职业技能实训(一)课程教学大纲（优秀范文五篇）.docx

职业技能实训(一)课程教学大纲（优秀范文五篇）

第一篇：职业技能实训(一)课程教学大纲厦门市广播电视大学开放教育（专科）《职业技能实训（一）》课程教学大纲第一部分大纲说明一、课程的性质和任务《职业技能实训（一）》是中央广播电视大学按专业开设的一门统设必修课。本课程的目的在于通过对学生进行虚拟职业技能的反复训练，使学生掌握并驾驭该职业技能，改善目前国内教育体制与人才市场需求脱节的现状，全方位提升参与学生的职业能力。本课程的任务是：1、系统、全面地对学生进行职业技能的反复训练；2、注重培养和增强学生的各项职业技能。二、课程的特点和教学基本要求《职业技能实训（一）》是按专业开设的综合实践课。本课程跨学期开设。各专业的《职业技能实训（一）》课程，均使用职业技能实训软件平台开展教学，教学内容包含的所属专业其他5门证书课程的综合学习、实训练习等。该课程与所属专业第一门双证课程同步开出，并贯穿“5+1”课程教学全过程，学生需要在学习第一门双证课程的同时注册《职业技能实训（一）》课程，凭序列号登录实训平台完成相关综合学习和实训练习。学生登录职业技能实训软件平台的序列号及平台的使用方法和相关实训辅导通过与平台配套使用的文字教材《职业技能实训指导手册（含光盘）》提供。没有该课程教材的学生，没有登陆职业技能实训平台的序列号（不同学生不能共用），将不能登录实训平台进行学习。学生应该在每门双证课程开出的同一学期完成该课程的对应模块的练习与考核。三、课程教学要求的层次1.熟练掌握：要求学生能够深入理解并熟练把握，同时能准确地应用。2.掌握：要求学生能够理解并把握。3.了解：要求学生知道。第二部分教学媒体与教学过程建设一、课程教学总学时数、学分数课程教学总学时54学时，3学分。二、文字教材与其它媒体的配合1、文字教材作为学习的主要媒体，着重反映课程知识的系统性和完整性，在形式上要便于自学。本课程的文字教材是《职业技能实训指导手册（含光盘）》，中央广播电视大学出版社、中国城市出版社，2010年版。.2、媒体教材在厦门广播电视大学网页上设有本课程的专用网页，发布有教学实施细则、教学大纲、辅导材料等。有关教学信息也在网上发布。三、考核本课程的考核为100%的形成性考核形式。采用计算机网络考核，登陆专用的“职业技能实训平台”在线考核。各专业“职业技能实训（一）”的形成性考核均为5个模块（5次形考任务），专业不同，各模块考核内容也不同。每个模块（每次形考任务）均为百分制记分，“职业技能实训（一）”形成性考核总分也按百分制记分，60分及格。形成性考核总分=模块1成绩*模块1的权重+模块2成绩*模块2的权重+•••+模块5成绩*模块5的权重。第二篇：职业技能实训(一)青岛广播电视大学教务处文件青电大教务发[2011]18号青岛广播电视大学关于《职业技能实训（一）》课程教学及考核有关事项的通知各分校、学院及教学点：根据中央电大《关于高职类双证改造专业《职业技能实训（一）》课程教学及教学管理有关事项的通知》（电校教[2010]12号），从09级秋季开始，中央电大在部分开放教育专科专业中增设了《职业技能实训（一）》课程，引入国家职业资格标准及相应证书资源，设置5门统设必修课程和职业技能实训课程，以推进学历教育与非学历教育的沟通，实现双证或多证毕业。现就有关事项通知如下：一、课程内容各专业的《职业技能实训（一）》课程，内容包含所属专业5门证书课程的综合学习、实训练习。5门证书课程原则上设置为统设必修，其中3门核心双证课程，在教学计划中用★标记；2门辅助双证课程，在教学计划中用☆标记。二、涉及的专业2009秋季专科的金融、工商管理专业、2010年春季之后专科的轨道交通、电子商务、工商、会计、金融、现代文员、计算机、汽车维修、物流管理、物业管理、行政管理、学前教育专业以及2010秋之后一村一的农业经济管理、农村行政管理和乡镇企业管理专业都增设了《职业技能实训（一）》课程凡专业规则中有《职业技能实训课程（一）》课程的专业，5门证书课程及《职业技能实训(一)》的考试成绩均必须达到60分及以上者方能毕业。三、课程教学安排1、开设时间因各专业的《职业技能实训（一）》课程的内容包含所属专业5门证书课程的综合学习、实训练习。应与所属专业第一门证书课程（即带★标记或☆标记的课程）同步开设，并贯穿5门证书课程教学全过程。即《职业技能实训（一）》共有5个模块的内容（每门证书课程为一个模块），5个模块（5次形考任务）跨学期进行。每个模块的形考在其对应的证书课程开设学期初布置，开设学期结束前完成。学生可多次考核，成绩以最后一次为准。各单位应在所属专业第一门证书课程（即带★标记或☆标记的课程）开设时，教学安排中同步增加《职业技能实训（一）》课程面授和网课指导。对学生进行软件安装、实训平台登录、完成相关综