美术：美丽的花布.docx

美术：美丽的花布

第一篇：美术：美丽的花布小班美术活动：美丽的花布活动目标：1．学习用积木玩具蘸颜料的方法拓印美丽的花布。2．尝试用不同的排列方式进行拓印。3．体验与同伴在同一张纸上合作拓印画的快乐。活动准备：1．有重复规律图案的花布。2．大作业纸，已调好的各色颜料。3.各种印画工具若干。活动过程：一．花布导入、引起兴趣。1．教师出示花布：小朋友们看看这是什么？2．这块花布漂亮吗？为什么？3．这块花布上有哪些你喜欢的图案？它们是怎么排队的？4．教师小结：花布上有许多漂亮的图案，这些图案都是重复的，一个某某图案，再一个某某图案，接着又是某某图案。非常有规律。5．那你们知道花布上这些漂亮的图案是怎么来的吗？6．今天我们我们也来印漂亮的花布。二．教师讲解，示范拓印。1．教师引导幼儿认识、观察拓印工具：你们看今天有哪些小工具来帮我们印花布呢？2．示范拓印方法：先选一个自己喜欢的积木，在颜料盘里蘸上颜料，然后把有颜料的一面盖在画纸上，不能移动，用力一压，再把积木拿起来，画纸上就有一个积木印了。印好了一个图案，再选另一种形状的积木，蘸上其它颜色，再印到旁边。可以交替印两种颜色和图形，排成整齐的一队。三．幼儿作画，教师指导。1．教师交代绘画的内容和要求：一组的小朋友共同印一张大大的花布，你可以和同伴交换使用积木。在印画的时候不能乱推乱挤，可以两三个人轮流印。大胆选用自己喜欢的颜色和积木，每个人印的不能盖在别人印的图案上了。2．幼儿作画教师巡回指导：引导幼儿按一定的排队方式印画。3．提醒幼儿注意卫生，不要把颜料弄到桌子上，地上和衣服上。4．鼓励平时不爱动手的孩子积极动手参与活动。四．欣赏作品1．将幼儿作品摆放在桌上，带领幼儿排着队有序地欣赏作品。2．我们一起来找一找哪桌花布最漂亮，漂亮在什么地方？3．教师引导幼儿从颜色、形状、排列规律和画面整洁等方面来欣赏一些比较好的做品。4．美丽的花布做好了，我们可以用这些花布来干什么？小结：漂亮的花布可以做漂亮的衣服，漂亮的床单，漂亮的窗帘等等，小朋友回家的时候也可以和爸爸妈妈一起设计一个自己喜欢的花布。第二篇：幼儿园美术教案美丽的花布美丽的花布目的：１．巩固对红、黄、绿三种颜色的认识，培养对色彩的兴趣。２．学会蔬菜印章画的方法。准备：藕头、萝卜头、黄瓜头、芹菜头和土豆块若干；水粉颜料、调色盘、技校布若干；红、黄、绿色的花布各一块，会发声的布娃娃一个；范画、作业纸等。过程：一、引起兴趣１．今天老师带来了三块花布，我们来看看它们是什么颜色的，每块花布上的花纹是怎么样的？（幼儿回答）２．传来娃娃的叫声。咦，这是什么声音？（教师抱起娃娃）哦，原来是娃娃在说话。娃娃说，快过新年了，她很想有块漂亮的花布做衣服。这样吧，我们每人印一块美丽的花布，送给娃娃做衣服！二、示范讲解１．教师出示萝卜头等“印章”，示范讲解蔬菜印章画的方法：挑一枚“印章”在调色盘时蘸一下，然后用力按在纸上，再轻轻地拿起画，这样，一朵色彩鲜艳的小花就印好了。如果花的颜色很淡，就说明颜料蘸得不够多，可以再蘸点颜料；如果花的颜色太浓，就说明颜料蘸得太多，可以在盘边轻轻地刮一下。２．引导幼儿跟教师进行书画练习。３．交代要求：老师准备了许多蔬菜印章和红、黄、绿三种颜料，你们可以选择自己喜欢的颜料和“印章”只能蘸一种颜料。４．幼儿作业，教师巡回指导。三、讲评将所有作品展示出来，教师抱着娃娃看画。现在娃娃看一看花布，她觉得小朋友印的花布颜色丰富，图案也很好看，她很喜欢，并打算把这些花布送给更多的朋友。活动延伸：可继续让幼儿印裤子、裙子等，还可将印好的花布作为折纸、撕纸、剪纸游戏的材料。文档仅供参考大变小设计思路：在生活中，小年龄幼儿有着强烈的模仿成人行为的欲望，他们会情不自禁地想参与各种各样的劳动，如切菜、洗碗、扫地等，为此，我根据幼儿的学习特征，选择了幼儿最熟悉的一些食物(如黄瓜、青菜、胡萝卜、苹果等)，引导幼儿运用目测区分物体的大小，并尝试使用常见的工具改变物体的大小，发展幼儿的手部精细动作，满足幼儿参与劳动的愿望。我还帮助幼儿将自己的操作过程表达出来，以培养幼儿的记忆力、口语表达能力。由于活动中幼儿要接触小刀、剪刀、汤匙等工具，因此应事先准备一些创可贴、消毒药水等，并向家长做好宣传工作，确保幼儿的探索活动顺利进行。一、活动目标：1、认识一些常见工具，培养初步的自我保护意识。2、通过目测区分物体间明显的大小差异，尝试使用一些工具改变各种食物的大小，并愿意表达操作过程。二、活动准备：1、各种食物：黄瓜、方肉、豆腐干、青菜、胡萝、苹果、茄子、大蒜、切成两半的西瓜等。2、各种工具：汤匙、剪刀、小刀。三、活动过程：1、认识各种食物。师：你们知道它们的名称吗?孩子们认识大部分的食物，他们争先恐后地说出名称。说到大蒜时，有一个孩子说：“这是馒头。”于是，教师就引导幼