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考核工作总结

第一篇：考核工作总结考核工作总结首先感谢XXX给了我这次考核学习的机会，感谢xx系各位领导和老师在考核过程中对我的关照。这15天的考核学习对我而言是一件很有意义的事，一方面加深了自己对XXX、对以后教学工作的了解和认识，另一方面结识了一群可爱的同学和朋友，学习、工作、友谊多重丰收。在这次考核工作中，让我受益最大的是试讲和实习班主任工作。自己以前在培训班或学校教学实践过程中，或多或少上过一些课程，对授课有些经验，而此次在农职院的试讲才让我真正体会到什么是因材施教、什么是教学的艺术。高职教学与一般本科教学存在区别，高职学生的学习能力和接受能力有限，授课时不可照本宣科，授课内容的难度应与学生的接受能力相适应，尽量深入浅出地进行课堂讲解，避免因授课内容过难而让同学们反感。同时高职学生的学习情绪化较强，对感兴趣的内容学习积极性较强，对枯燥的内容学习效率较低，在教学过程中注重结合实际、增强教学的主动性，特别注重教学实践环节的设置，通过实践教学培养学生学习兴趣。而在此次试讲前，自己对高职教学的特点并不了解，导致试讲的内容量和难度安排不当，同时由于自身非师范生，也未对授课方式等进行研究，造成试讲过程中授课方式单一、授课速度过快等问题，影响了授课效果。在以后的教学过程中，一方面多想前辈老师学习优秀的教学手段，同时自己在教学过程中多加有意识地改进，逐步提高教学水平。高职学生的管理类似高中的班主任制，跟普通大学的辅导员管理模式不同，班主任在整个班级的管理中起着重要作用。每种管理方式都各有利弊，但对大学生的管理，个人认为还是以学生自我管理、班干部管理为主，班主任管理为辅，这样更有利于培养学生独立的人格。大学里多样的学生活动是大学不同于高中的重要之处，也是一个学校活力的展示窗口，但不管高职还是普通本科，都是培养学生专业之长的地方，教师教学及学生学习绝对是第一大事。在这些天的考核学习中，感觉学校学生活动过多，学生对活动的热情和重视度远高于专业学习，很多学生不能摆正学习和活动的关系，希望学院在以后的发展中更加注重日常的教学及学生学习，强调教学和学习的重要性。此外，可以增加一些学习性质的社团组织、鼓励参加各类学科竞赛活动，有助于营造学校更好的人文气息和学习氛围。在实习班主任的考核过程中，发现很多同学对未来感到迷茫，不知道读大学究竟要干什么而浑浑噩噩度日，部分同学存在自暴自弃的心理状态，对于这类学生其日后的发展令人堪忧。高职教育一方面授予学生职业技能，另一方面也应加强育人，修正和完善学生人格。从我自身的成长经历来看，学校育人能力是由学校的人文环境决定的，学生在与同学、老师的交往中，在学校整体环境的人文环境的侵染中，基于对自我发展的追求，而不断修正自己的过程。一个学校特别是高职类院校，如果有好的人文环境，其向社会输入的人才质量不可较一般职业学校而语。如何去营造良好的人文环境？其一方面来源学校、领导及老师对学生的关心和爱护，在日常管理和教学中多为学生着想，真正做到以服务学生为本，让学生感受到学校对于他们的呵护和重视；另一方面，对学生进行自我觉醒教育，让学生重视自身的未来发展，切实对自己负责。在学校和学生的双方努力下，营造良好的人文氛围，切实推进农职院的发展。学校刚成立不久，很多方面待完善，为众志成城、凝聚人心，学校未来的发展方向很重要，希望学校领导对学校未来发展方向给出更多明确指向以鼓舞人心。在此，恭祝学校越办越好。第二篇：考核工作总结考核工作总结一年来，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在这年里，我在思想上严于律己，热爱教育事业。服从学校的工作安排，积极肯干、努力做好各项工作。一、加强学习，不断提高思想业务素质。一学期来，我积极参加各类学习，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己与其他教师间的差距，努力提高自己的政治水平和理论修养。本学期，积极进行业务学习，提高自己的工作能力和业务素养，使自己能够更好的胜任自己的教师工作。学习他人在教育教学中好的经验、方法等。完成读书笔记约5000字。二、求实创新，认真参加教学、教研工作，教育教学是我们教师工作的首要任务。我尽力去作好本职工作，特别是教学工作。课前，我认真钻研教材、教参，认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。并虚心向有经验的老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。课堂上，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学与教育实践中，运用多种教学方法，精讲精练，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，力求用活教材，增加课堂教学的吸引力，增强学生学习的兴趣和学习主动性。力求让我的数学教学更具特色，形成自己独具风格的教学模式，更好地体现素