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综合实践教案

第一篇：综合实践教案食物包装上的信息武晓楠活动目的：这是一节综合实践汇报课。在了解食品包装信息的活动中，加强学生关注自身健康生活的意识。让学生在探索学习中联系实际、贴近生活、了解自我，促使学生把学到的知识和实际应用结合起来，帮助他们增强一些自我保护意识。活动过程：开幕师：我们经过三周的时间对食物包装信息进行了一次大勘察。现在，我们就有请每组同学汇报一下自己小组的成果。你们准备好了么？小组表演1、师：我们同学们是二十一世纪的接班人，是勇于探索的小学者们。在我们成长的路上，闪烁着你们耀眼的光芒。首先有请一组的同学为大家介绍《食物包装小知识》。一组同学汇报，其他小组的同学认真听，听后给于这个汇报的小组评价。（培养学生听取他人意见及学习知识的习惯。）教师也不能缺少鼓励、表扬学生。2、师：人靠衣装马靠鞍。我们吃的食物也有自己的衣服。二组同学对食物的衣服做了一下统计，让我们一起来欣赏二组同学带来的精彩表演——《食物的外表》。其他小组认真听二组同学汇报实践结果，听后给予评价。教师及时给予表扬。3、师：人人都有自己的口味，食品也列入其中。每种食品都有自己的特色，每种食品都走出了自己的风格。有请三组的同学为我们介绍《食物的配料》。三组同学讲解，其他小组同学认真听。听后给予第三组的同学们一些自己的想法。教师给予表扬。4、师：生命是大自然的轮回。食品也有自己的轮回。最后有请我们四组的同学给我们阐述一下食品的轮回——《食品的生产日期和保质期》。四组同学阐述表演，其他小组认真听。听后给于评价。教师给予表扬。结束师：时间飞逝，这一节课我们过的真快啊。在每位同学的精彩汇报中，老师我也学习到了很多新的知识。谢谢同学们的精彩表演。师：通过这节课，你们有什么想说的吗？（引导学生进一步的探究，掌握更多的有关食品包装上的知识。更进一步的培养学生们再平时生活、学习中敢于探究、勇于探索、善于记录的好习惯。）播放轻音乐，教师说结束语：在我们的生活中无处不存在着知识。希望在座的同学们像今天这节课一样，勇敢地展现自己。希望在座的同学们，在今后的学习生活中，像对待这节课一样，用心、用心、再用心。教学反思：本节课是一节综合实践汇报课。我着重培养学生们的自主探究意识，放手学生。让他们自己去寻求知识，解决问题。其次，在汇报课的教育上，我要鼓励鼓励学生用更多的方法把自己所喜欢研究的课题表现出来。把所演出的成果表现的淋漓尽致。最后，我觉得通过这节课使我对综合实践有了新的认识。综合实践活动是与学科课程有着本质区别的新的课程领域，正是应为它独特的教学性质从而使教师从“教死书、死教书”的束缚中解脱出来。表现出了较高的热情。形式多样的教学活动，民主平等的师生关系，进一步拉近师生间的距离。“亲其师、信其道”为教学活动的深入开展，实现课程的整体功能打下了基础。（学生调查资料）一组、大家好我们是一组。我们的口号是：勇往直前，快乐向前冲！我们小组给大家介绍的是《食物包装小知识——食品包装设计要求》。我们小组是通过上网查阅、问家长、去商店问售货员等总结的以下内容。现在从我开始1、审美性随着时代的发展，人们的审美观不断提高，要求也不断增高。满足人们的审美需要成为包装设计的主要课题。以前单纯放一张产品照片的包装已不能满足人们的审美观，他们需要更艺术化的表现形式。而食品包装设计者们也通过抽象的手法，使产品包装更具艺术性，给人们留有遐想的空间。合效策划为某肉食公司产品设计时，采用了卡通形象，效果非常明显。2、合理性包装画面可以适当夸张，但不可随意夸大。现代的食品包装设计越来越多的采用艺术效果表现产品特点，如电脑绘画出产品，这种方法能弥补拍照的不足，可以和配料、原料等随意组合，使人们更直观的认识产品，信任产品。3、独特性市场上的食品包装设计琳琅满目，如何使自己的产品从众多同类商品中脱颖而出，这就需要创新，标新立异。那么怎样使产品包装与众不同呢？下边，列举几个例子：方便面包装在大众的印象中，颜色不外乎几种：红、黄、绿、橙。除了看品牌的知名度，在包装上几乎没有什么可比性。五谷道场系列方便面的上市颠覆了这一类型产品的用色习惯，大胆的使用黑，白相配。协调的比例分割使之不俗，成功的吸引了消费者的目光。因此五谷道场系列方便面的包装在色彩上取胜。以前大部分肠类产品都是香肠本身外加一层塑封，或者几个一组加一个塑料方形外包装，缺乏自己的个性，很难在众多产品中跳出来。而龙大食品集团福吉源火腿推出了象面包包装一样的扎口塑封，因此从同类产品中脱颖而出，它赢在包装形式上。4、针对性由于有些食品，专门针对某一范围内的消费群，在食品包装设计的表现上需要突出显示。如中老年食品，包装形式比较传统，色彩也会采运用深沉稳重的颜色；儿童食品则要求包装活泼可爱，色彩鲜艳并经常有一些附加价值（如可以充当玩具或收集）；针对某一区域的产品，可以在