美术;美丽的窗花5篇.docx

美术;美丽的窗花5篇

第一篇：美术;美丽的窗花美丽的窗花活动目标欣赏各种民间剪纸艺术作品，感受剪纸艺术之美。初步学会对边折剪、四角折剪等方法剪出各种窗花。锻炼手指的灵活性和使用剪刀的能力。活动准备物质准备：（1）明教剪纸作品。（2）各种纸张、剪刀。材料配套：幼儿活动操作材料《艺术·折纸剪花》。活动指导1.引导幼儿欣赏布置在活动室的各种民间剪纸艺术作品。引导语：这些民间剪纸美吗？美在哪里？它给我们带来怎样的感受？引导幼儿充分讨论、交流，体验民间剪纸图案的精美和它带来的喜庆气氛。2.出示示意图，示范剪窗花。引导语：让我们学习看着示意图剪出漂亮的窗花吧！引导幼儿打开操作材料《折剪窗花》，一边和幼儿讨论示意图的步骤，一边示范剪出窗花。3.组织幼儿分组活动。引导幼儿自由选择喜欢的纸张，边看示意图边运用对边折剪、四角折剪等方法剪出各种窗花。鼓励幼儿在学会看示意图的基础上加入自己的创意，改变折纸方式，剪出自己喜欢的窗花。教师观察指导，给予适当、必要的帮助。4.引导幼儿展示、分享作品。启发幼儿用剪纸作品布置活动室，在互相欣赏中感受窗花造型各异之美。活动建议活动延伸：引导幼儿开展手撕窗花、染窗花的活动区域活动：将剪纸材料投放美工区，引导幼儿在区域活动时继续折剪美丽的窗花。第二篇：美术活动《美丽的窗花》剪纸《美丽的窗花》一、活动目标：1.欣赏剪纸窗花，了解剪纸是中国特有的民间艺术，感受窗花的色彩美、图案美、对称美。2.尝试剪出各种线条和图形来制作窗花，体验剪窗花的乐趣。二、活动准备：材料准备：上周的染纸作品、剪刀、PPT三、活动过程：一、欣赏视频，感受贴窗花的喜庆气氛。(1)师：你们是怎么过新年的呢?会做些什么事呢?(2)师：你们的新年过得真开心。有些人在过新年的时候，还会做一些很特别的事情，会是什么事情呢?你们想不想知道?(3)(观看贴窗花视频)师：新年到了，敲锣打鼓放鞭炮，真是热闹啊!咦，他们在干什么?他们把它贴在了哪里?贴在窗户上你感觉怎么样?(4)幼儿讨论后，教师进行小结：窗花——装饰环境、渲染喜庆的气氛、辞旧迎新，暗示对美好生活的理想，是我们中国民间特有的艺术。二、欣赏ppt，感受剪纸窗花的颜色美、图案美、对称美师：这些窗花真漂亮。今天，老师还带来了许多美丽的窗花，你们想看吗?师：请你仔细看一看，你发现了什么?引导幼儿发现：1、颜色很丰富、漂亮2、图案很多3、两边(左边右边)的图案、花纹是一摸一样的，叫做对称(两边对称，四边对称)4、形状也不一样：圆形、方形、花瓣形等三、教师示范剪窗花(1)师：那么美的窗花，你知道是怎么剪出来的呢?(2)师：你能看懂这些图吗?(出示示意图)谁愿意来试一试?(基本方法：折叠→剪图案→打开)(虚线表示折)(幼儿尝试折，教师辅助)(3)师示范折(用故事情境把剪的方法起来)(4)(打开)一幅美丽的窗花就剪好了。四、幼儿操作师：你们想来试一试吗?想和小剪刀一起去旅行吗?(1)教师鼓励幼儿大胆创作，注意观察幼儿的折法是否正确，提醒幼儿边角对整齐，可以看示意图进行折(2)引导幼儿从开口处开始剪，不能把中间剪断(3)多剪弯线条、图形等，剪的过程中不要打开看(5)提醒幼儿注意使用剪刀的安全五、展示评价师：谁来介绍介绍你的作品，你是怎么剪的?用了什么方法为什么这么漂亮?(从对称、图案。颜色等方面说一说自己的剪纸作品。)第三篇：《美丽的窗花》说课稿《美丽的窗花》说课稿各位老师好，我说课的题目是《美丽的窗花》。一、说教材首先，我对教材进行一下分析。《美丽的窗花》是我校校本教材里的内容。教材指出剪纸是我国的民间艺术，已有几千年的历史，了解和学习剪纸艺术，有助于培养学生的创新精神和实践能力，还可以适时地进行爱国主义教育。二、说目标根据上述教材分析，考虑到学生已有的认知结构和心理特征，我制定了如下教学目标1、知识目标：了解剪纸的一般常识和它的艺术特色。2、能力目标：运用所学的方法剪出美丽的窗花。3、情感目标：培养学生热爱祖国文化的感情，激发民族自豪感。本着课程标准，我确立了如下的重点、难点。重点：窗花的基本制作方法。通过老师演示和指导突出重点。难点：窗花的设计。通过观看多媒体课件和剪纸实物突破难点。为了讲清重点、难点，使学生达到设定的目标，再从教法和学法上谈谈。三、说教法为了让学生充分感受剪纸的艺术魅力，先营造剪纸的艺术氛围。课前将剪纸作品贴在教室里，让学生直观地感受剪纸，播放多媒体课件和展示剪纸实物，有助于学生对教学内容的掌握。对于剪纸的技法，我采用演示和指导的方法进行教学，由易到难，分步完成教学任务。四、说学法本节课利用观察、比较、操作等方法，培养学生的观察能力，动手能力，师生合作边学边做。五、说教学过程第一环节：情景导入，揭示课题。师：你知道中国民间艺术有几种吗？放映幻灯片并提问。教师导入：剪纸是我国的民间艺术，有几千年的历