绘本教案《妈妈心 妈妈树》.docx

绘本教案《妈妈心妈妈树》

第一篇：绘本教案《妈妈心妈妈树》《妈妈心妈妈树》教学设计执教者：兰州市城关区教师进修附小火晓英设计意图：母爱是天下最重要、最伟大、最无私的爱，源自于妈妈的天性，源自于孩子成长和发育的需求。‚妈妈心‛是妈妈的爱心与孩子的心爱的结合体，它告诉我们这两种爱是紧紧结合在一起的，是互动的，是不可或缺的。而处理好孩子对母爱需求的每一个环节，是母亲和教师极为重要的责任。学习目标：1.在理解故事内容的基础上，体验故事优美的意境和感受故事所带来的情感。2.拓展幼儿思维，愿意达爱表妈妈的情感，学会和别人分享自己的爱，培养一颗善良、关怀的心。课前准备：1.《妈妈心妈妈树》，课件、舒缓钢琴曲。2.快乐爱心树一棵，爱心勾线笔若干。教学时间：一课时教学步骤：一、引出课本谈话引入：你们觉得什么是爱？从你们的回答中老师发现，爱是一件特别美好的事情。指导看封面：说说从中知道了什么？介绍作者和画家。二、走进绘本1、分段欣赏故事：到‚‘我还是会想妈妈，我要妈妈陪我上学……’‛①故事里面有谁？她怎么了？她与封面上有什么不同？（渗透：绘本中的图片、色彩也会说话。）②小苹果为什不喜欢上幼儿园？如果你是小苹果的妈妈你会怎么办？2、图文结合欣赏故事，到‚阿志小声地对豆豆说：‘好肉麻，我才不要！’‛①提问：妈妈最后想了什么办法？②从这幅图中你看到了什么？有什么感受？③这颗妈妈心被带到幼儿园后小朋友都怎么说？只有一个小朋友说了不一样的话？你们还记他说了什么话吗？他为什么要这么说？（这个问题是重点，要引导幼儿园学生联系上下文发散思维，畅所欲言。尤其抓住‚挤‛谈谈自己的感受？）④(图文结合)你从哪儿感觉到书上很热闹？用‚有的……有的……还有的……‛说一说。3、讲到：‚‘请阿志把‘妈妈心’还你就好了。‛提问：阿志为什么要抢小苹果的‚妈妈心‛呢？（配乐朗读）4、讲到：‚她的眼睛红红的……‛提问：老师的眼睛为什么红红的？如果你是老师你会怎么做？对比小苹果和阿志所处的环境，理解‚蜘蛛网。‛5、到最后，阿志最后得到‚妈妈心‛了吗？他得到‚妈妈心‛的心情是怎么样的？三、生活中的爱1、师：如果阿志抢了你的妈妈心你会怎么做？怎么帮助他？老师这里也有好多爱的表现，看看是不是和你们一样的，让我们一起来看看吧！（观看课件，请学生大胆的表述）这是什么爱的表现？（1）助人为乐的‚爱‛。（2）关心家人的‚爱‛。（3）奉献的爱心。四、‚妈妈树‛：师：原来啊！生活中有这么多的爱，爸爸妈妈、同学、老师都这么爱你，你们应该怎么做呢？请你把想说的，想做的都画在我们的‚妈妈心‛上，然后挂在我们的‚妈妈树‛上，老师希望你们的愿望都能成真，希望我们身边的每个人都能获得更多的‚爱‛。第二篇：妈妈心,妈妈树中班语言活动《妈妈心，妈妈树》活动目标：1、在理解故事内容的基础上，感受故事所带来的情感。2、知道生活中的爱，培养幼儿有一颗善良、关怀的心。活动准备：1、课件《妈妈心，妈妈树》，舒缓钢琴曲。2、图片《生活中的爱》活动过程：一、开始部分今天老师给你们讲一个关于爱的故事，名字叫《妈妈心，妈妈树》。1、完整欣赏故事《妈妈心，妈妈树》。2、分段欣赏故事，并根据图示内容提问：（图1-2）（1）师：故事里有谁？她怎么了？小苹果为什不喜欢上幼儿园？（2）欣赏故事：（图3-4）师：妈妈最后想了什么办法？这颗妈妈心被带到幼儿园以后小朋友都怎么说？只有一个小朋友说了不一样的话？说了什么呢？（3）欣赏故事：（图5-6）师：阿志为什么要抢小苹果的“妈妈心”呢？（4）欣赏故事：图7师：老师的眼睛为什么红红的？小结：到最后阿志得到“妈妈心”了吗？他的心情是怎么样的？3、让幼儿大胆地说出自己爱谁？是怎么爱的？4、看图：边看图边说。三、结束部分教师请小朋友集体起立，对我们自己的妈妈说：我爱你！（播放歌曲《让爱住我家》）二、中间部分第三篇：绘本《妈妈的样子》绘本：《妈妈的样子》南京滨江幼儿园肖云活动目标：1、仔细观察图片，理解绘本中画面所表达的内容,感受暖暖的母爱。2、结合生活经验大胆猜测图片内容，讲述自己对画面内容的理解,并能够用自己的语言进行表述。3、在理解绘本内容的基础上，感受生活中妈妈的辛劳，学会关心爱护妈妈。活动重点：能仔细观察图片，理解故事内容并结合自己经验，大胆讲述。活动难点：理解画面所表达的意思，感受“妈妈爱我，我也爱妈妈”。活动过程：一、轻柔音乐声中坐下，谈话导入。1、师：“小朋友们，你们爱你们的妈妈么？为什么呢？”（幼儿自由讨论师总结）2、师：“对哦，妈妈照顾我们关心我们，每个人都非常爱自己的妈妈，那么妈妈有没有什么地方让你有一点点不喜欢的呢？（幼儿自由讨论）二、仔细观察图片中妈妈的造型，理解绘本含义。1、师：“有个小男孩也和你们一样非常爱自己的妈妈，喜欢自己的妈妈，不过他对自己的妈妈有一点小小的希望。今天我们来