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美术教学设计

正文：美术教学设计美术教学设计美术教学设计1教学目标：1、引导学生初步了解学校的历史和特色。2、培养学生的创造性思维能力和设计能力。3、激发学生热爱学校的情感。教学重、难点：校徽的构思和设计课前准备：搜集关于学校历史和特色的资料、各种小学校徽图片、彩色绘图颜料教学过程：一、导入新课同学们，作为一名少先队员队徽是你们的标志。今天我们一起给我们的学校设计一个校徽。我们一起给我们的学校设计一个校徽。二、讲授新课1、简介学校的历史和特色2、展示各种学校校徽，讲解其设计意图3、说明校徽的设计要求：可以用文字，也可以用图形来表示;既要简洁，又要把学校的特色表示出来4、学生构思三、学生练习(教师边巡视边辅导)1、定草图，注意设计意图2、修改注意标志形式的多样性，选择材料的`多样性。图案色彩的运用变化。3、定稿4、制作肯定学生好的有创意的造型，对有特别符合班级特色的创作给以及时的表扬，给有困难的学生予以帮助。四、作业展评1、展示作品2、欣赏评价3、教师总结美术教学设计2一、活动名称：奇妙的魔术画二、重点领域：艺术三、活动目标：1、观察画面的变化，探索、了解魔术框的变化原理2、大胆尝试，展开想象利用间隔绘画的方法进行创作3、积极参与，在创意画游戏活动中体验快乐四、活动准备：黑色画框、画纸、画笔、彩笔、透明胶带五、活动过程：1、魔术画框导入，激发幼儿兴趣。——小朋友，今天老师带来了魔术，想看吗？——月亮不见了，太阳出来了，鸡蛋宝宝变成了小鸡，鱼被吃掉了。2、认识画框，探索画框的.奥秘。——原来这些画都藏在黑色的画框下面，拉动画框下的纸，奇迹就出现了。——让我们再来变一次吧！3、讲解示范，带领幼儿观察画框的特点，解开画框奥秘。——我们用黑色卡纸做成画框，画框的每格间距相同，在画框下面放一张白纸，进行作画。——今天我们来画毛毛虫，在画框中白色的地方开始绘画，画好毛毛虫，拉动画框下的白纸，将毛毛虫藏起来，接着在白色的地方花蝴蝶。——毛毛虫和蝴蝶画好了，让我们一起来在变一次魔术，左右拉动画纸，毛毛虫和蝴蝶分别出现。——给画好的画涂上漂亮的颜色，彩色的画就完成了。——魔术画框不仅可以变，还会动。瞧，蝴蝶飞起来啦！是不是很神奇，你们想不想来制作呢？4、幼儿尝试动手操作，体验乐趣。——你变的是什么？（月亮变太阳、小树苗变大树、鸡蛋变小鸡）——请小朋友和自己的小伙伴一起分享你的作品。微反思：在这节创意美术活动中，我们通过魔术般的绘画方式，激发幼儿绘画的兴趣，培养了幼儿的想象能力、创造能力、审美能力、动手操作能力，符合了幼儿的年龄特点，同时体现了幼儿美术教学的目标和价值。美术教学设计3课时：2课时教学目标：1、认识方形，寻找、观察生活中的方形物。2、引导学生运用画画、剪剪、贴贴、撕撕玩玩等多种手法来表现方形物，同时能表现出方形物中有趣的细节。3、体验方形给人的感受，通过学习培养学生热爱生活观察生活和创造美好生活的愿望。教学重难点：通过学生寻找、观察和表现方形物，培养他们观察和表现事物的能力。在方形的基础上，鼓励学生运用不同表现手法大胆想象，添加有趣的细节让画面更生动、更完整。教学准备：教师准备：若干小皮球、若干小箱子、方形物的欣赏图片、学生作品。学生准备：彩笔、彩纸、剪刀、糨糊。教学过程：第一课时一、预习阶段：（导学案）认识方形，寻找、观察生活中的方形物。二、展示阶段：（一）、导入1、学生参与游戏：请两组学生分别帮皮球和箱子搬家，看哪组学生快。通过游戏，学生们发现小皮球难放稳，而箱子一下就放稳。由此知道：方形具有稳定、对称的美感。2、揭示课题：方方的.物。今天，老师要和你们一起来寻找、观察、表现方形物。（二）、新授1启发学生回忆生活中的方形物，拓宽创作的思路：（1）你能回忆出生活中有什么物体是方方的呢？（请学生小组讨论并交流。）（2）老师出示教材中的图片：请学生们欣赏生活中的方形物。方形物是我们的好朋友，在生活中无处不在的。（3）分组进行比赛：在相同的时间中哪一组学生绘画的方形物最多，以激发学生创作的兴趣。最后评出哪组数量最多；哪组刻画最细致？哪组纪律最好（得胜组奖励小星星或小旗等）。2、指导学生表现方形物，并刻画出细节。（1）出示两幅相同的方形物的作品，请学生们选择哪幅完整？（绘画细致的完整）（2）出示多幅学生作品，着重让学生们观察方形物的细节表现。（甚至可以在背景上添加内容，让画面更充实，更丰富。）三、反馈阶段：1、小组讨论交流：（1）可以用哪些方法来表现方形物（画画、剪剪、撕撕、贴贴等）（2）你想用什么方法来表现什么方形物呢？2、学生作业，教师巡回指导。四、课堂小结：1、小结2、作业展评：大家欣赏作品。3、互相评论：有哪些独特的方形物？有哪些独特的表现手法？谁的画面最完整？对优秀作品给以奖励：小星星、小旗等。五、课后拓展：搜集各种方形物的图片