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美术盘泥条优质课教案

第一篇：美术盘泥条优质课教案《盘泥条》教学设计二、教学目标*学会运用泥条盘筑的方法制作陶艺作品。*训练手的灵活性，提高学生泥塑技能和简单的立体造型能力，发展形象思维，培养创新识。*体会玩陶的乐趣，培养良好的卫生习惯和行为习惯。教学重点：学习、运用泥条盘筑的方法制作一件自己喜欢的生活器皿。教学难点：大胆想象，敢于表现和创造，作品有个性。教学准备教具：幻灯片，范品，示范用的泥料、杯子、工具。学具：泥料，垫纸，刻画工具等。课时：1课时教学过程：一、欣赏导入。1．出示图片一件鱼形的陶艺作品提问：这件作品是什么形状的？仔细看看，你知道它是用什么方法制作而成的？学生：盘泥条。（小结：泥条盘筑是一种古老的陶瓷成型基本工艺，泥巴不仅可以捏出形还可以搓成条，用搓出的泥条可以盘筑出许多有趣的作品。）现在让我们再来欣赏几幅优美的图片吧。2．出示几幅有代表性的泥条盘筑作品图片，同时带着赞美的语气辅以简要介绍，引导学生欣赏陶瓷作品，感受作品的文化内涵，激发学生对陶瓷艺术的热爱和创作陶艺作品的冲动。小结这些质朴有趣的陶艺作品都是用盘泥条的形式制作的，今天我们也学习用盘泥条的方法制作一件自己喜欢的作品导入课题。二、揭示课题板书课题方法探究掌握技法1、搓泥条比赛激趣：（1）教师提问：哪位同学会搓泥条？谁能搓出粗细均匀、长长的泥条？（2）每组请一名同学上讲台来尝试，一分钟内看谁按要求搓的泥条又长又均匀。（3）集体评议。（4）泥条搓的好同学在集体中介绍自己的经验。（5）教师小结方法，并演示搓泥条的要领。教师演示制作方法和步骤：（1）先取一小块泥巴放在手掌里揉成泥团。（2）将泥团搓成粗泥条。（3）将初步搓好的短而粗的泥条继续在桌上搓成细而均匀的泥条。教师强调在桌上搓泥条时，桌面要垫纸，以免泥料粘在桌上；搓泥条时是从中间往两边均匀用力，用双手手掌搓而不是用手指。2、盘泥条（教师和学生共同探究用泥条盘筑器皿的的方法）泥条搓好了，怎样盘筑呢？教师出示自己喜欢的一个器皿小茶杯，和学生一起分析小茶杯的形体结构特征。探讨如何用泥条盘筑的方法表现茶杯各部分的形体结构。（1）制作器皿底面。（压一块圆形泥板当作杯底。）（2）盘筑器皿坯体。（将搓好的数根泥条，沿着底面的边缘进行盘筑，按顺序粘接好每一根泥条。（提示：每盘一圈，用手指轻轻按压，让泥条粘接牢固，达到一定高度后拍打整形防止泥条塌陷，而且底下的泥条不能太细防止支撑不住上面的。器皿杯子各部件的连接如粘接杯子把手时可先涂点泥浆黏的更牢固。）（3）装饰美化。可用泥条或泥片粘贴或直接刻画等几种手法综合表现。3、出示教师范作4、欣赏优秀学生作品，重点引导学生观赏作品形象有趣的或制作难度大的部分，讨论其制作技巧谈感受。三、学生作业，教师巡视，及时鼓励、帮助学生。作业要求：运用泥条成型的方法，制作一件自己喜欢的有特色的陶艺作品。四、欣赏评析，交流评价。将部分有代表性的、已完成的作品集中展示。评价指标：（1）是否用泥条盘筑的方法制作了一件生活器皿。（2）泥条之间及器皿的部件黏结是否牢固、结实。（3）盘筑排列是否合理，装饰物是否恰到好处。五、课堂小结。第二篇：三年级美术上册《盘泥条》教案三年级美术上册《盘泥条》教案第12课盘泥条教学目标：通过本课教学，使学生学会运用泥条盘筑的方法制作陶艺作品，进一步提高学生泥塑技能和简单的立体造型能力，发展形象思维，培养创新意识。教学重难点：.学习、运用泥条盘筑的方法制作手形或足形器皿。2、大胆想象，敢于表现和创造，作品有个性。教学准备：教具：录像，幻灯片，范品，示范用的泥料、工具，作品展示台。学具：泥料，垫布，垫板，刻画工具等。导学：一、欣赏导入。．（出示一件范品）提问：这件作品是什么形状的？仔细看看，你知道它是用什么方法制作而成的？2．揭示课题，板书课题。二、教师演示制作方法和步骤。．制作泥条的方法。（1）将和熟的泥料取一小块，揉成泥团。（2）用手掌将泥团搓成粗泥条。（3）将初步搓好的短而粗的泥条继续在桌上搓成细而均匀的泥条。教师强调在桌上搓泥条时，桌面要垫布，以免泥料粘在桌上；搓泥条时是从中间往两边均匀用力，而且是用双手手掌搓而不是用手指。教师还可以将用手掌均匀搓出的泥条与用手指搓出的泥条进行对比。2．泥条盘筑的方法。教师播放录像：泥条盘筑的方法及技法要领。强调泥条与泥条之间要粘牢。3、教师示范手形器皿的制作步骤。制作器皿底面。（压一块泥板，切割成手形。）盘筑器皿坯体。（将搓好的数根泥条，沿着底面的边缘进行盘筑，按顺序粘接好每一根泥条。）装饰整理作品。三、作业要求。运用泥条盘筑的方法，制作一个有趣的手形或足形器皿。学生练习，教师个别指导。四、课堂小结。评议学生作业，学生对自己的作品谈感受；根据学生要求，收集作品烧制。教材文字提示：泥巴可以手捏成形，还可以搓泥条盘筑。瞧，用泥条盘筑的