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绿眼睛读后感

第一篇:绿眼睛读后感绿眼睛读后感在成长的路上,我们总是跌跌撞撞,哭哭笑笑,忙忙碌碌地过着年复一年的日子。或许,很多人早已习惯了纸盒中的单调生活,就算每天抬头仰望的仅仅是那一小块单调的蓝天,他们也依然安逸地生活着。而《绿眼睛》她用最简单的画面,最简洁的语言诠释着猫咪成长的每一天。猫咪绿眼睛出生在一个乡村的春天,春天是一个新的起点,是一个新的开始。绿眼睛小时候就生活在一个小方盒里,但她也不愿做一只“井底猫”,她每天都在努力,努力地翻到墙外。终于,经过很多次失败之后,她越来越强大了。其实,人生也是如此,总是在一次次失败中吸取教训,不断地让自己变得更加完美,足以迎接明天的太阳。库尔茨曾说,谁能以深刻的内容充实每个瞬间,谁就是在无限地延长自己的生命。当绿眼睛爬出盒子之后,她觉得外面的世界一切都是美好的,泥土松软,青草茂盛,鲜花五彩缤纷,树木高大,所有的一切,在她看来,都是那么充满生机,仿佛一切都在欢迎她的到来。这是绿眼睛第一次独自去面对外面的世界,她对一切都充满着好奇,她记得许多第一次,第一次看见狗,第一次看见鸡,第一次看农夫挤牛奶……春夏秋冬,每个季节都有着不同的色彩,每个时间都在见证着绿眼睛的成长。夏天,她躺在草丛里就像丛林里的狮子;秋天,树叶飘落,她可以自娱自乐地与落叶嬉戏;冬天,她捕捉飘落的雪花……一年过去了,猫咪不再是原来的小猫咪了,她长大了一岁,而那些都是她成长的回忆。绿眼睛的成长是快乐的,她觉得她的每一天都在迎接着不同的风采。成长是欢乐的海洋,在回忆的海边,你可曾发现那里有着无数不一样的贝壳,有完美的,也有残缺的,但它们却有着各自的动人故事。我们渴望成长,绿眼睛也渴望长大,她觉得每长大一岁,她所面对的都是不一样的风景,不一样的世界。四季是有声音的季节,草长的声音,花开的声音,落叶的声音。当你走近,请你细听,我们轻轻长大的声音。第二篇:红眼睛绿眼睛教案一年级音乐《红眼睛绿眼睛》教案教学内容:学唱《红眼睛绿眼睛》,做到能在心中默唱歌曲。教学目标:1.学唱歌曲《红眼睛绿眼睛》。2.了解小学生常见的行为规范。3.能在心里默唱《红眼睛绿眼睛》的歌曲片断。教学过程:一、演示动画导入新课。师:刚才老师演示的是什么图片?它一闪闪的像什么?生:“红绿灯,像眼睛。”师:有几种颜色?说出颜色。生:红色和绿色。师:红色的像?生:红眼睛。师:绿色的像?生:绿眼睛。师:这就是我们今天要学习的歌曲《红眼睛绿眼睛》二、新授课。师:请同学们听歌曲,听后回答,歌曲告诉我们什么?生1:歌曲告诉我们红灯亮了要停止通行,绿灯亮了才能通行。生2:歌曲告诉我们要遵守交通规则。师:同学们说得很对,红绿灯是交通指示灯,是生命的灯,过马路时候如果不注意看会给别人和自己带来生命危险。请大家看录像。师:放闯红灯之后出车祸的录像,让学生观看后谈自己的观后感。生1:流着泪说;“太可怜了,他们死得好惨,他们不该闯红灯。”生2:气愤地说:“要是遵守交通规则,这车祸不就没有了吗”生3:号召性的说:“同学们,看看那几个被车撞死的学生,他们的亲人哭得多伤心。车祸不仅给自己带来痛苦,也给别人带来痛苦,我们要从小养成遵守交通法规的好习惯。”师:交通法规很重要,《红眼睛绿眼睛》这首歌就是告诉我们过马路时候如何看指示灯的,我们来学唱这首歌好吗?生:好!1.教师范唱,学生听唱。2.师伴奏学生听旋律唱歌。3.让学生听伴奏自己表演唱。师:强调注意表演唱的表情与动作。有的学生用手做动作,有的一边眨着眼睛,一边在老师的伴奏下演唱。师:自由组合表演歌曲。要求有表演行人的,有表演红绿等的。生:展示(组合表演或自己独立表演)。师:让学生互评。表演好的(评选优秀小演员)给予鼓励。在老师的引导下同学们学会了有感情地演唱这首歌。三、拓展思维。师:同学们,我们应该从小养成遵纪守法的好习惯,日常生活中那些行为习惯是大家倡导的?那些是大家反对的?请同学们想一想,说一说。生1:不要在油库旁烧火。生2;不要在电影院里大声喧哗。生3:不要乱扔垃圾。生4:不要在火车上携带易燃易爆物品。„„„„师:请你们分组讨论,分组合作,把觉得不应该做的事做成“禁示牌”,说出“禁示牌”放到那里最好。生:做“禁示牌”。生:展示“禁示牌”,说出放到那里最好。师:让同学们互相评价。最后师点评。选出最佳优秀团结小组,发“团结花”给予奖励。四、小结。同学们我们学唱这首歌曲之后,应该懂得了“红眼睛绿眼睛”分别代表了红灯和绿灯。当红灯亮的时候我们要停止通行,绿灯亮的时候才能通行。要从小养成良好的行为习惯。第三篇:红眼睛绿眼睛教学设计教学设计一、教材依据本课选自义务教育课程标准实验教科书(人教版)一年级音乐下册第一单元第一课时。二、设计思想:一年级的小学生刚刚离开幼儿园来到学校,他们在这儿学知识、学文化,也包含学习做一个合格的公民所应当具有的素质。在
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