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综合实践报告

第一篇：综合实践报告综合实践报告年级：七年级姓名：汪铠欣学号：6号实践单位：海口市火山口地质文化公园、琼州文化风情街实践时间：2013年11月23日实践目的：开阔视野，调野情操实践内容：就在上个星期六，学校组织全体师生去风情街和火山口参观。我们去的第一个地方是风情街。在那里我们看了精彩的表演，有魔术、飞车等。魔术师一上台就露出了他的固执，那复杂的表情与主持人配合的很有默契，显然是为了观众练习了很久的。他从空中抛了许多礼物，从我和其他同学的耳朵里摸出了乒乓球，我吃惊的看着，虽然我知道那是假的，但亲自体验还是很惊讶的。到了小丑的表演，他邀请了包括我和几个比较高的两男两女，他让我每个人坐在面向东南西北的四个凳子上，然后让我们躺在自己身后那个人的大腿上，接着在观众们的呐喊下，把四张凳子都抽走了。让我们用自己的力量撑起趟在自己大腿上的人，小丑本想让女生把脚离地伸直，不知是躺在她大腿的男生太重了还是处于紧张状态，那个女生坐在了地上，我们也因失去了一个同伴都跌坐地上，就这样结束了这个游戏，在小丑给我们礼物后，我们都纷纷下了台。最感动的是小宝的讲话，他没有因为他天生长那么矮而感到自卑，而是靠自己的努力给人们带来观笑。飞车表演才更令人惊心动魄，四个四辆摩托车在一个大大的球体里疾驰，我的心挺到了嗓子眼，如果有人的心理承受能力不好，就会导致表演的失败，甚至受伤。表演看完后，我会参加了花卉世界，一进去，我仿佛进入了一个大花园，仿佛许许多多的盆栽向我招手，欢迎我们的到来，参观完植物后，走过被水流包围着的小型拱桥，我们又进了一个房子里，里面放着许多石头，各种各样，型态各异，快出去的时候，正中央立着一块比人还高的橙黄色的大石头。本来想拿相机拍下来的，不料队伍走的太快了，没拍到。在老师的带领下，我们找了一片草地，十几个十几个围成一个圈一起吃零售，过了一会儿吃过午饭后，我们就乘着车朝火山口前进了。进入了火山口，我们在老师的带领下爬到了半山腰，我们几个女生结伴跟老师各别后便登上了爬山的旅程，我们随着阶梯一步一步的走着，哪里有路走哪里，我们越爬越高，我忽然看见旁边有二排石凳，我一眼望去，山都在云雾里若隐若现，好像在捉迷藏。我忍心打断这美好的时光，急忙拿出相机拍下这美丽的一幕景色，我们绕了一圈就自己下山了。这次的社会实践活动，我收获了许多许多东西。实践结果：了解了中国大自然的景物。实践总结：使我们充分看到火山口和风情街的美丽景色和优美环境。第二篇：综合实践报告综合实践报告15篇综合实践报告1我有幸参加了在北关小学组织的“小学生综合实践活动成果现场展评会”深深地感受到了综合实践活动课程使我们的校园和学生充满了生机与活力。综合实践活动课程这一新型的课程正以其独特的认知功能和育人价值，激发起广大学校领导与教师更高的课程热情。在“综合实践活动成果展评会”上，涉及的课题有社会调查、文史研究、小制作小发明等。我觉得每一个研究成果都是学生探究合作、探索自然、亲近社会、深入生活的结晶。到会的老师们被这一双双小手写成的调查报告感动了，我们惊讶于校园外这所“大学”带给孩子们的收获和成长。在“综合实践活动课程探究研讨会”上，我聆听了齐主任的专题报告和经验介绍，对综合实践课程的理念、价值、特点有了更深的理解和感悟。综合实践活动课程是基于学生的`直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活，注重对知识技能的综合运用，体现经验和生活对学生发展价值的实践性课程，具有很强的综合性、实践性、自主性、开放性和生成性等特点。在综合实践活动课程的开发与实施中，首先应突出学生的主体地位，引导学生主动发展。把学生的需要、动机和兴趣置于核心地位，鼓励学生自主选择活动主题，引导学生积极开展活动，主动发展。我想，面向学生完整的生活世界，引领学生走向现实的社会生活，这克服了当前基础教育课程的不足，促进了学生与生活的联系，为学生的个性发展提供了开放的空间。其次，应注重学生的亲身体验和积极实践，发展创新精神和实践能力。亲身经历实践过程，体验实践活动，感受现实生活，在一系列活动中发现和解决问题，从而发展创新精神和实践能力。从综合实践活动课程的基本理念极其特点看，学生需要转变传统的单一的学习方式，逐步实现学习方式的多元化，这就首先需要我们教师转变教学方式，更新教育理念。在新课程的实施过程中，对于我们一线教师是极富挑战性的，肩负的胆子是很重的。因此，我们必须增强责任感，加强学习，在教育教学过程中同样需要敢于创新，勇于实践。综合实践报告2这是个非比寻常的炎热的夏天，不仅仅是热，不仅仅因为我看了百来部电影，而且更因为这是我第一次参加实习，我职场生涯的一小步。在7月初到8月底的这一个多月时间里，我和徐宁在共同传播有限公司进行了实习活动，并且都得益匪浅。我们接受了2次大的任务，无数次小任务——东方卫视形象x和熊猫香烟的创意