性，听了子鱼先生、徐华良老师关于阅读的示范课和讲座，更体会到他们身上有很多值得自己学习的地方。现总结如下：一、绘本故事的魅力本次活动中，在平凉市“绘本时光”优秀绘本讲故事中获奖的学生、教师、家长，她们为我们展示了丰富多彩的绘本故事，体会到绘本故事带给我们的快乐，让我感受到绘本故事不仅能带给孩子们快乐，增加孩子对阅读的兴趣，更能让孩子们在故事中学到丰富的知识和做人的道理。二、“绘本阅读”整本书阅读方法写诗也可以很简单，这是我在台湾作家子鱼先生为我们展示的童诗示范课中深深的体会。课上，为我们指导如何让学生借景抒情，如何把写景和拟人手法结合起来，以此可以提高学生们对于写诗、写作文、阅读的手法。一直在读书，还是不会读。听了子鱼先生关于“绘本阅读”整本书阅读方法的讲座，感觉茅塞顿开，告诉我们读前应该导读，读时应该领读，读后应该反思，更重要的是指导学生在课外要将阅读和写作结合起来，并指出阅读的三个阶段，蚂蚁式阅读、蜘蛛式阅读、蜜蜂式阅读，阅读不仅仅是阅读文字，知道内容，更要看到文章要传递给我们什么知识，通过学习，我们又该做些什么。三、群文阅读的方法徐老师通过一节《不一样的狐狸》示范课，为我们展示了群文阅读的教学方法，如何有效的培养学生在大范围文章中，去寻找信息，去整合信息，去思考信息，去创作信息的能力，有效的提升学生的想象能力，表达能力，阅读素养，更提出阅读要注重细节，懂得思辨。四、爱在行动本次活动，是由平凉市教育局和“担当者行动”共同举办，“担当者行动”是一个为贫困地区送读本，送爱的公益组织，他们的活动宗旨是“让每个孩子都有一个高品质阅读”，通过到全国各地，为孩子们建立读书角，送去读本，并和孩子们一起分享读书的方法，体会读书的快乐。公益在行动，爱在传递，让我深深的感受到，如果你愿意，你可以带给别人很多。阅读是一种习惯，阅读是一份精神的寄托，在以后教学中，我要努力提高自身的阅读素养，并且要教会学生如何阅读，培养学生阅读的好习惯，让学生感受阅读的美好，爱上阅读。第二篇：2016绘本总结2016——2017年上学期绘本总结学期临近结束，绘本教学告一段落。还记得刚开始对绘本有些粗浅的了解，但是自从接触到绘本教学之后，发现绘本是一件很好的东西，这些教材真的是精心挑选出来的东西，里面的一些教学活动，无论是儿歌还是故事，都很好听，好看。自学习之后，小朋友们都喜欢上这些儿歌和故事了，对儿歌和故事的记忆也很强。我想这将成为孩子今后人生中一顿不能忘记的精神大餐，成为孩子一段不能忘记的记忆。绘本活动是丰富多彩的，可以说是尽量地挖掘了那些教材本身的所有的教育功能与教育因素。他通过一个教材，可以设计出许多个活动，这些活动及时连贯的，有时相互独立的，每一个活动的开发都能让孩子在原先的基础上再学到更多的知识，接触到一个新的视觉，以开阔孩子的视眼，增加孩子的阅历。本学期让幼儿接触了众多充满哲学和诗意又锻炼语言性的绘本，如：《小青蛙送萝卜》《我妈妈》》《小刺猬的项链》《小兔子开铺子》《第一片雪花》《三只蝴蝶躲雨》等等，小班幼儿在这一学期的学习中已经能够做到以下几点：1、能发现或指认图书中感兴趣的人或物，2，能根据画面产生初步的联想。3，能在老师的引导下观察到绘本画面中的重点部分及部分细节。4，幼儿能够安静的听别人讲话，喜欢听故事。5.能够观察主题事物的颜色，动态造型和构图。5，能愿意把看到的事物用语言表达出来。中班的幼儿在这一学期的学习中能有完成以下几点：1，能从画面中观察到更多的信息。2，能关注画面的造型美和色彩变化和统一，构图的对称和均衡3，能记忆绘本故事的主要内容，能理解作品形象和作品的主要意义。4，能正确的完整复述故事，能说出自己喜欢的某些细节和完整的情节。5，能随着作品的展开产生喜悦担忧等相应的情绪反应，体会作者所表达的情绪情感。大班幼儿在这一学期的绘本学习中能做到以下几点：1，能对作品画面产生联想和想象，形成生动完整的文学表象。2，会将熟悉的故事扮演出来并进行评价。3，能关注画面的造型美和色彩的色调及情感表现性。4，能归纳主题，体验作品思想和情感脉络。5，能同情主要人物的情感，或对作品的内容产生共鸣。6，会根据故事的情节及想象用绘画的方式表现出来，并能说出自己的看法。经过半个学期的努力，幼儿在各方面有了一定的发展，知识面丰富了，敢于表达自己的想法，但也存在着不足，也是我们下学期要努力的方向：、在学习习惯上，有的幼儿注意力不易集中