老鼠嫁女 语言活动（共5篇）.docx

老鼠嫁女语言活动（共5篇）

第一篇：老鼠嫁女语言活动老鼠嫁女设计意图：孩子对“结婚”这个词，即朦胧又好奇，《老鼠嫁女》的故事更是把孩子的兴趣推向了高潮'在自由活动时他们会几个人在一起模仿故事中的情节。探索型体育活动首先要激发孩子兴趣，我把《老鼠嫁女》故事迁移到运动中，目的是让孩子在快乐的游戏中探索在平衡木以及间隔物体上行走的方法'发展动作的灵敏性、协调性。活动目标：一、尝试在一定高度的平衡木以及间隔物体上行走，发展动作的灵敏性、协调性。二、在游戏中感受集体活动的乐趣。活动准备：一、场地布置：平衡木和奶粉罐分别放在两个区域。二、运动材料：平衡木4条、糖果（挂历纸内裹可乐瓶制成）70颗，幼儿人手一份老鼠头饰和尾巴。奶粉罐20只（当作梅花桩）。三、关键提问预设：1．过小溪和过小桥的有什么不一样？2．怎样才能平稳地走过小溪？活动过程：一。探索准备1．今天我们来做个《老鼠嫁女》的游戏怎么样？老鼠女儿长大了，今天终于要出嫁了，她会嫁给谁呢？（老鼠）新娘邀请我们这些小老鼠一起去参加他们的婚礼。现在让我们准备一下（将头饰和尾巴发给幼儿自己带上）。2.幼儿听音乐做律动，自由表现老鼠的生活情景。二、探索尝试1.尝试走平衡木（高度为20-40厘米）●引导语：小老鼠们，你们知道新郎家的在哪里吗？它的家好远好远，路上要走过小桥和跨过小溪。我们先要把这些本领练好。●指导重点：行走时眼睛看前。提示个别平衡能力较差幼儿可以两手侧平举帮助平衡。2．探索在梅花桩上行走（高度为18厘米）。●引导语：小老鼠们，你们真棒，过小桥已经没问题了，现在要想办法怎样又稳又快的走过小溪？●指导重点：行走时眼睛看奶粉罐。提示个别平衡能力较差幼儿可以两手叉腰帮助平衡。三、交流分享1．讨论交流过小桥和过小溪的不同感受。●预设提问：(1)过小溪和过小桥的有什么不一样？(2)怎样才能平稳地走过小溪？2．小结：过小溪时不仅眼睛要看着奶粉罐，而且脚一定要踩在奶粉罐的中间。四、经验提升1．游戏：闹新房。玩法：两个幼儿扮成老鼠新郎、老鼠新娘坐在新房里。小老鼠们分成四组走过小桥和小溪来到新房，让新郎新娘拜天地。大家与新郎新娘一起表演2．游戏：运喜糖。新郎新娘为每个小老鼠分发喜糖。●引导语：鼠妈妈说：“谢谢你们给我们机会来参加你们的婚礼，天快黑了，小老鼠们琶喜糖带回家。”小老鼠们继续分成四组拿着喜糖，经过小溪走过独木桥回到自己的家。五、放松整理小老鼠放好糖果，与妈蚂一起整理场地。第二篇：大班语言活动——老鼠嫁女大班语言活动——老鼠嫁女活动目标1．通过观察讨论，逐步了解故事中各形象之间的关系，理解故事内容。2．尝试用语言、动作、表情大胆地表现自己对故事的理解。3．感受故事诙谐、幽默的风格。活动准备Flash动画课件《老鼠嫁女》图片：老鼠,猫,太阳,乌云,风,墙.音乐:百鸟朝凤活动过程实录（一）、激趣导入1、欣赏唢呐演奏的音乐《百鸟朝凤》师：听了这段音乐，你觉得大家在做什么呢？幼：好像在过年；结婚；开业。师：放这样的音乐，一定是有什么喜事发生。那么，今天在这段音乐下，会发生了什么事？2、引发对故事的想象（出示花轿）师：这是什么，它是做什么用的？幼：花轿，结婚用的。师：对，这是结婚用的花轿，给谁坐呢？幼：新娘(出示老鼠新娘坐花轿的图片)师：新娘是老鼠，有新娘就会有新郎，想找个世界上最强的新郞，她找到了•（•出示有太阳、乌云、墙、风、老鼠、猫的图片）你们猜猜这个老鼠新娘会选谁做自己最强的新郎。（二）、欣赏理解1、边欣赏动画片，边听故事2.理解事物之间的强弱关系师：你们认为谁是世界上最强的新郎（动画片停在“老鼠爸爸迷糊了，到底谁是最强的新郎”。）幼：我认为太阳最强。师：你们都同意吗？幼：不同意，因为乌云比太阳强。师：那么，你认为谁最强？幼：风最强。师：有反对的吗？幼：墙比风强；墙怕老鼠；老鼠没猫强；猫又怕太阳；太阳最强，又回到了开头了。师：？尽管他们不是世界上最强的新郎，可是，他们都有自己最强的地方，你们知道它们最强的地方分别是什么？（出现汉字照、遮、吹、挡、打洞、抓）3、讨论：（一）游戏感受1、讲述故事结尾师：老鼠嫁到猫眯家会是什么样的后果呢？（继续欣赏动画片）（二）理解故事的内涵10分钟1.师:老鼠爸爸，妈妈听到女儿被猫吃了,他们怎样了?(会哭,会很伤心)因为每个爸爸妈妈都会非常爱自己的还子的。老鼠爸爸妈妈把女儿嫁给猫对不对呢？为什么？（因为他们太糊涂）是不是最神气的人就一定能当新郎呢？2.小结：由于老鼠偷别人的食物，是不好的行为。所以人们想尽办法赶走它。消灭它。就编了这么一个有趣的故事。一个是最好老鼠都被猫吃掉，一个是嘲笑老鼠爸爸的愚蠢。一个人除了聪明，能干还是不够的，最重要的是要有一颗爱心，一颗善良的心。所以小朋友做什么事情都要辩别是非，在去做你应该做的事情。四、活动延伸：分角色表演。游戏：抬花轿师