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自然博物馆体会

第一篇：自然博物馆体会北京自然博物馆是一幢米白色的五层大楼，加上地下一层，共有四层展厅，每层展厅都很大很大。我们先来到了地下一层的“恐龙公园”，这里有许多电动恐龙，有食肉的霸王龙、恐爪龙、双冠龙、驰龙等，还有食草的三角龙、慈母龙、甲龙、剑龙等。其中，我最喜欢霸王龙，它长满锋利尖牙的大嘴叼着一只疾走龙，还一张一闭的，粗壮的大尾巴不停地摆来摆去，样子就像真的一样。接着，我们又来到了隔壁的“水生生物馆”，那里养着好多种淡水鱼和海水鱼，淡水鱼有金鱼、热带鱼、鲟鱼等，海水鱼有鲨鱼、刺鲀、珊瑚鱼等。其中，还有一条一米多长的大胖娃娃鱼呢，它是一种两栖动物，脑袋扁扁的，嘴巴宽宽的，小手胖胖的，全身黑溜溜的，样子像大胖蜥蜴，真好玩儿！随后，我们又来到了一层的“古爬行动物厅”和“哺乳动物厅”，里面展览的是各种恐龙化石和古哺乳动物化石。其中，最大的是马门溪龙的骨架，有30多米长，三层楼那么高。各种古哺乳动物骨架也都比现在的哺乳动物高大很多，可它们现在都已经灭绝了。此外，我们还去了二层的“昆虫世界”、“动物之夜”和三层的“世界动物展”，这里全是各种各样的昆虫和哺乳动物标本。昆虫有甲壳虫、蝴蝶、蜻蜓等，其中我最喜欢的是独角大仙。哺乳动物有老虎、狮子、狼、斑马、长颈鹿等，也很好看！自然博物馆真好玩！在这里我能学到很多的知识。还有好多展厅，这次没来及看，以后我还要来仔细地看。第二篇：自然博物馆课程课程：博物馆主题——自然博物馆牛立一、活动目标：大自然能够孕育生命，但也能毁灭生命。正是这良好的自然环境，使人类成了地球的主人。地球是我们人类和一切生命的摇篮，也是我们的家园。她很大，但不是无边无涯；她很美，但不是青春永在；她很富饶，但不是取之不尽，用之不竭的。我们如果不能很好地爱护自然和善待自然，甚至破坏自然，那无异于是在毁灭生命，最终将导致人类自身的毁灭。北京自然博物馆为我们认识自然、了解自然打开了一个窗口，架起了一座人类与自然沟通的桥梁。我们真诚地欢迎国内外的各界朋友来北京自然博物馆探索大自然的奥秘，尽情与大自然“对话”。——馆长致辞1、以“植物世界”展厅为主要学习的平台，为中高年级学习本草课程打基础。2、在活动中学习调查、收集、整理资料的方法，培养收集信息、处理信息的能力，培养学生的合作与探究的能力。3、培养学生认真观察的习惯，感受植物世界的美好。二、活动主题：植物是我们的好朋友三、活动内容及实施：1、教师简介、学生质疑阶段：根据老师对展览内容的介绍，学生提出自己的疑问，问题汇总后筛选，准备参观。2、参观实践阶段：三个展览部分，以第三个为主：植物演化部分、植物景观部分和植物功能部分。以个人或小组为单位进行问题探究的参观，在参观过程中寻求问题的答案。3、总结展示阶段：（1）你（或你们）小组解决了哪几个问题？（2）教师协助：以不同形式展示你（或你们）的收获：知识、能力方面（3）教师总结以上方面的表现以及在参观过程中纪律、文明方面的表现四、评价：同学互评和教师评价：三个等级：一颗星、两颗星、三颗星，最后统计得星数。评价项目：1、问题解决的情况2、展示的内容你是否感兴趣并了解3、展示的过程是否清楚4、纪律、文明方面的表现第三篇：自然博物馆观后感自然博物馆观后感今天去参观了自然博物馆。虽然一直搞不清它的具体方位，但可以肯定小时候去过，并且在那次参观之后按老师的要求写了一篇观后感。当年的那篇文章写得很不错，尤其是关于恐龙化石的描述十分传神，我甚至清楚地记得班主任在那段文字下面划了一串的小红圈，并将其当作范文在全班面前诵读。在小孩子心目中，那是至高无上的荣誉了。由此可见，鼓励对孩子的影响有多么深远。。就因为那段被表扬的习作我能一辈子对恐龙化石、对自然博物馆充满了好感。事隔十几年，馆楼还是那么沧桑（建筑风格最好还是保持不变，越像出土文物越好），恐龙好像也还是那只恐龙，只是多了些多媒体器材和酷似海鲜大排档的水族陈列厅。现在去集体参观的孩子们恐怕还是被强迫着写些大同小异的观后感吧。但愿他们的运气好，都能受到表扬，酱紫自然博物馆的收入或许能增加点儿，馆藏也就能再丰富点儿。有一点实在受不了，就是从主馆迁出的“人体的奥妙”展厅。里面陈列的多是人体标本，看着那一张张被福尔马林浸泡得扭曲的脸，居然想起七三一部队的恶行来。真的很敬佩那些把遗体捐献给博物馆的先驱，如果自己的器官摆成那样儿给世人瞻仰好几十年（据个人考证至少十几年没有换过）真是会死不瞑目。别的不说了，难道就不能把他们整的有点儿美感吗？如果我当年的观后感里有这样的句子，不知道班主任该做何感想？唉，我真是越活越没劲，对很多美好的事物都丧失了洞察力，总是在抱怨和不满。。这种心态真不健康，以后还是继续歌颂恐龙化石吧。。第四篇：自然博物馆游记自然博物馆游记自然博物馆游记自然博物馆像一本记录着历史的书籍，一次次翻阅，都有