综合实践课教案 第一课 主题生成课.docx

综合实践课教案第一课主题生成课

第一篇：综合实践课教案第一课主题生成课第一课时主题生成课教学活动目标：知识与技能：1、体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用。2、认识近视的苦恼和造成近视的成因,掌握预防近视的方法。3、向学生进行用眼的卫生保健教育，培养良好的用眼习惯。过程与方法：学生在经历调查、搜集、整理信息、汇报交流近的危害和造成近视的成因过程中，合作探究出预防近视的方法。养成良好的用眼习惯。情感态度与价值观：培养学生珍爱眼睛，保护视力。掌握预防近视的方法并养成科学用眼卫生习惯。教学重难点：认识近视的危害和造成近视的原因，养成良好的用眼卫生习惯，保护好眼睛。活动过程一、导入：又到综合实践活动课的时间了，每当这个时候，老师就特别的开心。又能和大家一起去探讨一起去发现我们共同感兴趣的内容啦！你们开心吗？太棒了！那么为了庆祝我们这美丽的心情让我们一起做个游戏吧！想玩吗？那就看看谁最聪明。我们一起来猜猜看。哈！真厉害！眼睛对我们的生活来说真的太重要了，拥有一双健康的眼睛不但能美丽我们的容颜，更能让我们欣赏美丽的大千世界。可是，这位同学是什么情况啊？是啊，近视给我们的生活带来了很多不便，同时也给我们带来了许多烦恼、遗憾甚至危险。同学们，保护我们的视力更是刻不容缓。这一次就让我们以“保护眼睛远离近视”为主题开展一次综合实践活动，这节课我们来上一节主题确立课。（板书）这是一次长线活动，老师初步把它的研究时间定为一个月，从今天开始到5.24结束（板书4.25---5.25）二、提出问题确定子课题1.伟大的科学家爱因斯坦曾经说过“提出一个问题往往比解决一个问题更重要”那么，对于近视，你想提出那些问题进行研究呢？能够发现问题并提出问题，是迈向成功的第一步。现在就请同学们把你最想知道的问题大大方方、工工整整的写在你面前的卡纸上，写完后以小组为单位，由小组长带领进行梳理筛选，将重复的问题保留一个，然后把保留下来的问题贴在黑板上，注意到前面来动作要轻、要快。听清楚了吗？2.好我们一起来看一下保留下来的问题，快速浏览，用你的火眼金睛看一看，还有重复的问题吗？重复的保留一个。3、大家一起来读读这些问题，他们都属于什么类呢？谁能给他们归归类。4、我们先来看“近视的原因”这一类，除了上面的问题，你还想知道些什么问题？5、近视的危害6、近视的预防7、近视的现状8.同学们，刚才那么多问题，这么短时间内就被我们简化成几类了，同学们不仅梳理问题的能力强，而且还能就问题进行补充、增添。可真了不起！今天我们就把这四个问题作为子课题进行研究。三、自主选择成立活动小组1．在这四个课题中你对那个课题最感兴趣呢？请同学们闭上眼睛，在心中默默选好你想研究的课题。2．下面我们重新分一下组，喜欢研究第一个课题的同学到这个位置-----现在请同学们快速找到自己的小组，看看哪个小组最先坐好，开始！3．看来同学们对研究活动的热情还是比较高的，现在坐在你身边的就是你的学习伙伴了。为了使活动开展得更加顺利，我们还需要制定活动计划。好，每个小组先派个代表到老师这来取表。4.现在就请同学们按照以前的学习方法，选好组长，给小组起个响亮的名字，然后进行合理分工，完成计划表，一会我们来汇报。注意：在写的时候：字迹要工整大方不涂改。5.汇报哪个小组先向大家汇报一下你们的活动计划？6．同学们提出计划非常好，回去后小组之间在好好讨论研究一下，争取提出更多的好建议回去后进一步完善你们的小组活动计划，好吗？四、总结同学们，这节课我们以“保护眼睛远离近视”为主题确定了子课题并制定了活动计划，同学们在活动中能够积极参与、密切配合，小组长也起到了充分的带头作用，将我们的活动开展的井然有序。下节课，我们继续交流并修改我们的活动计划表。老师期待你们课上会有更精彩的表现。下课！第二篇：综合实践活动主题生成课教案《大气污染的调查与研究》综合实践活动第一课时：主题生成课辉县市第二高级中学王玲《大气污染的调查与研究》综合实践活动第一课时：主题生成课一、活动目标：1、学生通过活动，了解大气污染危害的的严重性，并意识到解决这一问题的重要性和紧迫性，自觉地从我做起，自主地寻求科学抑制或减免大气污染方法，同时养成良好的个人生活行为和习惯。2、学生通过与同学、家长、亲友、社会的不断接触及参加社会实践活动，学会收集、整理和初步运用多种信息的方法和能力。3、学生参与简单的综合实践活动，对综合实践活动全过程有初步认识，培养学生参与综合实践活动的方法和能力。4、通过活动，培养学生发现生活中的科学问题并积极进行探究的意识；培养学生的创新精神。二、活动重点：学生是活动的主体，在此基础上教师通过有效地指导各小组同学根据本组的活动主题拟订探究方案，并按照方案实施探究工作，最后对探究结果进行归纳、总结、提升、延展，对学生情感态度价值观进行潜移默化的教育。三、