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美术教案一年级上册

第一篇：美术教案一年级上册一年级（上册）美术教案第一课美妙的小世界[教学课时]：1课时[教学目标]：一、教养方面学会观察、比较、欣赏与想象、评述的方法。二、教育方面学会与人团结协作、共享资源，学会关注小世界，热爱大自然。三、发展方面动口又动手，表现美妙的小世界。[教学重点]：能用简短的话语描述微观世界的“形与色”，感受身边的美。[教学难点]：怎样理解什么是“美”，什么是“妙”。[教学准备]：欣赏课件、放大镜作业要求：用线条画出自己眼中的小生物。[教学过程]：一、启动主体1、探秘活动——播放花丛图片，引导小朋友们近一点，再近一点，再近一点去寻找花丛中的小秘密。2、板书课题：美妙的小世界。二、发挥主体1、提问：你发现了什么？美在那里？板书：形态、色彩、花纹、动态。2、学习欣赏的方法（肉眼观察的“小蜜蜂”与借助显微镜观察的“肥皂泡”）。3、观察四季图片，从色彩、环境、特点分辨四季。4、集体探秘——《海洋中的小生物》美在那里？《团结合作的小蚂蚁》在干什么？看《蝈蝈黄花》，猜猜大师想说什么？三、发展主体1、小组代表发言：我们的发现。2、绘画表现：要求每人画一种小生物。教学总结：学会观察发现身边的美，“美”无处不在，妙在如何去发现美、创造美。环境教育渗透点：教育学生学会发现大自然的美，热爱大自然的美，保护大自然的美。学会用审美的眼光关注多彩的自然世界，产生保护环境的意识。教学后记：1、活动效果：这是开学的第一节有画画的课，学生们也感到非常新鲜，活动又以探秘为目的，显得非常神秘，同学们非常好奇。当老师一提出活动目的时，同学们的目光就深深地被充满秘密的大自然吸引了，对每一步的闯关充满了兴趣，课堂气氛活泼，学生参与率达到100%。2、作业情况：学生作业兴致高涨，大部分同学作业都达到较高要求，能充分利用点、线、色表达小世界的“形与色”。3、改进措施：保持学生对美术学习的兴趣，培养学生在课堂中良好作画习惯。第二课神奇的大世界[教学课时]：2课时[教学目标]：一、教养方面能用简短的语言评述大世界的形与色。二、教育方面培养热爱大自然的情感。三、发展方面1、在听觉、视觉的体验中发展想象力。2、在观察比较中，感受优美与壮美。3、在探究学习中学会思考与体验发现的乐趣。[教学重点]：能用简单的语言描述大世界的形与色，感受“壮观”。[教学难点]：感知大世界的“神奇”、“壮观”的美。[教学准备]：欣赏图片、单色画笔。[作业要求]：能用线条表现大世界的形与色。[教学过程]：一、启动主体1、复习上一节课所学，检查学习效果。2、闭上眼睛，玩瞎子摸象的游戏，说说大象的特征二、发挥主体1、播放课件让学生欣赏图片，说一说看到图片的感受。学会从形状、色彩等方面去欣赏，学会用庞大、壮观、神奇、千姿百态去形容大世界。2、欣赏大师的作品，说说大师的画想告诉我们什么？我们向大师学些什么？三、发展主体1、想一想：我喜欢大世界吗？喜欢什么？大自然与我有什么关系？2、画一画：学学大师，合作画出我心中的大世界。课堂总结：1、说说：我能观察、发现（）种大动物、大植物；我能用（）描述大世界的形态美、色彩美、花纹美。2、小结小朋友们作画情况。环保渗透点：在听觉、视觉的体验中发展想像力；在观察中感受大自然的优美与壮美；在资料收集、分析中培养热爱大自然的情感。教学后记：1、活动效果：这是开学的第二节美术课，学生们从美妙的小世界转入到神奇的大世界，显得非常好奇。同学们深深地被神奇的大自然吸引了，对每一步的闯关充满了兴趣，课堂气氛活泼，学生参与率达到100%。2、作业情况：学生作业兴致高涨，大部分同学作业都达到较高要求，能充分利用点、线、色表达小世界的“形与色”。3、改进措施：保持学生对美术学习的兴趣，培养学生在课堂中良好作画习惯。第三课手拉手找朋友[教学课时]：2课时[教学目标]：一、教养方面1、认识各种点、线、色，并能说出六种常用色的名称2、感知多种工具、材料性能，学习画点、勾线与色彩的平涂法；3、感受具像画与抽象画艺术手法。二、教育方面爱护美术工具并乐意与他人分享；三、发展方面1、在尝试探究中了解各种工具材料的特性并展开联想。2、在想象创作中，表达自己对工具材料、造型元素的感受。[教学重点]：感知美术用具与材料的特性；能用点、线、色表达自己的感受。[教学难点]：感受具象画与抽象画的艺术手法。[教学准备]：各种工具媒才，有关点、线、色作品。作业要求：能用点、线、色表现物象。[教学过程]：启动主体以比赛形式激发学生互相介绍自己的学习用具，看看能说出多少种颜色。发挥主体1、播放多媒体课件，以美术课的好朋友引导学生关注、欣赏不同工具、材料和色彩，并尝试、感受其特征。2、选自己喜欢的工具和纸材，画一些自己认识的点、线与同学交流。发展主体让学生运用材料和工具自由发挥。第二课时启动主体复习上一