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给小朋友的慰问信

第一篇：给小朋友的慰问信给小朋友的一封信五年四班张一坤王芳同学：我们一起团聚在祖国妈发妈的怀抱里，来感受这里的温暖。想到了这里，我就想给王芳同学写一封信。我们两个人虽然一面也没有见过面，但是我愿意将我的颗真诚的非常盼望友谊的那一颗心献给你——王芳。我的名字叫张一坤，今年刚12岁，是一个听话、快乐的男孩子。让我们融进这个中华大家庭里，一起开展手拉手活动的一些想法。在这些想，我有两个想法，我提出的第一个建议是让我们学校的同学和你们的人一对一，第二个是我的家乡在五台山，我非常的爱我的家乡，那里的天空四面蓝蓝的，溪水清清的。如是要你有机会的话，你可以去我的家乡玩，那里的山非常多，你也有空来一起跟我上山来爬山玩耍„„，还有很多非常好玩的地方，同时这也都是一个娱乐的好地方。王芳，如果你想和我交朋友，就给我回信。祝学习更上一层楼，天天向上。2012年2月17日你已经掌握了写信的基本格式，信件内容完整，表意清楚，如果再开头与后面的建议部分再写的清楚详细一些会更好，字迹再工整一些更好！1篇二：春节致灾区小朋友的慰问信春节致灾区小朋友的慰问信亲爱的小朋友你们好：春节快到了，首先祝你们节日快乐！春节是一个充满了快乐、喜庆、开心的节日，可是当我们享受着幸福与欢乐时，你们却已经在天寒地冻的原野里度过一个个不眠之夜，从电视和报纸上，我们看到，这场罕见的大雪给你们带来了连大人都承受不了的巨大痛苦。你们还好吗？我知道你们那儿冷得不得了，雪很深，即没吃的也没喝的，同时还没电，路面又特别滑，还不能取暖„„。我身边的许多人都十分惦记你们，许多人都在参加救助和捐献活动，支援灾区的抢险工作。我们北大附小爱心社的同学们也十分惦记你们这些小朋友。你们一定要听家长的话，走路要小心点，千万别滑倒，能多穿就多穿点儿，别冻着，我们不希望你们生病呀，如果写不了寒假作业就先放放。要顶过去，和大人一起度过难关，你们千万被泄呀!另外,我们北大附小的好哥们儿，好姐们儿们，为你们这些好朋友们，寄去了1000元多元钱，这是我们爱心社参加义卖活动挣的。你们就可以用这些钱买一些急需要的东西；还可以用这些钱去买点儿鞭炮和玩具。我们相信：即使困难再多，大家也能渡过难关，因为，有我们支持你们，有大人在努力帮助你们，相信你们面对困难，也能感受到同龄人的关心。能体验到过年的喜庆,也可以像我们一样,开开心心地放鞭放炮；穿着暖和的衣服过新年；唱着幸福的歌谣堆雪人；吃着那香喷喷的年夜饭,与爸爸妈妈一起欢天喜地的过大年!一方有难，八方支援，这只是作为朋友的我们一点点小小的心意。希望你们能在温馨与快乐中迎来新年,并在新的一年里,学习能进步。祝你们：春节快乐，衣食无忧！篇三：慰问信和祝贺信-阳光学习网给孩子一个绿色健康的阳光慰问信和祝贺信[第一课时]一、教学目标1．理解范文的内容，领会写信者的思想感情。2．分析范文的层次，初步分析慰问信、祝贺信的不同用途。3．了解邹韬奋、张学良的主要事迹。二、教学过程1．导人新课。抢答：慰问信与祝贺信的用途、写作对象有什么不同?明确：表示安慰问候的信，叫慰问信，慰问的对象一般是有特殊贡献或遇到意外不幸的集体、个人，在一些重要的节庆也可以写慰问信；表示祝愿庆贺的信叫祝贺信，祝贺的对象一般是某些团体、某些会议、某些个人，工程竣工、科研成功，及某些名人的寿辰、婚庆都可以写祝贺信。这两种信的对象、用途不同，因而写法、语言、表达的思想感情也不同。2．“慰问信”是周恩来写给邹韬奋的夫人沈粹缜的，他为什么要在1945年9。牙抗日战争取得胜利这一特殊的时刻给邹夫人写这封信呢?请学生根据自己的了解，介绍邹韬奋先生的生平、事迹。明确：邹韬奋先生是我国著名的新闻记者、政治家、出版家。他主编的韬粹缜瘁骝谨毕生：一生。致??的信：致：给与。尽瘁：竭尽劳苦。不治生产：不料理家庭经济生活。报偿：报答、补偿。谨：郑重、恭敬。(2)齐读全文，要求：①读准字音。②初步了解夫人怎样的感情。③分出层次。明确：“信”表达了周恩来对邹韬奋先生的高度评价与深切怀念，对邹夫人的亲切慰问。这封信的主体部分可以分为三层：第1至2句是第一层，第3至8句是第二层，第9句是第三层。(3)第一层的哪些语句高度概括了邹先生的业绩，用怎样的句式表达了作者的痛惜、悼念之情?明确：“毕生为民族的自由解放而奋斗”这是对邹先生的高度概括，“我们不能不感到无限的痛苦”用双重否定句达了作者因为他“不能和我们同享欢喜”而产生的痛悼之情。(板书)第一层：点明慰问的时间、缘由，表达对邹先生的深切怀念和对邹夫人的亲切慰问。(4)第二层哪些语句赞扬了邹夫人的贡献?哪些语句概述邹先生的光辉功业?哪些语句是对邹先生的高度评价?明确：“由于您的协助和鼓励，才使他能够无所顾虑地为他的事业而努力”是赞扬邹夫人对丈夫事业的支持，这种支持就是邹夫人对中国抗战事业的