聋校 牙刷 牙膏 教案.docx

聋校牙刷牙膏教案

第一篇：聋校牙刷牙膏教案语言训练课教案（1）教学名称：洗漱用品教学对象：聋校一年级教学目标：教学重点：教学难点：教学准备：活动过程：、让学生认知理解洗漱用品，并学说。2、能够理解洗漱用品的作用3、培养学生良好个人卫生习惯指导学生正确学说牙膏、牙刷、香皂、毛巾养成一个良好的卫生习惯、实物牙膏、牙刷、香皂、毛巾。2、纸条、蜡烛、打火机1、开始部分：常规训练：呼吸：吹蜡烛舌操：《小花猫》包括伸舌、卷舌、添嘴角1）引入部分：今天老师给同学带来几样东西，看看都是什么呢？同学们先想一想什么东西我们每天都会用，用了它我们的牙齿会很干净.用了它我们的手会很干净···学生回答2）认知洗漱用品。A、出示牙刷，提问：这是什么啊？牙刷。我们每天早晨起来都要刷牙，不刷牙会怎么样啊？牙会很脏，很难看，是不是？那么，我们一起读一读，牙刷！B、我们拿起牙刷就刷牙可以吗？不可以。那还需要什么才能刷好牙呢？想一想！牙膏。出示牙膏，我们要挤牙膏才能刷牙。那谁1能告诉老师牙膏是什么味道的？牙膏是甜的。牙膏是辣的。同学们说的都对，那和老师一起读：牙膏！C、下面我们再看一样东西——香皂那能谁告诉老师它是什么？它可以干什么？香皂、洗手。我们每天都要洗手，吃饭之前要洗手，便后要洗手，这样我们的小手才会干干净净的!那么我们一起读“香皂”。D、最后我们再看一样，它就是毛巾，同学们有没有毛巾啊？有毛巾，用毛巾干嘛呢？擦手、擦脸！我找同学说一说：“毛巾”一起说：“毛巾”。4、结束部分：那我们看一看我们都学了什么呢？牙刷、牙膏、香皂、毛巾5、课后延伸：今天我们学习了牙刷、牙膏、香皂、毛巾。那同学们会不会正确的使用它们呢？下次课老师提问正确的刷牙方法。板书设计：洗漱用品Yagao图牙膏Yashua牙刷图Xiangzao香皂图Maojin毛巾图第二篇：牙膏与牙刷牙膏与牙刷一天，牙膏和牙刷因为谁的功劳大而争吵起来。牙刷说：“我的功劳最大，每天刷牙的时候，都必须用上我，你比不上我！”牙膏说：“应该是我的功劳大，每次刷牙的时候，要把我摸在你的头上，小朋友才能刷牙。你只是我的仆人。所以，我的功劳最大！”他们争论了很久也没有争论出结果，就去找毛巾姐姐。“毛巾姐姐，你看我们谁的功劳大？”“你们的功劳都大啊„„”“什么？我们的功劳一样大啊，这是不可能的！”牙膏和牙刷嚷完后，就各自藏起来了。第二天，小主人找不到牙膏和牙刷，十分焦急地说：“我怎么刷牙呢？我的牙刷呢？牙刷一听小主人找它，觉得自己很重要，赶紧跑了出来，小主人一看见牙刷，拿起牙刷说，光找到牙刷，但没有牙膏我也没法刷牙啊；牙膏听见了，觉得自己也很重要，也赶紧站到了小主人能看见的地方，让小主人轻而易举地找到了它。小主人找到了牙刷和牙膏，高高兴兴地刷起牙来。牙刷和牙膏明白了，他们两个同样重要，谁也离不开谁。从此以后牙膏和牙刷成了一对形影不离的好朋友。第三篇：牙刷牙膏广告各位旅客朋友大家晚上好！我是本次列车的工作人员（售货员）,工牌是××。现在列车进入了夜间行车时段。在这提醒大家保管好自己的贵重物品。谨防丢失，给大家旅途中带来不必要的麻烦。为了丰富大家旅途生活，缓解大家旅途疲劳，今天我们成都客运段特别给大家带来以下列车广告：1。大家请看我手上这款牙刷，它不是普通牙刷。它是一种具有四大特点的高级牙刷，大家请看，它的刷头可以90度弯曲任意调节角度，使你平时普通牙刷在口腔里难以刷到的部位清除干净。它的刷毛最中间有软胶条。这样是防止牙龈出血牙龈肿痛。大家都知道一般牙刷背面都没有清洁软刷。而我们这牙刷就设计了一个清洁软刷。这是刷舌苔上的舌干，舌诟。很多人用刷毛去刷舌苔，这是错误的，因为这样会破坏你们的味觉。我们这款产品在超市牙刷专卖柜每支19.8元钱。那么今天给大家带来个惊爆钱。10块钱一支，买一支送一支，再送一对。那么牙刷是消耗品。早买迟买都要买，那里都是买。车上更加实惠，下面每空都放上一对。要买的朋友准备好零钱````````你可以不抽烟，不喝酒。但你不能不漱口。来来来，看一看。在这还有一款牙膏。那么这款牙膏是大家经常在超市看到的美白牙膏，它可以去烟渍、茶渍、咖啡渍。也许大家认为这是专为抽烟的人准备的。不是的，它的渗透力很强。能祛除牙齿上的黄斑。不光为抽烟的人设计。谁都可以使用。超强薄荷口味。使你口气清晰，呼吸顺畅。今天由厂家支持，每支5元，非常实惠，非常优惠。不买贵的，只买好的。数量有限，售完及至。大家可以买一套，一套10元，10块钱并不多，到不到美国新加坡。10块钱把健康带回家。来来来。这边买上一套了哈！这边又带上了一套。第四篇：幼儿园大班教案《牙膏和牙刷》大班教案《牙膏和牙刷》适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿知道保护牙齿和清洁口腔的方法，能用图形组合的形式表现一些洗漱用品，并能用重叠的绘画方法进行表现，培养幼儿的欣赏能力，快