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综合实践（范文模版）

第一篇：综合实践（范文模版）小学综合实践活动课案例—《绿化由我起》本帖最后由育民小学杨美艳于2010-1-1717:19编辑一、教学设计说明:《绿化由我起》是根据小学语文第十二册积累运用五的实践活动小化而来的内容。活动课通过参与学习，实践活动，培养学生的实践能力，增强学生的环保意识。据此，本课教学力求做到：1、引导学生选择合适的内容。（大题小化，切合实际，易操作）2、指导学生成立活动小组。（自由组合小组，选出组长，分配任务）3、制订活动计划。（收集资料，拍摄照片，调查、采访、问卷）4、展示活动成果。（手抄报、三字半、书法、宣传标语、摄影等）二、教学目标：1、认知目标：了解环保知识。2、训练目标：通过采访、拍摄、书法等活动，锻炼学生的综合能力。3、情意目标：激发学生对地球妈妈的热爱。三、教学重点：认知目标的达成。教学难点：训练目标与情意目标的达成。四、教学准备：1、制作精致的：“智慧之星”、“表达之星”、“表演之星”、“收集之星”创意之星等若干个。2、投影仪。3、有关环境污染和优美的风景图片等。六、活动过程：（一）激情导入，感受地球妈妈的美。1、播放地球优美的风景图片。2、师配乐描述：我们生活在这蔚蓝色的地球上，是地球妈妈孕育了一切生命。看看我们的周围多美！小鸟在歌唱，花儿在微笑，小朋友们在欢快地做游戏，他们都在感谢地球妈妈。（欣赏是一种以儿童的体验、感受为主要学习方式的活动，上课一开始，我让学生欣赏直观、生动的地球优美的风景图片光片，让他们体验到大自然的美、动物、植物之美，让他们在这种具有导向性的情感氛围中激起环保的参与意识——课伊始，情也生。同时，我还让他们跟随音乐哼哼唱唱，充分放松学生的身心，营造一个轻松、和谐的氛围，为课堂创设一个良好的开端。）但是有些人只顾着为自己的谋私利，不顾对地球妈妈的保护，导致出现了这些画面。（二）导语引入，激起对环境污染的恨意。1、播放有关环境污染的图片。2、师描述：河流干枯，荒芜土地，垃级成堆，浓烟滚滚.这一幅幅令人触目惊心的画面,让我们仿佛听到了破碎的地球妈妈在伤心地哭泣！人类只有一个地球，我们怎能忍心看到她备受摧残而伤心呢？让我们从现在做起，行动起来，爱护我们的地球妈妈吧！今天的语文活动课就是“绿化由我起”。（儿童品德的形成源于他们对生活的体验、认识和感悟，只有源于儿童生活的教育活动才能引发他们内心的道德情感。在课上，我利用各种渠道搜集世界当前有关环境的信息一图片，让他们观看，激起他们对所关注的环保问题通过自已的感官获得更直观的印象和更深入的了解，并在课堂上交流、讨论，以此开拓学生的视野、提高他们的兴趣、促进参与品质的形成。）第二篇：综合实践一、谈话导入，激发兴趣同学们，我们的家乡美丽富饶，物产丰富，我们家乡的建设和发展都在发生着日新月异的变化。你们知道在家乡的建设、发展中涌现出的优秀人物吗：这些优秀人物为什么值得我们骄傲呢？课前我们都进行了调查、了解，让我们交流一下吧！二、讨论交流，体验感悟1.展示、交流。（1）小组交流。在小组内展示课前完成任务的调查报告，介绍家乡的优秀人物以及他们的先进事迹。（2）在小组交流的基础上进行班内交流。（3）出示故事《培育良种造福家乡》。（4）学生充分发表自己的感想。（5）教师小结：家乡的优秀人物，用自己的的智慧和汗水为家乡的建设和发展做出了巨大的贡献，他们是家乡的骄傲，是我们学习的榜样。2.讨论交流：怎样学习家乡的优秀人物？（1）分组讨论，引导学生畅所欲言，各抒己见。（2）在讨论的基础上进行全班交流。（3）教师小结：你们的打算、见解都有独到之处，老师真高兴！你们都是爱思考、有主见的孩子。（4）做一做：填写《家乡名人风采录》三、课堂总结，深化认识1.学生谈学习的收获、体会。2.教师小结：这节课你们表现得都很好！不仅了解了家乡优秀人物的事迹，还懂了应该怎样向他们学习，把家乡建设得更美好。相信你们一定会以优秀人物为榜样，将来会成为建设家乡、发展家乡的优秀人物。四、活动延伸，巩固效果搜集有关歌颂家乡优秀人物的歌曲、故事等。教学目标：1、通过调查访问、观察等形式收集资料，认识家乡的今昔变化；2、在合作、自主、探究的学习过程中，培养学生查找资料、访谈、资料研究、合作交往的能力。3、进一步萌发对家乡的热爱之情，从小关心家乡的发展，为家乡的发展献计出力。教学重点：通过调查、访问和参观，汇报家乡的变化和发展，萌发对家乡的热爱之情。教学难点：激发学生对家乡的自豪感。教学方法;1、收集有关家庭变化的图片。2、利用这些知识做成多媒体课件。教学准备：1、歌曲：《谁不说俺家乡好》；2、收集有关家庭变化的图片等资料。3、多媒体教学设备。教学课时：一课时教学过程：活动一：感受家乡的变化。1、歌曲导入。今天，老师能和你们这群活泼可爱的孩子在一起学习，心情像阳光一样灿