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美术颜色教案

正文：美术颜色教案美术颜色教案美术颜色教案1目标1、通过探索，知道两种颜色调和在一起会变出另一种颜色。2、知道阳光使物体产生色彩，色彩变化带来美感，引发对色彩的兴趣。准备1、同样画面的黑白和彩色照片。2、幼儿实验的透明小瓶子，吸颜料瓶子，每组桌子上有红、黄、蓝、白四色水彩色。3、餐巾纸。过程一、感受色彩1、同样画面的'照片，用黑白、彩色对比展示。分辨哪边是黑白照，哪边是彩色照，哪边的颜色多。2、讨论：颜色从哪里来？了解太阳使世界上的东西都有了颜色，有了各种漂亮的颜色，世界才显得这么美丽。二、奇妙的颜色1、思考：两种颜色混在一起，会发生什么变化？2、幼儿自由配色，交流各自用哪两种颜色配出了新颜色。3、思考：能配出更多的颜色吗？怎样配的？幼儿进一步配色。4、交流比较哪些颜色好看。5、颜色分类。把配好的相近颜色放在一起，使颜色分成几类。体会两种颜色放在一起，会变成另一种颜色。三、玩色彩1、将餐巾纸反复折叠。2、找两种深浅不同的颜色，边打开边染色。3、先染淡色再染深色，看看又变出了什么颜色。4、纸干后，折叠成花朵。四、分享交流用纸花扎成花束，装饰活动室。美术颜色教案2设计意图：小班幼儿正处于涂鸦绘画的后期，他们对绘画活动很感兴趣，但幼儿手部肌肉自控能力差，动作不灵活，不协调。所以，幼儿画画时常常产生“敬畏”心理，而且无从下手。那么如何训练幼儿小肌肉的灵活性，如何使幼儿对绘画活动产生兴趣呢？我依据《纲要》中：教育活动内容的选择既要适合幼儿现有水平，又要有一定的挑战性。既贴近幼儿生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有利于拓展幼儿的经验和视野。活动目标：1、认识红、绿、紫三种颜色。2、鼓励幼儿大胆选择自己喜欢的`颜色进行涂刷游戏，锻炼幼儿小肌肉的灵活性。3、在游戏中体验美术活动的乐趣。活动准备：颜料、颜料盘、刷子、抹布、白纸、白色油画棒活动过程：一、开始部分情境导入，激发幼儿兴趣（以精灵“贝贝”给小朋友变魔术为背景）二、基础部分示范（用准备好的白色油画棒、白纸、调好的颜料、刷子进行“魔术”表演，首先用白色油画棒在白纸上画出自己喜欢的图案，如，苹果、香蕉、葡萄等，再用刷子把调好的颜料涂刷在画好的白纸上）三、结束部分天黑了，以精灵“贝贝”要回城堡休息去，并打招呼“下次还要给小朋友们表演魔术”的契机，激发幼儿进一步探索、学习的欲望。美术颜色教案3活动目标：1、通过美人鱼故事激发幼儿探索由三原色变出三间色的方法。2、引导合作完成珊瑚花的制作，成功营救人鱼公主。3、在创作时体验色彩带来的美感。4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。活动准备：故事情节ppt、红黄蓝三色超轻彩泥活动过程：一、回顾故事情节，探索用三原色变三间色的方法1、今天老师给大家讲了一个美人鱼的故事，我们一起来听一听看一看人鱼国发生了什么2、现在老师就给你们每组带来了人鱼国王给的红、黄、蓝三种颜色的`花泥，我们来帮帮人鱼公主们，看看要怎样才能变出绿、橙、紫三色。3、在变之前，我想问一下大家怎么才能变色呢？我有几点提示要给大家。（1）玩橡皮泥我们知道许多颜色混合的话会变成什么颜色？（咖啡色）那么你们有三种颜色，应该都混合在一起还是……（两个两个混合）（2）在变色之前，你可以把彩泥先分成几块，这样可以多变几次看看那一次成功了。（3）颜色变成以后先不要制作花朵，把它们放进密封袋里。4、幼儿尝试，教师巡回指导。（红色分别要和几个颜色混合啊？那红色应该分成几份？每种颜色都分成同样大小的两份，这样混合起来就能得到差不多的颜色了）5、刚才谁已经成功变出绿、橙、紫三色了？介绍一下你是怎么变的。6、总结：现在我们知道同样大小的红色花泥+黄色花泥=橙色；红色+蓝色=紫色；黄色+蓝色=绿色。幼儿说教师记录。7、同样都是绿色，为什么不一样呢？（两个颜色要一样多）8、我们已经知道红黄蓝是三原色，那么用三原色中两个颜色以同等比例混合就会得到三间色。同等比例就是一个颜色要和另一个颜色一样多。二、幼儿再次变色，制作珊瑚花1、如果刚才你变的时候不太对的话可以用正确的比例再变一次，然后制作出珊瑚花，把它开在珊瑚上，我们要尽快救出人鱼公主。2、每一组制作好以后播放ppt，一片珊瑚消失。3、播放ppt，成功救出人鱼公主。4、谢谢大家的帮助，人鱼国王为了感谢大家有礼物哦。备注：由于彩泥产品的差异性，因此不可能百分百混合出标准颜色。建议上课前务必多试验，找出最佳彩泥的混合比例。活动反思：本次活动中，幼儿的积极性都非常高，激发了幼儿对颜色的探索欲望，让幼儿在自己动手操作的过程中，发现颜色变化的规律。在幼儿动手操作橡皮泥时，老师没有提醒幼儿让幼儿用手指用力的搓橡皮泥，让两种颜色能够更好的融合到一起，变出第三种颜色，在动手操作这一环节中，应该让