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绩效考评工作总结(精)

第一篇：绩效考评工作总结(精)XX镇小学教师“全员化”绩效考评工作总结为全面客观、公正、准确评价教师的教育教学工作绩效,充分发挥工资分配的激励导向作用,构建重实绩、重贡献、重责任的分配激励机制,充分调动广大教师的积极性、创造性。根据《中共田林县委办公室田林县人民政府办公室关于印发的通知》(田办发2015年52号文精神及县绩效办有关通知要求,学校制定了《旧州小学教师绩效考核实施方案(征求意见稿》,并依据方案对教师进行绩效考核,现将工作作如下小结:一、民主制定方案1、教师绩效考核实施方案的制定学校实施绩效考核,涉及广大教职工的切身利益,关系到教师队伍的稳定,关系到学校工作的有序开展,是一项十分重要的工作,方案制订合不合理显得尤为重要。为此,学校通过个别座谈,全体教师大会,不计名问卷调查和收集了兄弟学校的经验等不同形式,依据上级各种文件精神,结合本校实际情况,在充分体现绝大多数教职工的意愿的基础上,经过反复讨论和修改,形成了《旧州小学教师绩效考核实施方案(征求意见稿》2、考核内容教职工绩效考核的主要内容为重点工作目标占45分,常规工作目标20分,动态工作目标15分,民主测评10分,领导评价10分及附加加减分项目(不限制,以总得分进行评定,比例则按照上级部门的绩数而定。二、考核的程序与运行为了保证方案的有效运行,学校成立了教师绩效考核考评小组且进行明确的工作分工;1、将“全员化”绩效考评每日工作簿发到个人用于日常工作记实,作为年度考核的依据。2、对个人进行民主测评。3、由学校考核领导小组在规定时间对教师进行综合测评。考核结果确定后,及时向被考核人反馈。4、公示考核结果确定后,将考核结果公示一周,以提高考核的公信力。三、面临问题和今后工作尽管我校绩效考核工作已深入开展,但任然存在不少问题:1、个别教师对绩效考核意识不强,加上绩效考核中绩效奖差额不大,尚不能很好地调动其工作积极性。2、学校情况差异较大,特别是村教学点,学校在教学质量考评方面没能找到更好的平衡点。使教师与教师之间教师绩效考核有一定不平等。今后工作打算:1、继续完善和实施意见绩效工资考核办法2、进一步加强对学校领导和教职工的管理与考核。XXXXXXXXX年X月X日第二篇：绩效考评工作总结绩效考评工作总结2010年全市法院绩效考评工作开展情况总结如下：一、法官绩效考评工作开展情况对法官业绩进行科学的考评，是建立现代法官制度，推进司法体制改革，不断满足人民群众对司法工作新要求、新期待的基础性工作。商丘法院按照省委政法委和省高院的统一部署，积极探索法官绩效考评机制，充分发挥绩效考评的导向作用，调动了广大法官的积极性、主动性、创造性，推动了全市法院审判工作的健康发展。2010年，中院十件实事、涉诉信访等10余项工作在全省绩效考核中位居第一，整体工作连续三年名列全省前茅，中院荣立集体二等功。中院被中政委、最高法院评为全国集中清理执行积案先进集体；被河南省委评为省级精神文明单位；被省“三项重点工作”领导组评为“社会矛盾化解”先进集体；被省委政法委评为“纠正执法问题，促进公正执法”专题教育活动先进集体；被省法院、省妇联评为维护妇女儿童合法权益先进单位；被省综治办评为全省平安建设先进集体。睢县法院被评为全国优秀基层法院、睢阳区法院被评为全省优秀基层法院、梁园区法院和虞城大杨集法庭荣立集体二等功。全市法院35个集体、75名干警受到省级以上表彰或立功受奖。我们的主要做法是：（一）深刻认识开展法官绩效考评工作的重要意义。观念决定思路，思路决定出路。建一流队伍，创一流业绩，必须实施严格的管理，而法官绩效考评工作正是这样一个有效的管理平台。省委政法委决定从2009年起对全省法官实行绩效考评的通知下发后，我院党组高度重视，宋海萍院长多次召开党组会，做核心动员；召开中层以上干部会，做中坚动员；召开干警大会，做广泛动员。通过学习发动，使广大干警深刻认识到，开展法官绩效考评工作是贯彻落实科学发展观，不断增强法官综合素质和工作能力的必然要求；是加强内外监督，努力实现法院整体工作良性循环的必然要求；是加强效能建设，有效减少涉诉信访案件发生的必然要求，从而统一了干警思想。（二）完善考评机制，强化考评机构一是建立平时与定期相结合的考评机制。完善的考评制度是前提和基础，为确保考评工作扎实开展、落到实处，避免“年初样样有布置，年终考核无落实”，我们坚持把定期考评与平时考评相结合、定量考评与定性考评相结合、部门考评与个人考评相结合，把工作做在平时，建立了“管理在平时，督促在平时，考核在平时”的良性考评机制。如办案数量指标的掌握，我们按照平时每位法官在印章室留存的法律文书进行统计，保证了统计数字的真实与准确性。同时，为确保考评结果客观性，坚持“一把尺子量高低”，使考评制度犹如一把标有刻度的尺子，工作