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结构课程设计总结（五篇）

第一篇：结构课程设计总结结构课程设计总结课程设计是培养学生综合运用所学知识,发现,提出,分析和解决实际问题,锻炼实践能力的重要环节,是对学生实际工作能力的具体训练和考察过程.随着工程技术发展的日新日异，结构设计已经成为保证建筑工程质量的最重要的环节，结构知识在工程管理中也可以说得是无处不在。回顾起此次结构课程设计，至今我仍感慨颇多，的确，从选题到定稿，从理论到实践，在整整两星期的日子里，可以说得是苦多于甜，但是可以学到很多很多的的东西，同时不仅可以巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，这毕竟第一次做的，难免会遇到过各种各样的问题，同时在设计的过程中发现了自己的不足之处，对以前所学过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固，比如对单向板肋形楼盖进行整体设计计算，包括单向板的设计计算、次梁的设计计算、主梁的设计计算、绘制楼盖的结构布置图、次梁与主梁的模板配筋图等等这次课程设计终于顺利完成了，在设计中遇到了很多问题，最后在马庆华和崔启兵两位老师的辛勤指导下，终于游逆而解。同时，在马老师和崔老师的身上我学得到很多实用的知识，在次我表示感谢！同时，对给过我帮助的所有同学和各位指导老师再次表示忠心的感谢！课程设计的心得体会：做了两周的课程设计，有很多的心得体会，有关于结构设计方面的，更多的是关于人与人之间关系方面的。我们班一共有四五十个人所幸的是，大家都比较忙，在一起讨论的时间很少。所幸的是我得到了很多同学的帮助。我想没有他们我可能都要放弃了，因为我对结构设计并不是很熟悉，学的东西好像它是它，我是我似的，理论联系不了实际。通过这次系统的学习进一步熟悉受弯构件梁和板的正截面或斜截面的设计、计算及构造要求，掌握了单向板肋形楼盖计算方法及结构图的绘制；尤其是对教材中关于抵抗弯矩图这一难点的理解。并且熟悉一般工业与民用建筑中肋形楼盖设计计算的方法和步骤；掌握塑性内力重分布理论和弹性理论的计算方法；掌握绘制结构施工图的步骤、方法和绘制技巧；巩固理论知识，发展空间思维。这样的进步只有在实践中才能得到，也只有在相互帮助中才能得到更大更好的进步。因此，感谢我的老师和同学，是他们的帮助才我现在的进步。最后，祝为我们辛勤付出的老师身体健康。学生：皮安良2011-1-13第二篇：结构课程设计总结结构课程设计心得回顾这此次结构课程设计，至今我仍感慨颇多，的确，从开始着手做，从理论到实践，在这一周的日子里，可以说得是苦多于甜，但是可以学到很多很多的的东西，同时不仅可以巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，这毕竟第一次做的，难免会遇到过各种各样的问题，同时在设计的过程中发现了自己的不足之处，对以前所学过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固，比如对单向板肋形楼盖进行整体设计计算，包括单向板的设计计算、次梁的设计计算、主梁的设计计算、绘制楼盖的结构布置图、次梁与主梁的模板配筋图等等这次课程设计终于顺利完成了，在设计中遇到了很多问题，最后在朱老师的辛勤指导下，终于游逆而解。同时，对给过我帮助的所有同学和各位指导老师再次表示忠心的感谢！第三篇：结构课程设计总结结构设计课程总结学院：土木学院专业：姓名：蒋金华学号：结构设计课程总结结构设计所要达到的目的：以结构设计制作实验项目为载体，探索做中学、学中做、理论联系实际的教学模式。旨在通过对所学知识的综合运用和团队精神，提高同学的动手能力和思维能力，突出创新精神，加强同学之间的合作与交流，培养学生提出问题，分析问题，解决问题的能力团队精神，丰富同学的课余生活。结构设计大赛可以很好地将课堂理论与实际结合起来，培养大学生的设计与计算能力。结构设计内容：1．用木条和乳胶设计制作如图房屋结构模型。模型结构的外形尺寸：长650mm，宽600mm，高500mm。内部空间不小于550mm，宽500mm，高400mm。尺寸精度控制在+5mm。2．在该房屋结构模型的顶面中央作用四个等值竖向荷载，竖向荷载总值为2.5KN。通过抽签确定在房屋的顶部和宽度方向作用两个水平荷载。结构水平向承载能力不小于竖向荷载总值的10%。结构体系概述：纵观当今高层建筑结构体系，一般有：框架结构：（缺点：侧向刚度小