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致热爱教育写作的青年班主任-班主任培训[5篇模版]

第一篇：致热爱教育写作的青年班主任-班主任培训致热爱教育写作的青年班主任文/张万祥在主编《班主任工作艺术100个千字妙招》《班主任专业成长100个千字妙招》《班主任修心养德100个千字妙文》《班主任生活情趣100个千字妙文》等书时，我发现了一些富有才华的青年班主任。在我编撰征稿之后，稿件像雪片一样飞来。成百上千的青年班主任展示着自己的才华。你们懂得这样的道理——“有什么样的情趣，就有什么样的思想；有什么样的学识和见解，就有什么样的谈吐。”（培根）“人须有生趣才能有生机。生趣是在生活中所领略的快乐，生机是生活发扬所需要的力量。”（朱光潜）本来你们就是心灵高尚志趣高雅的，于是来稿就体现了一种闲适的温馨的浪漫的幸福的快乐的人文的生活，充满情趣，充满诗意，充满散淡。于是文章就多了情趣，多了诗意，多了魅力。你们懂得这样的道理——“有修养的人多快乐！甚至别人觉得是牺牲和痛苦的事，他也会感到满意、快乐；他的心随时都在欢跃，他有说不尽的欢乐。”（车尔尼雪夫斯基）“修养并不像大学**：它不能肯定期限，也不给开完结的证明。生活一天，我们就一天在修养中。”（萧乾）你们修心修德、甘于寂寞、热爱教育、乐于奉献、追求卓越、严谨治学、刻苦钻研业务、团结协作，尊重学生的人格，平等、公正对待学生，注重身教、淡泊名利、勇于承认错误、宽容谦让，是立志做学生的生命贵人的人。于是来稿就仿佛一股骀荡的春风，吹来圣洁的气息吹走乌烟瘴气，这些文章就像纯净的圣水洗去灵魂中的污垢，让我们的心灵得到一次洗礼。李巧枝老师在《善解包容创造美》一文中讲述了一则微乎其微的小事——儿子做小制作，要用一些图钉，当他随手把不用的一个图钉扔到垃圾桶里的时候，我赶紧把它捡了出来，用小锤子把立着的钉尖砸扁了，才扔到垃圾桶里。儿子不解，问我为什么要把图钉的尖砸扁了再扔，我说：“如果不把钉尖砸扁了，当我们把垃圾倒在了垃圾池里，这个小东西很容易钉尖朝上，我担心它会扎破垃圾车的轮胎，给他人带来麻烦，还可能会伤人；砸扁了，它就不会制造麻烦了。”儿子若有所悟地点点头说：“以后，我也把图钉砸扁了再扔，免得它害人。”她说：“生活中的各种缘遇，给了我太多的哲思，让我更加相信人的本性都是善良的，只是纷繁的社会太喧嚣，功利的时代太嘈杂，步履匆匆的人们走丢了享受沿途风景的宁静之心，让人与人之间有了太多防备和猜疑，筑起了一堵无形的墙，屏蔽了心灵的声音，才有了太多冷漠和隔阂。如果人与人之间能多份善解、多份包容，心灵世界将是多么纯净而明媚，缤纷的世界将是多么美好而绚丽。多份善解和包容吧，让自己更快乐，让他人更幸福，让世界更美好。”面对喧嚣的尘世，优秀的你们坚守理想，传承优秀的道德情操。“成长，是需要寂寞来成全的。名声、喧嚣、热闹也是我们所喜欢的。但是，比热闹、名声更重要的，是找回自己，是为心灵保留一个自由的空间，或保存一种内在的从容和悠闲。”（李迪老师）“吃亏是一种境界，不错的，达到这种境界，便打开了另一扇门。”（刘祥老师）“面对社会上日益升温的考驾照热，我们能否Hold住？我们能否压制住浮躁的心灵，抵制住小轿车的诱惑，不为考驾照而劳心费神，坦然跨上自己破旧的电动自行车，不在乎别人异样的眼光呢？”（吴小明老师）……面对孝道沦落，优秀班主任把父母放在心上，呵护，关爱。纪继兰老师写道：“不要以工作忙为借口，工作永远做不完，父母却不会永远等得起。为了父母，也为了自己，在忙碌的工作中寻找间隙，放慢脚步，带着父母，携上家人，一起走进大自然，去看海，去听风，去领略祖国山川的伟大与神奇。打开照相机，及时记录下这与家人一起温馨而永恒的瞬间，没有什么比这更珍贵。”罗文芹老师感慨：“当我气愤而又无奈地指责学生不懂得感恩的时候，我也在扪心自问：‘百善孝为先’，一个不爱父母的老师，会从心里爱自己的学生吗？教师，首先应在‘孝道’上称为‘人师’”。何永泽老师写道：“我没有向父亲尽孝的机会，很幸运岳父给了我这个机会，我感到很幸福。如果我们内心对父母有爱，那就马上行动起来吧！依着父母，顺着父母，不仅对父母‘外安其身’，还要对父母‘内安其心’！”面对急功近利成风的现状，优秀班主任淡泊名利，做道德的巨人。王金凤老师在得罪校长之后，直抒胸臆，大义凛然地写道：“人活天地间，骨气最重要。当年，校长因为年轻气盛，逞一时之强，在全体教职工大会上批评我近一小时，给我施压，逼我认错。然而我以为我只不过是讲了一回真话，并没有错。因此，我没给校长道歉。后来，校长下台了，我也没有因此而落井下石，幸灾乐祸。因为我觉得做人要堂堂正正，不能墙倒众人推。他住院了，我去看望他，这是因为我相信：宽容乃是疗救心灵创伤的一剂良药。宽容别人的一时冲动或过失，赢得的将是更多人的尊重。”对家庭，对孩子，优秀班主任恪尽职守，营造幸福与温馨。甘小琴老师说：