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美术教案

第一篇：美术教案幼儿园小班水印画创作活动《颜料宝宝做游戏》活动目标：1、用水印的方法表现美丽的画面，体验玩色活动的乐趣。2、了解水的特性，体会玩水的快乐。活动准备：1、吸水的纸、不易吸水的纸、各种颜料。2、幼儿有玩水的经历。活动要点：一、谈话导入1、夏天到了，小朋友最喜欢玩水了，你是怎么样玩水的？2、哪次玩水……活动目标：1、用水印的方法表现美丽的画面，体验玩色活动的乐趣。2、了解水的特性，体会玩水的快乐。活动准备：1、吸水的纸、不易吸水的纸、各种颜料。2、幼儿有玩水的经历。活动要点：一、谈话导入1、夏天到了，小朋友最喜欢玩水了，你是怎么样玩水的？2、哪次玩水最开心？（幼儿回忆并讲述玩水的经历）二、师生共同玩水1、我们请颜料宝宝和我们一起玩水。2、颜色宝宝先来了。（用厚厚的颜料在不吸水的画纸上，随意的画上自己喜欢的东西，并且鼓励孩子不断换色）3、水宝宝也来了，它要和颜料宝宝一起玩。（用毛笔沾上水，把颜料拖出来）4、水宝宝和颜料宝宝玩的真高兴，我们帮他们拍照。（用吸水的纸，轻轻的覆盖在不吸水的纸上，稍等片刻，等颜料渗上来一副画就完成了。）三、交流分享1、说说颜色宝宝和水宝宝在玩什么游戏？2、互相参观作品，你喜欢谁拍的照片？为什么？活动提示：1、此活动的纸张要求比较高。吸水纸要吸水快，又不容易破。2、颜料要厚点，拖的毛笔要大一点。第二篇：美术教案美术教案模板一、教学目标：知识与技能：①学生初步了XX的基本知识与XX的基本方法与技能。②初步了解XX的概念、含义以及学习XX的教育意义。③认识了解XX的各种艺术特点及其所体现的民族文化特色。过程与方法：①学生通过自己动脑、动手做XX，感受XX的艺术魅力。②通过对作品的分析和XX的尝试，体会XX工具材料和不同技法的特点。情感态度与价值观：①勇于尝试运用XX进行XX练习，充分体现每个人的造型表现力。②培养创新精神和提高实践能力。③加深对XX的感受、体验，提高对XX的认识，培养珍重、热爱民族美术的感情。考试时根据课题任选其一进行填写即可。二、教学重难点：教学重点：掌握xx的制作方法/鉴赏方法。教学难点：学生独立设计/鉴赏XX。三、教学方法：讲授法、讨论法、练习法、直观演示法。（任选）四、教学过程：（一）导入导入方式：复习式导入/直观演示导入/悬念式导入——问题、图片、音乐是什么就简单写出来。（二）新授1.对学习内容做基本介绍。（绘画和手工可以先欣赏所画所做物品；鉴赏类可以先介绍作品的时代作者等信息）2.开始学习相关知识。（手工和绘画需要把步骤写清楚；鉴赏类要把鉴赏角度确定好）3.拓展延伸，巩固练习。（手工和绘画可以动手制作，制作后可采用师评、互评、自评等方式进行课堂评价；鉴赏类可以进行另外一幅画的鉴赏练习）（三）总结提问学生总结。（四）作业课外搜集其他作品；再制作类似作品；完成作品。五、板书设计：不用面面俱到；简单，清晰明了；多使用大括号、箭头等流程符号；逻辑清晰；手工或绘画需要板书范画。第三篇：美术教案美术教案篇1知识与技能目标：掌握运用泥条盘筑的制作方法并进行陶艺创作。过程与方法目标：在学习活动中，提高学生泥塑技能和简单的立体造型能力，发展形象思维，培养创新意识。情感态度与价值观：体会玩陶的乐趣，形成良好的行为习惯和学习习惯。重点：学习、运用泥条盘筑的方法制作手形或足形器皿。难点：大胆想象，敢于表现和创造，作品有个性。教法学法欣赏导入、技法探究、体验创新、交流评析教师教学活动设计学生学习活动设计一、欣赏导入出示一件范品提问：这件作品是什么形状的？仔细看看，你知道它是用什么方法。二、演示制作方法和步骤（一）制作泥条的方法。1、将和熟的泥料取一小块，揉成泥团。2、用手掌将泥团搓成粗泥条。3、将初步搓好的短而粗的泥条继续在桌上搓成细而均匀的泥条。（二）泥条盘筑的方法。教师播视频：泥条盘筑的方法及技法要领。强调泥条与泥条之间要粘牢。（三）教师示范手形器皿的制作步骤。1、制作器皿底面。（压一块泥板，切割成手形。2、盘筑器皿坯体。（将搓好的数根泥条，沿着底面的边缘进行盘筑，按顺序粘接好每一根泥条。）3、装饰整理作品。三、创作表现1、作业要求：运用泥条盘筑的方法，制作一个有趣的手形或足形器皿。2、学生练习，教师个别指导。四、课堂小结。五、评价指导：评议学生作业。学生欣赏，说说自己的认识和看法。1、学生欣赏学习泥条的方法。2、学生欣赏学习泥条盘筑的方法。3、学生欣赏学习手形器皿的制作步骤。尝试创作，按要求完成作业。学生对自己的作品谈感受。美术教案篇2教学目标：1.了解非洲原始雕刻在世界艺术宝库中的地位和其独特的造型语言、艺术手法非洲雕刻艺术和审美趣味。2.从多角度去欣赏非洲雕刻，大胆发表自己的意见，培养儿童对世界多元美术文化的兴趣。教学重点：了解非洲的历史地理、风土人情、物产环境的一些情况，从