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网络教研活动小结

第一篇：网络教研活动小结网络教研活动小结当今信息社会高速发展，新课程改革，对我们教育工作及每个教师提出了更新、更高的要求。尤其是电脑的日益普及,给我们开展教学教研活动带来极大的便利。如何充分发挥因特网的优势开展网络教学研究活动,博采其它兄弟学校所长为我所用,提高教学研究的实效是我们面临的全新课题。伴随着新课程改革的步伐，我校的语文、数学学科的教学，搭上了网络教研这一新的教研模式快车。自兴庆区教研网络开展以来，我校教师建立起教育博客，许多教师个人博客和学校博客群迅速建立起来，这些教师博客内容丰富多彩，题材各异，富有个性和特色。这些教育博客互连互动，成为教师之间研讨的阵地，有力地促进了教师的成长和发展。网上叙事的过程中，更多的教师参与进来，不断反思、学习、成长，在思考中发现自我，在书写中积累智慧，大家通过网络，分享智慧、分享思想的同时，分享着收获与感动、分担着困惑与苦恼。这中间有帮助、有学习、有友情的传递„„今年初，由十校联动主办的“小学教研联盟”又为教师们开辟了一个教学研究的平台，虽然对于我们学校的老师们来说，参加网络教研还处于摸着石头过河的状态，但是通过积极参与，对于每个参与教师来说算得上收获颇丰：大家在这个平台上学习了很多东西，从心灵到教研水平都得到了很大的锻炼，与其它兄弟学校基本实现了资源的交流与共享。每一期主题教研活动时，学校都认真组织每位教师积极发言，在网上充分地表达自己的观点，认真跟帖。网络教研跨越了各学校之间的时空距离，使广大的一线教师能够得以实现与同行、与能手、与精英、与专家在线交流、探讨、合作、学习的愿望。结合新课程标准的实施，促进了全校各学科教学的研究，改变了教师默默无闻、凭个体的教学经验进行教学的状态。网络教研实现了信息传递快捷、资源共享、共同提高的目的。另外，老师在网上对于一个问题的思考，可以更充分，如果趁热打铁甚至都会到夜深人静，可以将比较成熟的想法与同伴发自肺腑得交流，这样使问题研究易于深入，有利于老师不断成熟。当我们的老师面对面的教研时，或许受到心理压力、面子等问题而顾虑同事的感受，没能说出心理的真心话。但通过网络交流减少了教师面对面交谈时的心理压力，能够毫无顾忌的发表自己的看法，不同层次的教师都能把自己的想法谈出来，并得到多位教师的指导，使自己的能力真正得到提高„„所有这些都是网络教研带给我们的喜悦。网络教研有效地促进了我校校本教研，使教师的能力真正得到提高。总之，网络教研促进了单纯、简单教书型教师向学习、研究型教师的转变。随着信息技术在教育领域的不断深入，对教师的专业素质提出了更高的要求——由单纯的教书匠向研究型的教师转变，做一名智能型的教师，树立正确的网络学习观是新一代教师长足发展的又一有效途径。第二篇：网络教研活动小结网络教研活动小结当今信息社会高速发展，新课程改革，对我们教育工作及每个教师提出了更新、更高的要求。尤其是电脑的日益普及,给我们开展教学教研活动带来极大的便利。如何充分发挥因特网的优势开展网络教学研究活动,博采其它兄弟学校所长为我所用,提高教学研究的实效是我们面临的全新课题。伴随着新课程改革的步伐，我校的语文、数学学科的教学，搭上了网络教研这一新的教研模式快车。自兴庆区教研网络开展以来，我校教师建立起教育博客，许多教师个人博客和学校博客群迅速建立起来，这些教师博客内容丰富多彩，题材各异，富有个性和特色。这些教育博客互连互动，成为教师之间研讨的阵地，有力地促进了教师的成长和发展。网上叙事的过程中，更多的教师参与进来，不断反思、学习、成长，在思考中发现自我，在书写中积累智慧，大家通过网络，分享智慧、分享思想的同时，分享着收获与感动、分担着困惑与苦恼。这中间有帮助、有学习、有友情的传递„„今年初，由十校联动主办的“小学教研联盟”又为教师们开辟了一个教学研究的平台，虽然对于我们学校的老师们来说，参加网络教研还处于摸着石头过河的状态，但是通过积极参与，对于每个参与教师来说算得上收获颇丰：大家在这个平台上学习了很多东西，从心灵到教研水平都得到了很大的锻炼，与其它兄弟学校基本实现了资源的交流与共享。每一期主题教研活动时，学校都认真组织每位教师积极发言，在网上充分地表达自己的观点，认真跟帖。网络教研跨越了各学校之间的时空距离，使广大的一线教师能够得以实现与同行、与能手、与精英、与专家在线交流、探讨、合作、学习的愿望。结合新课程标准的实施，促进了全校各学科教学的研究，改变了教师默默无闻、凭个体的教学经验进行教学的状态。网络教研实现了信息传递快捷、资源共享、共同提高的目的。另外，老师在网上对于一个问题的思考，可以更充分，如果趁热打铁甚至都会到夜深人静，可以将比较成熟的想法与同伴发自肺腑得交流，这样使问题研究易于深入，有利于老师不断成熟。当我们的老师面对面的教研时，或许受到心理压力