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综合实践教案

第一篇：综合实践教案第一课时活动一：几个叶片的电风扇使用效果好教学目的：1.让学生通过动手操作，掌握电风扇的使用原理。2.通过小组实验，培养学生的合作能力。教学重难点：实验分析教具：小电风扇、布条、直尺、记时器教学过程：一、小调查询问同学们调查使用效果好的电风扇的标准。1.启动要快。2.风量要大。3.噪音应该很小。二、设计实验方案1.告诉学生实验的注意事项。2.小组开始实验2人操作，1人记录，1人观察，再轮流3.分析实验数据让各小组汇报实验结果。小结：用1个和3个叶片时，布条开始飘动时所需的时间最短。4.评价自己的实验把好的方面和不好的方面写在书上。第二课时活动二：神奇的风帆教学目的：1.让学生了解风帆的知识。2.知道风帆可以使船走得更快。3.懂得如何投稿。教学重、难点：风帆知识的收集。教学过程：一、导课出示“征稿启事”二、寻觅风帆宝库1.哪里会有关于风帆的知识？（1）出示一些有用的网址，让学生去查找资料。（2）找一些有关风帆知识的书。三、整理收获1.风帆百态2.风帆助行3.出示风帆的图片，让学生知道风帆助行的原理。四、构思稿件1.怎么投稿？2.投稿的内容是什么？准备从几个方面来写。五、如何修改稿件同学互相交流。第三课时：活动三：让小电珠亮起来教学目的：1.让学生知道风力发电机的工作方式。2.让学生学会连接电路。3.培养学生实验能力和动手制作能力。教学重、难点：动手实验教具：小电珠电线教学过程：一、了解风力发电机的工作特点。二、设计风力发电模型要注意1.风力发电模型示意图2.风力发电说明3.风的来源及风力大小4.操作场地和时间三、演示并介绍开关的功能和使用方法1.功能：用来控制电流的通断。当开关合上，电流可以从开关上流过；当开关断开，电流不能从开关上流过。2.学生分组实验。3.学生汇报实验结果。4.小结：在一个电路中，要分别控制电路中两个小电珠的亮、灭，其方法是把两只开关并列地连接在电路里。第二篇：关于综合实践教案关于综合实践教案合集5篇作为一名教师，常常要写一份优秀的教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么应当如何写教案呢？以下是小编收集整理的综合实践教案5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。综合实践教案篇1活动目的：4、在实际动手操作的过程中，认识到废品处理的方法及重要性。5、了解在日常生活中应该怎样保护环境，保护地球。活动过程：一、生活中有许多东西是可以回收利用的，也有许多东西可以制作成小玩具、小装饰，下面让我们来试一试二、取出一些废弃物：旧报纸、冰棍棍、树叶、易拉罐、塑料瓶、药盒、废布、乒乓球等（学生可以组为单位带来材料）三、请你发挥想象，可以用这些废弃物制作什么小物品呢？（组内讨论，自己思考）四、活动后展示作品学生用冰棍棍制作小扇子、小像架；用树叶制作粘贴画；用废布、乒乓球制作小娃娃；用药盒制作家俱；用易拉罐制作玩具；用旧报纸制作各种小制作五、总结学们的手真巧，原来我们可以用我们的双手变废为宝。请大家在自己的作品上写上要求大家保护环境的话语，把它送给同学。综合实践教案篇2一、我爱我家教学目标1、通过调查、访问，了解家庭成员的情况，体会长辈对家庭的热爱和为维护家庭所付出的辛苦。2、尝试设计、布置房间，初步培养测量、规划、设计能力，同时感受参与家庭活动的乐趣。3、细心观察生活，积极动脑，进行小发明和小创造，锻炼动手能力。4．增进热爱家庭和家人的情感，增强营造和谐欢乐的家庭氛围的愿望。活动时间安排3-4课时。活动目标1、培养整体设计和制作能力，养成考虑问题要全面、周到的习惯。2、培养收集信息的能力，增进对家庭成员情况的了解。3、增进家庭成员之间的情感。活动过程一、明确《家人档案册》内容1、了解和分析《档案册》应包括哪些基本内容。2、询问家庭成员对《档案册》内容的看法。3、思考并确定自己要做的《档案册》的内容和结构组成。二、收集信息1、利用各种办法获得做《档案册》需要的信息。2、可以通过回忆家庭生活、观察家人举止、询问等方法了解想知道的信息。3、引导学生从多方面进行了解，如每个家庭成员的童年生活、兴趣爱好、性格特点、工作成绩等，避免学生思考的问题过于狭窄，使《档案册》内容更丰富。三、制作并交流各自设计的《档案册》1、编写、创作文字和图画内容。2、设计封面、封底，装订成册。3、交流、展示四、总结、反思和评价教师可引导学生从《档案册》内容是否丰富且能体现家庭成员的特点、版式设计是否有新意、获取信息的途径是否多样等角度开展自评、互评。教师还可以引导学生感受不同家庭的差异（家庭情况）和共性（亲情的温暖）。最后，可以请学生谈谈经过这次活动，对家人有哪些进一步的了解，培养学生热爱家庭、关爱家人的良好品质。活动二布置我们的家活动时间安排4课时活动目标1、培养细心观察、发现问题的能力。2、初步了解空间利用概念，