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经济开发区教师队伍建设汇报材料

第一篇：经济开发区教师队伍建设汇报材料经济开发区教师队伍建设汇报材料“十一五”期间，xx经济开发区在教师队伍建设方面采取了一定的措施，主要开展了师德修养、优秀党员评选等系列活动，有效地提高了我区教师的素质，在此期间，有3名教师获得xx市教育局评选的“优秀教师”，两名教师先后被评为xx市“十佳市民”，6名教师被共青团xx市委评为“优秀辅导员”。当前中小学教师队伍建设上大都存在着一定的困难，体制、资金、场所是当前教师队伍建设的三大难点。在管理体制上，缺乏统一而有效的管理机构，因而在管理上出现脱节现象，这种局面已影响教师队伍的建设；在资金上，各学校困难重重，无力派教师外出听课及参加相关教研培训活动；在一定的区域内，教师应该有固定的场所，以便进行交流研讨，开展相应的教研活动，目前相关的场所几乎没有。“十一五”期间，我区教师队伍由开发区办公室管理，下设xx街道中心校，对其他八所小学行使管理权。但由于胡岗小学、西山小学2002年划入开发区，其他几所小学2006年才划入开发区，故形成体制上不统一，缺乏一个有效的管理机构，严重影响了我区教师队伍的管理，期盼在“十一五”的开局之年，上级主管部门能迅速解决这一问题。我区在教师的补充招聘上，严把教师入口关，采取公开、公正、公平的原则，按上级要求，面向社会进行招聘，通过笔试、面试，择优录取。2010年胡岗小学通过招考，录取教师1名。在职称评聘方面，严格执行原xx市人社局的规定。核定各学校岗位，缺岗学校教师可参加职称评定，并根据岗位设置情况开展聘任工作，但由于原市人社局相关机制呆板，2010年的聘任工作至今未能完成，影响到部分教师的工作积极性。我区各学校由于管理体制的不统一，教师的调配交流工作相当滞后，几乎保持了长期不变的格局，不利于教师的发展与成长。各学校对于学科带头人与骨干教师的选拔与培养上极为重视，通过相关教师业务培训、班主任培训、收看教学录像、去外地听课、教学开放日、公开课等形式，有效促进中青年教师的成长。目前西麓小学教师学历100%大专化，胡岗小学在大专化的基础上，本科学历的教师已占全校的40%以上。各校中青年教师积极参加教研活动，钻研教学工作。三年来有8名教师获得市级教研成果奖，5名教师在省市级报刊上发表了论文。在城镇教师支教方面，由于我区6所小学位于城郊，2000年以前均属于农村小学，所以绝大部分教师都有农村学校工作的经历。我区各学校教师编制实施动态管理，每三年核定编制一次，在教师补充上形成逢进必考的长效机制，严把教师入口关。我区各小学岗位设置符合上级规定，但部分缺岗学校教师的聘任工作因种种原因未能完成。我区教师在工资、医疗、公积金方面一直按照原地级xx市直标准执行，教师较为满意，办学经费能充分保障。但在货币化分房政策上，1998年前参加工作的教师未能享受到相关政策，现地级xx市已撤销，我区教师期盼合肥市相关领导部门能着力解决这一遗留问题。我区一贯注重师德师风建设，要求广大教师努力做到“学高为师、身正为范”，不仅要做知识的传播者，还要做文明的践行者。通过开展读书演讲、优秀表彰等活动，把师德师风建设不断推向高潮，近年来我区未发生一起投诉教师事件，广大教师严守开发区的“三不制度”（既不家长礼品、不接受家长吃请、不搞有偿家教）深受当地群众的信任。在进一步加强中小学教师队伍建设方面，我区下一步的计划如下：1、在区域内重点建设好1-2所学校，以创新的制度为抓手，以一流的质量为标准，带动全区教育的发展。2、建立一个统一的教学管理机构，加强对所属学校的领导，合理地对教师进行调配交流。3、在中青年教师中，选拔培养一批学科带头人。4、提供足额的经费，确保教研及相关培训工作的正常开展。5、加强区域内教育资源的整合，对少数学生数少的薄弱学校进行撤并，使有限的教育资源得到合理地利用。第二篇：教师队伍建设汇报材料总书记《在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告》指出：“优先发展教育事业。建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，深化教育改革，加快教育现代化，办好人民满意的教育。要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”而学校发展的快慢很大程度上取决于师资队伍建设的水平，只有从长远发展的角度来加强师资队伍建设，积极营造教师健康成长的工作氛围，坚持不懈地加强师德师能建设，才能全面提高教师整体素质，从而提升学校发展的整体水平。近年来，我校在师资队伍建设方面做了一些探索和实践，我们的主要做法是：一、加强学习，用科学的理论充实教师教师队伍建设是一项长期的心灵塑造工程，需要与时俱进的理论引导。学好理论，用科学的理论武装头脑是加强教师队伍建设的基础。xx初中的教师勤奋、朴实，但在埋头苦干的