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缔造完美教室方案（五篇材料）

第一篇：缔造完美教室方案四年级四班缔造完美教室规划朱友红闫妮娜2015.9教室是图书馆，是阅览室；教室是实践场，是探究室；教室是操作间，是展览室；教室是信息资源库，是教师的办公室；教室是习惯养成地，是人格成长室；教室是共同生活所，是生命栖居室。本着这个愿景，让我们和学生们在教室里幸福快乐的读书、探究、交流，让我们的孩子们尽情地发挥自己，抒写自己灿烂的人生。让班级内产生大量的故事，让学生有主人翁的态度，真正当家做主，在“家”中成长自己，并留下成长的足迹。本着对“完美教室”的理解，我计划从以下方面缔造完美教室：一、班级文化构建1.确立班规、班级公约，民主确立班训、班歌、班徽、班名。2．建立班级岗位责任制，实行岗位轮换制度，让每一位学生参与班级的管理中来，锻炼管理、人际交往的能力，培养责任感和主人翁意识。3．组织开展丰富多彩的班队活动，歌舞秀、绘画展、故事会、幽默场、团队游戏等，丰富班级生活，提供展示自我的舞台，培养合作意识，增强班级凝聚力。4．让班内每一面墙都会说话。除了张贴必要的公告（班级公约、班规班徽、课程表、时间表、值日表、临时通知等），更多的是展示班级活动的图文材料（适时更换）和学生的作业、作品（给每个孩子展示的机会）。同时教师放手，努力让每一个孩子参与班级文化建设，锻炼孩子的动手能力，在参与中获得为班级服务所带来的快乐。5．结合科学课、综合实践课，在教室内开辟探究角，培养1—2种植物、养1—2种动物，培养实践、探究精神。二、班级共读共写1．建立班级图书角，通过向学校图书室借阅、师生集书、家委会购置等方法，扩大班级存储书量；利用晨诵午读、童心阅读、课间阅读、课余阅读等方式，每月至少共读1本书；开展读书交流会、课本剧表演，调动学生的读书积极性；鼓励学生建立读书笔记本，让全体学生“感激读书，享受阅读”，培养书香少年。2.建立班级博客，作为教师、学生和家长共读共写、活动交流的平台，初步规划有四个板块：一是班级大事，二是教育叙事，三是写给家长，四是学生作品，以后会逐步完善，让班级博客成为全班学生和家长们共同的精神家园。三、建设班级课程1.依据年级每月一事的主题，开展相应的班级课程。2.依据班级文化，开设“大风车”课程。搜集大风车的资料，了解大风车，丰富见闻，提炼出风车的合作、风险、灵动的精神；搜集、朗诵关于风车的诗歌、文章，体悟人们对风车的情感；风车绘画、动漫制作、手工风车制作大赛，激发对风车精神的热爱与赞美；有条件的同学可以到有风车的地方（中国南方、荷兰）旅游。教室，一个创造奇迹，演出故事的地方。我们作为新教育实验的班主任应该积极行动，朝向“缔造完美教室，书写生命传奇”的实验里程碑不断迈进。第二篇：缔造完美教室方案缔造完美教室活动方案一、班级概况：本班学生总共有46人，女生31人，男生15人。大多数的学生都能自己遵守学校的各项规章制度，尊敬老师，团结同学，但是也有一部分男生特别活泼好动，下课爱吵闹，上课爱说话，做小动作，特别是从外地转学来几个同学，行为习惯比较差。这个班的班队干部的组织管理能力也比较弱，没有说服力，能主动、积极地参与班级管理的学生非常少，这给班级的建设和管理带来了不少的难度。二、指导思想班级文化是指班级在学习、工作、生活中所形成的具有一定思想内涵和文化特征的班级形象和思想行为方式。班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级同学的学习、工作、生活等各个方面中，形成一种良好地自觉地行为习惯，潜移默化地影响着人们的行为。班级作为学校的基层单位，班级文化建设是校园文化建设的基础，搞好班级文化建设，对于营造良好的学习成才环境，促进学生的身心的健康发展具有极其重要的作用。三、我们的班级班级公约：进校：穿戴整洁重仪表，备齐用品准时到。早读：勤奋好学争分秒，书声琅琅气氛好。出操：出操集队快静齐，动作规范做好操。上课：铃声一响教室静，专心听讲勤思考。课间：课间休息不吵闹，文明整洁要做到。学习：预习复习要自觉，环环扣紧才生效。作业：审清题意独立做，保质保量按时交。活动：科技文体热情高，体魄健壮素质好。生活：爱惜粮食要记牢，节约水电少浪费。离校：值日卫生勤打扫，按时离校关门窗。目标：班级公约牢记心，行为习惯常对照。班主任寄语：海鸥精神，助我成长，伴我飞翔！四、我们的读书计划结合学校的打造书香教室的要求，确定每天中午的12:00——12:30为全班共同的午读时间。再加上每周一节的阅读课，晚上的自主阅读时间，保证每天有一个小时的阅读量。并且要求孩子在阅读的过程中留下阅读痕迹，做做摘抄、写写阅读感想、定时开展阅读交流会。使班级的每一个孩子在阅读中都能有所收获、有所提高。1.阅读内容：规定的共读书目：《伊索寓言》、《昆虫记》、《水浒传》班级共读书目：《我要做好