美丽的孔雀教案。.docx

美丽的孔雀教案。

第一篇：美丽的孔雀教案。《美丽的孔雀》教案喀左四小李慧一、教学目标1.根据孔雀羽毛的特征画出美丽的孔雀。2.学习用点、线、面元素设计绘制美丽的孔雀3.大胆运用自己喜欢的颜色画出孔雀，培养学生对色彩的感悟能力。3.培养学生热爱大自然、爱护小动物的美好情感。二、教学重点学习用点、线、面元素设计绘制美丽的孔雀。三、教学难点培养学生对色彩的感悟能力，学会和谐的色彩搭配。四、教学过程：一、启迪思维，激趣导入：同学们，上课之前我们先来欣赏一段优美的舞蹈。让我们来猜一猜艺术家通过舞蹈的语言表现的是哪种动物呢？咱们赶快来看一看吧。欣赏舞蹈----（播放视频）孔雀是世界上最美丽的鸟之一，他是傣族人民的精神象征，它更象征着美丽、吉祥、善良和幸福。这节课我们就跟随摄影师的镜头共同走进孔雀的故乡——云南去看一看“美丽的孔雀”。板书：美丽的孔雀二、欣赏感知，探索研究。（PPT播放孔雀的视频）孔雀美丽吗？（生回答：）咱们再走近孔雀来仔细看一看他的美丽。（PPT播放孔雀近景图片）请同学们说一说，你觉得孔雀哪里最美丽呢？（生回答：羽毛，花纹，色彩......）你觉得孔雀羽毛上面的花纹像什么呢？（生：小眼睛，小水滴，门等）同学们说得真好，大家真是认真观察的好孩子。刚刚咱们欣赏了这么多摄影师镜头下的孔雀，大家想不想欣赏一下其他班级小朋友画笔下的孔雀呢？（PPT播放学生作品）三．示范点拨，创作练习看过这么多美丽的孔雀，老师也情不自禁地画了两幅，请同学们帮老师点评一下好吗？（出示范画，学生讲述观点）同学们是不是也想自己动笔描绘心目中最美丽的孔雀了呢？别着急，咱们先来看看绘画小提示吧！课件出示创作要求：1.注意表现孔雀的头冠。2.根据孔雀的花纹，创作出美丽的图案。3.给孔雀涂上美丽的颜色吧。师：同学们，赶快拿起五彩的画——描绘你心中最美丽的孔雀吧。（生创作，师巡视指导）四．作品展示，师生评价1、学生展示作品，讲述自己描绘的孔雀在干什么，认为自己画的孔雀哪里最美丽。2、学生互相评价作品的优缺点。3、学生评选自己心中最美丽的孔雀，并说说理由。师：这节课每位同学都把自己心目中最美丽的孔雀生动地表达出来了，大家当之无愧的小画家！你们真棒，请给自己掌声鼓励！五．课堂总结，拓展延伸同学们，你们喜欢美丽的孔雀么？既然喜欢，就应该好好保护哦！其实啊，除了孔雀，地球上还生存着许多可爱的、珍稀的小动物，它们是我们人类的好朋友，需要我们的共同保护，同学们能做到吗？大家表现的非常好，这节课就上到这里，同学们下课。第二篇：美丽的孔雀教案课题：美丽的孔雀松桃县第一完小叶楠教学目标：1、指导学生用各种材料制作美丽的孔雀。2、学习制作简单的立体及半立体构成制品，培养动手动脑能力。3、培养学生创造性思维能力和环保意识。教学重点：掌握立体及半立体孔雀的制作方法。教学难点：孔雀的装饰及立体孔雀的制作教具准备：六种立体孔雀及半立体孔雀的制作成品、CAI课件、示范工具材料。学具准备：学生自主收集的孔雀材料（白纸、彩色纸、费旧纸等）水彩笔、剪刀、双面胶。教学过程：一、导入新知：1．播放孔雀舞视频让学生欣赏，提问学生看到了什么？。（抽生回答）2．教师指导学生用手表演孔雀头部舞蹈动作，和学生一起学孔雀梳理羽毛的舞蹈动作。二、传授新知1、揭示课题《美丽的孔雀》，贴课题于黑板上。2、师导言：“小朋友，你们见过孔雀吗？孔雀有什么特点呢？”（个别学生答）3、师：“那你们想不想看看真正的孔雀？好！老师请来了一只小孔雀，它给你们做自我介绍来了”。4、播放课件让学生欣赏孔雀图片，师模仿一只小孔雀的声音介绍自己。5、师：“同学们，刚才小孔雀介绍了自己，谁来说一说自己了解了哪些关于孔雀的知识呢？”（个别学生答）6、师：“同学们，我们了解了孔雀的知识，现在就跟着老师一起去参观美丽的孔雀园吧！”播放孔雀实物图片让学生继续欣赏。7、课件展示手工制作的孔雀图片.8师示范制作一只孔雀，并邀请一位学生协助：用一个纸杯制作出孔雀的尾巴，在画出孔雀的头部以及身体，在把身体粘贴在尾巴上。（提示学生用剪刀时要注意安全，还有要爱护环境卫生垃圾不要乱丢，要丢到老师准备的纸袋子里，）师：同学们，老师和这位同学做的孔雀漂亮吗？我们配合的非常默契哦！相信你们一定做的比老师的更好！然后教师展示自己制作的孔雀，分发给各组，要求各组学生研究讨论出老师制作的孔雀，用了什么材料和方法（时间一分钟）。10、抽请各组学生派代表说出自己组的讨论结果，不足的教师给予补充。三、布置作业要求学生用多种材料做一个立体或半立体的孔雀，可以两到三人合作制作：1、要求各组学生分工合作完成。2、提示学生用剪刀注意安全。3、要求学生注意保持环境卫生。四、动动手播放轻音乐《月光下的凤尾竹》，学生制作，教师个别辅导。五、总结评价1、教师在各组先选出优秀作品进行展示、点评。2、再评