美术课《面具》教学教案.docx

美术课《面具》教学教案

第一篇：美术课《面具》教学教案美术课《面具》教学教案美术课《面具》教学教案教学目标：知识目标：通过了解不同的面具，感受民间面具的艺术发展的历史和特点。技能目标：培养学生对美术学习的兴趣，提高造型能力和创造能力，学会制作简单的面具。情感目标：培养学生热爱民间传统艺术，学会在生活运用和弘扬重民间面具艺术。教学重难点：重点：通过对面具的欣赏、利用不同材料制作独特的面具。难点：面具的表现手法和材料的运用。教学准备：教学课件，图片资料，面具作品，制作材料工具。教学方法：讲授法、观察讨论法、演示法教学课时：两课时教学过程一、导入阶段：师：同学们，我们通过上节课学习认识和了解面具，在生活中我们用到面具的地方很多，你们回忆能一下你们是在哪些场合用到面具的呢？生：万圣节师：恩，太好了！你们终于想起来了，但是万圣节你们带的面具是怎样来的呢，是自己做的还是买的呢？生：买的师：那你们想不想自己动手制作自己喜欢的面具呢？生：想师：那我们今天就一起来学习怎样制作面具吧。二、发展阶段：1、展示面具图片，给同学们赏析不同形态造型的面具，引导学生自主探讨面具的造型、色彩，鼓励学生描述自己所了解的制作面具的方法步骤。师：你们看了上面的这些面具，都有想拥有的欲望吧？那你们知道应该是怎样做的吗？谁来说说你的见解呢？生：学生讲述自己对面具制作的见解方法。师：刚才这位同学说的很好，但不是很完整，那我们一起来看看是怎么样制作简单又好看的面具。2、老师引导学生总结，最后归纳面具的制作步骤。制作步骤：（1）、先构思面具的形状外形并绘画构图。（2）、将画好的面具图形进行合理的裁剪下来。（3）、对面具模型美化，运用粘贴、剪、拼、折、绘画等手法装饰面具。（4）、装饰完成后对面具进行添加佩戴的橡皮绳子或耳勾。三、制作阶段：师：同学们一起动手制作你自己所喜欢的面具吧。（学生开始动手制作自己喜欢的面具，教师巡视指导学生制作，同时播放背景音乐。）四、展评1、让制作完成的学生展示自己的作品。学生戴着自己制作的面具，从座位绕行教室走到讲台上，展示自己的作品。2、学生对作品进行自评、互评，最后老师进行补充点评。看看谁做的面具最有趣好玩，带上自己制作的面具一起玩。老师总结。五、小结与延伸：这节课同学们积极认真的完成了面具作品，所制作出来的作品都具有独特之处，色彩的搭配也合理，面具造型很有创意，再加上同学们用精彩的走秀的形式展示自己的作品，值得大家的学习和赞扬。那老师更希望同学们能将这一门艺术运用到我们的日常生活中来，丰富我们的课余生活。那在制作的时候，也不要忘记环境卫生，把自己剪出来的废弃纸屑收拾干净，保持教室环境清洁卫生。第二篇：美术课教学设计《面具》三年级美术第15课：《面具》教学设计音体美组：陈新红教材分析：本课教学内容是一节综合课，将欣赏、表现、制作有机的融为一体。引导学生在欣赏和了解面具的同时，感受面具的古老文化，鼓励学生运用多种材质和色彩的合理搭配来进行大胆的创作。教学目标：1、通过对面具艺术的欣赏,培养学生丰富的情感表达方式和审美习惯。2、通过分析面具的造型、色彩、材质,了解面具的设计特点和造型方法。3、初步学会面具的设计与制作。选用恰当的材料,运用剪、刻、粘贴、彩绘等技法,设计制作平面的面具。在与同学合作完成作业时,锻炼协作能力,培养互助精神。教学重点难点：1、重点：掌握面具的特点，运用材料制作出一个面具。2、难点：如何将材料合理拼贴在一起，使制作的面具外形夸张、色彩鲜艳。教学准备：多媒体课件一份，自制面具教具和多个装饰部件制作面具所需要的材料，如：彩卡纸、水彩笔、剪刀、胶棒、废旧塑料、毛线等。教学过程：一、创设情境兴趣导入同学们，你们见过戏曲表演吗？下面老师先带大家一起来欣赏一段戏曲表演——（播放视频）刚才大家欣赏的是川剧的变脸艺术，它被视为中国国宝之一，那你们知道刚才表演变脸的人是谁吗？他就是何洪庆，他是不是在变换自己真正的脸呀？对了，他是在变换自己脸上的面具，历不厉害呀？这节课，就让我们一起去研讨一下面具的设计制作方法，揭开面具神秘的面纱。那你们了解面具吗？下面就随老师一起进入面具博物馆参观一下吧！（课件）这些是中国具有代表性的古代面具，他们主要是用来祭祀、辟邪用的。现代面具的功能就主要以欣赏和娱乐为主了。老师这里有一些面具，大家一起来欣赏一下（展示面具）。谁来说一下，他们的造型都有哪些特点？在色彩方面有什么特点？（课件）二、欣赏感知分析制作方法你做过面具吗？下面，小组讨论交流，老师的面具是怎么做的？从材料的选择，造型色彩设计，制作方法三方面来说一说。教师总结并强调面具的制作方法与步骤。卷、折、穿编、刻、剪挖、粘贴（教师示范操作，并强调工具使用安全）1、想（设计草图，构思时设计要新颖，可以与同学交流意见）2、画（画出草图，注意线条的流畅性、合理性、可