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给一年级家长的建议

第一篇：给一年级家长的建议给一年级学生家长的建议问题一：某家长指出：英语基本已经忘光光了，孩子读对读错不知道，辅导孩子有困难。答：现在的家长大部分水平越来越高，甚至很多家长在教育在学历方面已经大大超过了小学老师的水平。家长能在家中对小孩进行辅导，这种情况是老师求之不得的。但也有他的弊端：让孩子养成在课堂上不听老师的讲解，回家再让父母来教的坏习惯。能把孩子一直辅导到大学毕业的家长，实在少之又少。小孩一但养成这种不良习惯，实在险之又险。老师是有义务，也有责任去教育孩子的。据我以为：家长的责任在于：为小孩养成一种能自觉学习，自发学习的习惯。这一责任在低龄段的学生中体现为：每天检查一下孩子的作业是否已经完成。检查一下孩子的读书声是否流利。在不流利的情况下，鼓励其继续努力。在流利的情况下，要求他不要骄傲。甚至在形式上给与奖励。孩子读对读错，作为家长的先不要太紧张。有读，总比没有读好，多读一次，总比少读一次好。时间一天一天过，每天都有点进步，我们离成功也就越来越近了。问题二：我的孩子好动上课坐不住怎么样能知道他学了些什么？答：老师用印章、五星和小粘贴来奖励学生，或者有课堂表现的评价表，请家长多翻翻孩子的课本，看看有没有得到奖励，同时问问孩子学了些什么，学生开始阶段可能说不出，要降低难度让孩子指一指课本，或者打开录音帮孩子回放一下课堂内容，然后再问，比及时鼓励，应该可以了解孩子的学习情况。问题三：是否需要给孩子买电子词典，英语学习机、英语卡通片等？答：现阶段，电子词典暂时来说，用处不大。如果有的话，建议是会发声的。如果买了，要让孩子真正去用，并嘱咐孩子一定要保管好，将来上了中学还有用。可以给孩子买简单易操作趣味性和知识性比较强的学习机，但要注意品牌，尤其是发音和知识的正确性。应该给孩子选择一至两本好的课外读物和练习册。问题四：对课本的要求是什么，如：课文是否认读？儿歌是否要背和认读？是否要将课文内容翻译成中文等？答：1、在初学阶段要求学生先认图片通过对图片的反映说出合适的句子和单词，可以随着孩子掌握的熟练程度的提高以及能力的增长，逐步练习认读单词和句子，图句结合，最后再达到直接认读单词的要求，切不可急于求成，破坏学生的积极性和成功感。有能力的孩子一定要鼓励背诵课文和阅读课外读物。2、教材上的内容以纯英文的方式出现配以图片。老师在课堂上会尽量通过创设情境、体态语、适当的汉语解释帮助学生理解，中文在英语教学中只是桥梁，切记不可过分依赖中文。问题五：需不需要给孩子报辅导班？答：自愿。有能力有兴趣就让孩子参加，但一旦参加就要坚持。问题六：孩子在家读英语的习惯怎么样成？在家不爱听录音读书怎么办？答：关于听带，有条件坐着对照课本边读边听是最好的。现在很多孩子都有学习机，可以很好的帮助孩子认读和指读，课本里面有大量好听的儿歌，家长也可以引导子女把听英语录音带变成爱好。回家时就把录音带打开，听到哪都不要紧，只要把它开着就行。睡觉前听也可以，甚至在吃饭时，洗澡时，都可以把录音带打开。日积月累，孩子的语音语调自然会变得越来越好。孩子的天性是爱玩的，对于学习新的知识有抵触情绪是可以理解的。一天不会读，两天不会读，也是再正常不过的事。但是，一个星期过去了，还是一个都读不出来吗？家长试试问问他喜不喜欢英语，为什么从来不见他回来读，又或者问问他最近老师教的歌你会唱吗？等等比较温柔比较婉转的方式来了解情况。复习与学习，每天都在进行中。听读记录老师每天都会检查，请家长在书上写下孩子的情况，方便老师了解情况，加强辅导。第二篇：给一年级家长的建议让我们的孩子不断进步给一年级学生家长的建议一、家长每天都要给孩子强调的几点教育孩子在学校应遵守基本规则；记住自己的学习用品，会和别的小朋友的东西进行区分；让孩子学会整理书包等学习用品；放学回家注意安全，不跟陌生人走；除了将家长的联系电话告诉班主任外，还要让孩子背下至少一个能找到家长的电话；叮嘱孩子，课下玩耍时注意安全，不要追逐打闹，玩危险游戏；教育孩子与同学友好相处，有事跟老师说。二、想办法为孩子创造一个良好的家庭学习环境上学以后，孩子必须养成家庭学习的好习惯。家长陪在身边比较好，当小孩表示：“做完功课了！”家长应亲自检查，如果做得好，必须加以赞美，如此小孩不但可得到成就感，也会产生兴趣，不对之处，可以让小孩立刻改正。如果不检查，小孩会自恃：“反正妈妈也不看。”所以马马虎虎应付了事，看起来用功，实际上呢，有名无实。家长看是很辛苦，但如果不在小学低年级就养成认真用功的习惯，到了中高年级就无法自发的用功，所以请父母亲要认真对待这一点。三、在家庭中要养成良好的学习习惯。1、养成读书的习惯。孩子喜欢读书，养成读书习惯，可以培养听力、理解力，成为“听话高手”，集中力和持久力也可在不知不觉中养成，另一方面，听多了故事的孩