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老师,学会自我保护

第一篇：老师,学会自我保护老师，请学会自我保护在当今社会中，学生、学校、教师无疑是社会中的三个弱势群体，而在这三个弱势群体中，教师是最容易受到伤害的。平时的教育中，对学生管理的严了，社会上一些精英说扼杀了学生的个性，泯灭了学生好玩的天性；活动少了说这不符合素质教育；而一旦出现安全事故，不管是什么原因，有没有教师的责任，都要追查学校的管理责任，千方百计找学校、老师的管理过失，相关的教师要受到纪律处分。社会的指责、舆论的宣传更如滔滔的洪水，恨不得一下子把学校湮灭。保护孩子，保证孩子的健康成长是应该的，全社会都应该关心、热爱孩子，保护孩子。天天与孩子学习与生活在一起的教师也是弱势群体，他们的利益也应该受到保护。而在实际生活中，教师的权益却经常受到损害，教师的安全经常得不到保障。对孩子管的严格了，有的学生记恨老师，駡老师；有的家长无理取闹，侮辱老师，甚至駡老师打老师；学生受了伤害有地方告老师，老师受了委屈却无处申诉，只能咽在肚里，忍在心里。作为弱势群体的教师怎么就得学会自己保护自己。首先要学法、懂法，特别是教育法规和未成年人保护法。这既是用法律保护自己权益的需要，也是保障我们在工作中依法办事、不违法的需要。其次，不断学习，讲究科学。教育是一门永远学不完的学问，只有不断学习，不断探索，勇于实践，勇于创新，讲究科学，才能做好教育工作。三是关心热爱孩子，加强情感教育。热爱孩子就是热爱自己。教师应多关心爱护学生，关心学生的学习与成长，多与学生交流，培养师生间的情感，缩短师生间的心理距离。当学生亲近你的时候，也就自然的听你的话接受你的教育了。同时教师还要善于与家长交流，获得家长的理解和支持，形成教育合力。四是严格要求，加强管理，对学生进行正面引导与教育。抓养成教育，注意学生良好行为习惯的养成，“立足过程，促进发展”。严格贯彻执行《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》。认真培养学生良好的学习习惯和生活习惯。加强对学生的监督检查，严格要求学生遵守规章制度。帮助学生树立正确的荣辱观，对学生进行激励教育，实行星级管理和量化管理，定期评选出班级的各种之星，为学生树立榜样，重视评选过程对学生的教育作用。五是强化意识，加强安全教育与安全检查。班主任老师要经常对学生进行安全教育，提高学生的安全意识。经常地教育学生不在楼内打闹，上下楼要有序、不拥挤、不乱跑、不打逗，并做好检查。经常对学生进行安全检查，严禁学生带危险品（刀具等）进入学校，保证学生在校不出安全事故。同时还要严格履行请假手续，不要怕麻烦，对安全问题时刻不能掉以轻心。教师保护好自己的最好方法是保证不出安全问题，保护好了学生也保护好了自己。不知道从何时开始，教师成了弱势群体，动不动就会被举报。倘若用举报来督促教师规范教学行为，倒也不失为一种好的方式。可问题是，如今的举报竟然会被一些居心叵测的人所利用，动不动就拿举报来恐吓、威胁教师。作为一名教师，我们没办法保证让别人不举报，但我们有办法规范自身的教育教学行为，让那些别有用心的人无机可趁，同时在教育教学中，要做有心人，对于一些非常规的现象要及时做好记载，只有这样，一旦出现了问题，我们才能够自我保护。第二篇：学会自我保护综合实践活动课程案例——学会自我保护一、主题背景：近年来，学生的安全教育引起我市的高度重视，因为中小学生、特别是小学生自我保护意识差，如在触电、交通安全、防坏人侵害、溺水身亡等方面出现了严重问题。我校对这一现象也展开了如火如荼的活动，针对这一问题，为了让学生从小树立自我保护的意识，促进小学生健康成长，我展开这次综合实践活动，其主题是《学会自我保护》。二、活动目标：1、通过活动，让学生了解相关的基础知识，初步认识自我保护的重要性。2、通过活动，让学生认识自我保护给自己带来的好处，培养学生研究问题的意识及兴趣，掌握研究问题的方法。3、通过活动，让学生能学习多渠道收集信息并将信息筛选、整理。初步形成有特色的成果展示。三、活动过程：（一）准备阶段1、学生自由组成学习小组，分清每一个小组的调查范围。2、了解学会自我保护的基础知识，上网查找、了解更加详细的有关自我保护的宣传资料。3、了解此次活动给自己带来的重要性和我们应当如何学会自我保护自己。4、每个同学选择自己研究的结果，利用自己的潜能邀请同学扮演小品。（二）实施阶段1、教师了解学生课前调查、收集资料的情况，每个小组派一个代表进行汇报本组调查的结果，认识此次实践活动的目的。2、每个小组观看电视、录像，教师讲清内容后组织学生进行介绍，并每组派两三名成员担任演示小品，教师作简要的讲解和指导。3、学生之间互评，其他同学可对在介绍演示的同学提出问题。4、学生汇报自己收集的资料，研究探讨的问题和自己的感受，引导学生总结收集资料的方法，教师并做适当的点评和肯定。5、学生各抒己见，发表自己的